【正文】 學(xué)校的中心任務(wù)，制定合理的教學(xué)目標，把各種教學(xué)方法有機地結(jié)合起來，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體，力求教學(xué)深入淺出、通俗易懂。要上好課，就要有扎實的功底。本人十分注重提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)語言生動，學(xué)生學(xué)得輕松，老師教得自然。教學(xué)過程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時調(diào)整教學(xué)計劃和狀態(tài)，改進教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個性差異，因材施教，使學(xué)生的個性、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了。課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān)。在課后，認真及時批改作業(yè)，及時做好后進學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作；在自習(xí)課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時，進行階段性檢測，及時了解學(xué)情，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。我深入學(xué)生，了解他們學(xué)習(xí)物理情況，結(jié)合學(xué)生年齡特點，從提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣入手，從最基礎(chǔ)的知識入手，利用各種教學(xué)手段，提高物理課的課堂氣氛，使學(xué)生漸漸地喜歡上物理課，喜歡我這個物理教師，這為學(xué)生學(xué)好物理，我上好物理打下基礎(chǔ)。充分利用先進的教學(xué)設(shè)備，充分發(fā)揮多媒體的作用，開展信息化教學(xué)和備考，如使用手提電腦、投影等設(shè)備，優(yōu)化課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)，增大課堂教學(xué)、復(fù)習(xí)的容量，把一些難以表達的抽象的內(nèi)容用電腦模擬出，很好地突破了難點。提高教學(xué)和中考復(fù)習(xí)的效率、效果。而且，電教課件充分利用聲光并茂的特點，能吸引學(xué)生，達到教學(xué)效果。實踐證明，我的做法是成功的，本人所教班級學(xué)生的物理中考或統(tǒng)考成績（及格率、優(yōu)秀率和平均分）名列前茅。在年級中一直都是最好的，同仁們稱我為常勝將軍。二、無私奉獻 教書育人作為一名物理教師，我深愛著自己的本職工作。二十六年如一日，堅守著忠誠于黨的教育事業(yè)的信念，肩負著培養(yǎng)國家未來建設(shè)者和接班人的重任，無怨無悔，默默耕耘，無私奉獻，創(chuàng)造了一個又一個佳績，培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀學(xué)生。教學(xué)實踐使我深深體會到：人民教師應(yīng)該具有蠟燭精神，不惜燃燒自己照亮別人。我把這句話當作座佑銘用來鞭策自己，獻身教育。記得去年秋季開學(xué)時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)找到我，要求我接手九（1）班，這是全校都公認的一個差班，歷次考試，物理成績均居全年級倒數(shù)第一，特別是沒有“尖子生”。面對這樣的學(xué)生狀況，我深感擔(dān)子之重。我想，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)既然把這樣一個班交給自己，這是對自己極大的信任。我要千方百計帶好這個班的物理成績，因此，我想了許多的辦法。中考時，這個全校公認的“差班”，物理成績名列前茅。三、愛生如子平易近人實踐使我深深體會到：愛是教育的出發(fā)點，是力量的源泉，愛是教育的潤滑劑。94屆（4）班的馮植同學(xué)因家庭等原因，產(chǎn)生自卑心理，無心學(xué)習(xí)，紀律渙散，學(xué)習(xí)成績差，拒絕上學(xué)并多次想離家出走。我和他促膝談心，語重心長，動之以情，曉之以理，告訴他愿意進步是好事，但要進步就要下決心克服缺點，迎頭趕上。并鼓勵說：“你是一個有志氣的學(xué)生,只要努力學(xué)習(xí)，你一定能夠趕上優(yōu)秀學(xué)生的，老師相信你”。他聽后很受感動，表示一定要爭氣，從此以后他開始認真學(xué)習(xí)了，平時我在班上哪怕發(fā)現(xiàn)他有一點進步，就及時表揚他，還讓學(xué)生寫成作文贊揚他，慢慢地他愛上了學(xué)習(xí)，成績有了很大的進步，經(jīng)過一年的努力，中考時，他順利的考上了普高。二〇一六年十一月八日篇三：初中教材涉及到的物理學(xué)家及其事跡 初中教材涉及到的物理學(xué)家及其事跡 ：力是維持物體運動的原因。