【正文】 識，還考查運用知識分析國內外重大時事的能力。4，教會學生整理歸納、查漏補缺。臨近中考的復習中，要讓學生自己檢查對知識的掌握程度，把零散的知識點理成“線”再織成“網”，做到既能分散又能集中，使自己能靈活地掌握知識，及時補缺堵漏，不留后患。把單元、章節(jié)的內容納入整體知識體系中去把握，使知識以網絡化呈現，把知識的形成過程展示出來，引導學生自由的發(fā)現知識和領悟創(chuàng)造知識的方法和途徑。經過這樣的解析、挖掘、創(chuàng)新，最終一定會達到綱舉目張的效果，學生能力必然會有較大的發(fā)展，適應中考的考試形勢。5，要求學生學會審題和解題的方法：審題實際上是一個分析和解決問題的思維過程，也是對試題作出準確回答的關鍵?？忌趯忣}時常犯的毛病有兩點：一是拿到試卷后，為了趕時間而急于作答，審題不認真，觀點不全，內容不充實；二是審題錯誤，所答非所問，答案不切題意要求。為此，在審題時要注意三點：首先審題時頭腦要冷靜，本著先易后難的原則答題；其次在正確理解題意，明確題意要求的前提下，擬答案要點，確定答題范圍，另外，要抓住關鍵詞，突出重點，試題中的關鍵詞如題目中的“眼睛”，抓住了題眼就等于抓住了答題的根本，從而突出重點，明確主攻方向；最后，在答完試卷后，不要急于交卷，應將題目與答案對照檢查，發(fā)現錯誤與遺漏之處及時修正和補充?？傊?，初三復習的時間短任務緊,作為教師要給予學生充分的考前指導,并自己做到心中有數,扎實研究教法,為中考做好充分準備。第四篇：初三政治復習總結初三政治復習總結一：采用三輪復習法(一)復習教材，因為教材是基礎；(二)按照《中考調研》復習；(三)重點、難點、熱點專題講解二：認真領會新課標和考試說明要注意對學生感情態(tài)度，價值觀的培養(yǎng)，要擺在首位；其次是知識運用。再次是知識的掌握，所以要求學生理解性的區(qū)去記憶。具體做法：1，聯系相關教材知識點，跟學生強調，題目肯定跟教材知識點相關聯，還可能和多個知識點相關聯，一定要聯系知識點來答題。這樣不至于跑題，尤其是專題，一定要學會圍繞專題所涉及的知識點作答，多角度看材料，全面分析，盡可能聯系有關材料，與教材知識點相聯系。2，學會聯系實際和學生生活，有時答案就源于生活。3，提示學生在具體情境中應出現的情感、態(tài)度和價值觀的表達方法。三：重視政治預感的培養(yǎng)即要規(guī)范學生的答題用語規(guī)范化1，提示學生學會用關鍵詞，找關鍵詞。2，教材和《中考調研》中的重要內容要求學生背過，增強政治語感，做答題語言規(guī)范化，術語化。3，上課讓學生多發(fā)言，尤其是開放性的題目，往往就是考查學生的情感態(tài)度，價值觀。4，經常用到的一些較準語言總結出來，復印給學生。四：讓學生學會自己閱讀，提高自學能力五：精選練習政治試卷文字性內容較多，學生做起來較費時間，若布置作業(yè)太多，學生只會應付，還會增加他們的抵觸情緒，影響學生的政治復習的積極性。六：加強對后進生的輔導，發(fā)揮“零距離”輔導作用后進生不認真學習，還破壞課堂紀律，影響老師上課情緒，也耽誤復習進度，為此，要走進他們心靈，換位思考，耐心細致地做思想工作，不要一味批評指責，最大限度地提高他們的積極性。吳彩霞第五篇：初三政治復習總結初三政治復習總結初三這一年，政治課的學習面臨著任務重、時間緊的局面，同時存在知識點多、理論性強、運用能力要求高等學科特點。因此科學高效的教學和復習顯得尤為重要，它不僅能使政治基礎好的同學更上一層樓，也可以使基礎不太扎實的同學找到一個著力點，從而為政治課的學習和提高提供一個有利的平臺。為了迎接中考，考出水平，考出好成績，2016屆我們政治備課組認認真真地備課標、備教材，認真上好每一節(jié)課，認真研究總結高效的復習方法，精選練習題，傳授學生做題技巧等，絲毫不敢怠慢。現將我們如何備戰(zhàn)中考的一些具體的做法和措施介紹如下。