伽利略：力可以改變物體運動狀態(tài)。理想斜面實驗（牛頓第一定律的基礎(chǔ)）、單擺的等時性；：發(fā)現(xiàn)慣性定律、萬有引力定律、白光的色散現(xiàn)象、力的國際單位：發(fā)現(xiàn)了阿基米德原理：馬德堡半球?qū)嶒?，證明了大氣壓的存在 ：托里拆利實驗，第一次用實驗計算出大氣壓的值：發(fā)現(xiàn)了導(dǎo)體兩端的電壓和通過導(dǎo)體的電流成正比（歐姆定律）、電阻的國際單位：第一個發(fā)現(xiàn)了電流周圍存在著磁場（電流的磁效應(yīng)）：①發(fā)現(xiàn)了電子、②提出了原子的葡萄干蛋糕模型（錯誤）：提出了原子的行星模型 ：提出了判斷通電導(dǎo)線磁場方向的右手螺旋定則、電流的國際單位：能量、功的國際單位、*定量計算了電流的熱效應(yīng)（焦耳定律）：壓強的國際單位、*帕斯卡定律（液體壓強傳遞規(guī)律）：功率的國際單位：電壓的國際單位、*第一個發(fā)明了化學(xué)電池 ：電量的國際單位相關(guān)熱詞搜索：教研 組長 事跡 物理 初中 教研組長主要事跡介紹 初中教研組長職責(zé)第五篇：初中物理教研組長述職報告理化教研組述職報告盧店初中 李彩凡 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！2014年是我們盧店初中新領(lǐng)導(dǎo)的開局之年，我作為理化組的教研組長，在全組老師的全力支持下，順利完成了上學(xué)期的各項工作，在此，我代表本組的各位老師向支持我們工作的各位領(lǐng)導(dǎo)及全體教職工表示衷心的感謝！接下來我將物理組上學(xué)期工作的情況 向大家作如下匯報，請多批評指正。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，促進專業(yè)能力提升。上學(xué)期每位物理教師都能積極參加校內(nèi)外組織的各種教研活動，上學(xué)期組內(nèi)共開展大組教研活動16次，備課組內(nèi)教研活動17次；同時組織組內(nèi)教師相互走進課堂,開展教學(xué)教研相互交流，并且每位老師能夠自覺完成學(xué)校進行的聽課任務(wù)；通過學(xué)、教、評、研活動的統(tǒng)一開展，每位教師都能認真地反思，相互評價，交流，借鑒，促使教師業(yè)務(wù)水平的大大提高。，努力提高教學(xué)質(zhì)量。①堅持周前備課，指導(dǎo)組內(nèi)老師結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行，易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過程的設(shè)計中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、基礎(chǔ)知識是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動的等等。②把提高課堂教學(xué)質(zhì)量做為我組教師的重點工作。我們要求全組教師，不無準備上課，不無教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過程教研與管理，從而達到對教師們的教學(xué)情況進行有效的監(jiān)督和檢查，以促進教學(xué)質(zhì)量的提高。③嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)。對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改，力求做到 “精選、精練、精批、精講”。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不錯批、漏批。④努力做好幫差補缺工作。既要對能力較差的學(xué)生進行及時的幫助補缺，同時也要對優(yōu)秀的、學(xué)有余力的學(xué)生進行輔導(dǎo)，促使所有學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上得到一定的發(fā)展。存在不足：①通過每月質(zhì)量檢測，發(fā)現(xiàn)我們九年級的及格率、優(yōu)秀率還有待提高，各班的幫困輔導(dǎo)工作依然艱巨。②學(xué)生物理實驗活動開展的少。雖然本學(xué)期在課堂上教師做了不少演示實驗，同時在條件具備的情況下必安排分組實驗，但對學(xué)生分組實驗監(jiān)管不夠，如缺少學(xué)生實驗報告、學(xué)生沒有及時記錄實驗問題的習(xí)慣等。努力方向：①繼續(xù)倡導(dǎo)啟發(fā)式教育教學(xué)模式和自主式學(xué)生學(xué)習(xí)模式，不斷更新教育理念。②逐步引領(lǐng)初中物理課題研究，不斷完善我校的校本教研。③下學(xué)期，在學(xué)生分組實驗中補充實驗報告填寫，提高分組實驗效果。通過上學(xué)期的工作，使我進一步深刻地認識到教研工作的重要性、復(fù)雜性，在今后的工作中，我將和組內(nèi)的各位教師團結(jié)協(xié)作，共同努力，出色地完成學(xué)校安排的各項教學(xué)教研工作。謝謝！盧店初中理化教研組二〇一五年一月