一、制定切合實際、行之有效的學習和復習備考計劃開學初，我們根據教材內容和學習時間制訂了切合實際的教學和復習備考計劃，即初三的第一學期上完九年級全冊內容，第二學期進入復習階段，三月份復習八年級上下冊內容，四月份復習九年級內容，五月份時政專題、模擬考試結合進行，五月中旬至六月份模擬考試、進行考點分析、解題方法指導、易錯題分析，再次進行知識梳理，構建知識體系，做到知識的正確輸入與輸出等。二、教學措施復習分三個階段進行。第一階段，夯實基礎，以課本為主。就八年級內容，分兩種情況進行，對優(yōu)秀學生的要求是，以課本為主，通讀課本，避免掌握大知識點時，把小知識點遺漏，然后記憶重點知識，并進行相應習題的訓練鞏固（重基礎知識的同時，做一些難度較大的題）；對稍差的學生，以知識提綱為準，通讀全部內容，然后指出重點基礎知識，讓學生記憶，并做相應的習題，選題重在基礎。九年級內容在中考中占60%左右，初三的教材內容要掌握的全而扎實，在復習時必需讓學生讀課本的全部內容，然后再掌握重點知識，在上復習課時，師生一起構建知識框架，形成知識體系，然后進行相應的典型習題的訓練。第二階段，時政專題復習，教會學生將社會熱點問題與所學的知識點緊密聯系，用所學知識解決問題，做到知識的學以致用。平時學習生活中多關注新聞，社會熱點，及時發(fā)現及時傳達給學生這個信息，與相關課目知識聯系，進行簡單設問，用所學知識解決。在時政專題復習時，利用網絡搜集整理時政資料，借助工作室活動的機會，老師們坐到一起，討論研究制定出2016年的重點時政專題、時事。然后再回到自己的教學實踐，根據情況增刪內容，補充典型習題，進行專項訓練。第三階段，進行綜合性復習，模擬考試、查漏補缺，考點分析，易錯點分析等。在模擬考試中發(fā)現學生的知識掌握不夠扎實，將課本的重點知識與熱點問題結合在一起，設計了綜合填空題，達到了知識的查漏補缺，基礎知識的落實，知 識的拓展延伸，學生能力的提高。這樣的復習方式，學生反映效果明顯，知識是落實的較好，因為今年老師們帶的學生較多，難以做到普遍檢查學生的記憶情況，只能以筆寫的方式進行。使學生掌握課本基礎知識，提高分析問題的基本技能。同時貫穿新聞時政熱點，并有針對性的進行辨析題專項練習。五月份至六月份第一周以說明與檢測為主進行第二輪復習，使學生熟練掌握說明與檢測，因為這是中考的大綱。同時進行熱點時政專項訓練，并有針對性的進行練習，提高學生做題能力。六月份到中考前，進行第三輪的綜合復習，歸類總結，熱點時政專項分析，大量的綜合練習及模擬題訓練，同時貫穿學法和做題方法技巧的教學。使學生在前面基礎知識掌握比較好的基礎上，迅速提高成績。三，加強備課，備好課是上好課的前提和保證，所以在教學中特別在備課上狠下功夫，要花時間和精力去備課，以便做到課堂教學中有的放失。四、及時批改學生的作業(yè)、試卷，及時發(fā)現學生存在的問題，及時幫助學生解決。五、加強學法指導方法得當，事半功倍。我們在平時教學中特別注重對學生學習方法和做題技巧的指導和培養(yǎng)，傳授必要的記憶方法、規(guī)律以及做不同的題的不同的步驟和方法，每次考試后的評卷都要精講、細講，不但要評出答案，還要在評卷過程中教給學生做題的思路和技巧。比如：漫畫類題。漫畫題是一種新穎題型，漫畫取材豐富，角度新穎，往往以辛辣的諷刺手段來揭露問題的實質，用形象生動的形式來啟迪人領會深刻的道理。其解題思路是“一析、二聯、三解”?！耙晃觥笔侵钙饰雎嫞喝嬗^察漫畫（包括觀察畫中人物的動作、語言、表情等），重視對漫畫標題的分析；“二聯”是指聯系材料：聯系教材知識，結合漫畫尋找解題依據。漫畫所要揭示的問題，往往就是我們在教材中學過的基本知識，因此，要注意聯系教材知識?！叭狻笔侵附獯饐栴}：“題在書外，理在書中”，這是命題者的意圖。在解題時，同學們思維的角度盡可能多樣化，從學過的知識中尋找解答的方法。遺憾的是今年中考政治成績不怎么理想，中考題較偏難怪，出現好多冷點，吸取的教訓是，在復習課的教學中，切記重點與非重點，猜題更不可做。總之，初三政治課的學習備考是一個系統(tǒng)工程，知識的掌握，能力的提高不可能一蹴而就，我們要堅持不懈的重視從點入手，點與線結合，形成完整的知識體系，處理好能力和知識的結合、方法的引導，不斷地總結反思，多向兄弟學校、老師學習，相信我們會取得越來越好的成績。撖蓮飛2016年9月12日