【正文】 我們可以清晰地看到幾條并行前進、交錯發(fā)展的歷史脈絡(luò)：列強發(fā)動的一次又一次侵略戰(zhàn)爭，把中國推向災(zāi)難的深淵。志士仁人一次又一次地奮起，救國救民于苦海。??先賢們不懈斗爭、上下求索，探尋著希望之路?? ——摘編自《歷史?政治文明歷程》 請回答：(1)在材料提及的歷史階段中，把中國推向“深淵”的侵略戰(zhàn)爭有哪縷?(2)志士仁人一次次地“奮起”，包括了哪四次重要的近代化探索活動?(3)今天我們在感念先賢的同時，還應(yīng)傳承他們的哪些精神?四、問答題新文化運動在我國歷史上的影響如何?八年級上冊二單元測試題答案一、選擇題：1—5：ACCDB 6—10：BCABD 11—15：ACCDB 16—20：BBACC 21—25：BABBC 三：材料分析：(1)江南制造總局或上海輪船招商局?？陀^上為中華民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展起到了促進作用，為中國的近代化開辟了道路。(2)資產(chǎn)階級(3)民主和科學。新文化運動。取其精華、去其糟粕(或有批判的學習)(4)由學習西方的軍事器物到學習西方的政治制度再到學習西方的思想文化。(1)BDAC(2)變法圖強(發(fā)展資本主義)。三民主義。民主、科學(1)在中國發(fā)展資本主義，建立資產(chǎn)階級共和國。辛亥革命(2)這是一次偉大的反帝反封建的資產(chǎn)階級民主革命，它推翻了清朝的統(tǒng)治，結(jié)束了我國兩千多年的封建帝制，使民主共和觀念深入人心。(3)資產(chǎn)階級維新派(改良派)掀起了戊戌變法。(4)都沒有改變中國社會性質(zhì)。由于資產(chǎn)階級的軟弱性、妥協(xié)性，他們都沒有發(fā)動、依靠人民群眾，最終都沒有改變中國半殖民地半封建社會的性質(zhì)。他們的失敗證明在半殖民地半封建社會的中國，無論是資產(chǎn)階級改良方案還是資產(chǎn)階級共和國方案都走不通，無論是資產(chǎn)階級的維新派還是革命派，都不能領(lǐng)導中國民主革命取得徹底勝利。只有社會主義才能救中國。(只要言之有理即可)(1)鴉片戰(zhàn)爭、第二次鴉片戰(zhàn)爭、甲午中日戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭。(2)洋務(wù)運動、戊戌變法、辛亥革命、新文化運動(3)愛國主義精神、改革創(chuàng)新的精神(言之有理，意思貼近即可)四、簡答題：①新文化運動是我國歷史上一次空前的思想大解放運動。②它啟發(fā)著人們追求民主和科學，探索救國救民的真理。③為馬克思主義的傳播創(chuàng)造了條件。④不過，新文化運動中也有對東西文化絕對否定或絕對肯定的偏向，這一直影響到后來。第五篇：八年級上冊物理第二單元測試題初中物理測試題胡朝暉八年級上冊物理第二單元測試題一、填空題聲音是由物體振動______產(chǎn)生的，笛子是由管內(nèi)__空氣柱____振動發(fā)出聲音的，月球上宇航員交談用無線電這是因為__真空____不能傳聲。2．一切發(fā)聲的物體都在（），撥動的琴弦發(fā)聲靠的是琴弦的（），鼓發(fā)聲時用手按住鼓面，鼓聲就消失了，這是因為（）.3．漁民可以利用電子發(fā)聲器把魚吸引到網(wǎng)里來，表明（）能傳聲；“土電話”表明（）（）．用大小不同的力彈同一個琴鍵，發(fā)出聲音的（）不同；用大小相同的力彈不同的琴鍵，發(fā)出聲音的（）不同；用大小相同的力在不同的樂器上彈奏同一個音，發(fā)出聲音的（）．超低空飛行的戰(zhàn)斗機有時會把附近的居民家的窗戶玻璃震碎，說明戰(zhàn)斗機飛行時會產(chǎn)生很大的（），同時聲波還可以傳遞（）.：外界傳來的聲音引起（）振動，這種振動經(jīng)過聽小骨及其組織傳給（），（）把信號傳給大腦，．超低空飛行的戰(zhàn)斗機有時會把附近的居民家的窗戶玻璃震碎，說明戰(zhàn)斗機飛行時會產(chǎn)生很大的（），同時聲波還可以傳遞（）.8．為了保護聽力，聲音不能超過__________dB。為了保證工作和學習，聲音不能超過__________dB。為了保證休息和睡眠，、一切正在發(fā)聲的物體都在（），（）停止發(fā)聲也停止，聲音靠 傳播；在一根足夠長的鋼管一端敲擊，在另一端可以聽到 次響聲。聲音的特性有三個要素，分別是；其中聲音的音調(diào)與發(fā)聲體振動的（）有關(guān)，（）越高，音調(diào)越（）。1比較牛和蚊子的叫聲，（）的叫聲的音調(diào)高，（）的叫聲的響度大。1物理學上把發(fā)聲體做（）時發(fā)出的聲音叫做噪聲；從環(huán)境保護上說，凡是對人們的正常休息、學習和工作以及對要聽的聲音產(chǎn)生 的一切聲音都是噪聲。115℃時聲音在空氣中傳播速度為（）m/s。，人耳才能把回聲和原聲分開，要能區(qū)別自己的喊聲和回聲，你至少要離峭壁 米。1人們用（）來劃分聲音的等級，為了保護聽力，聲音不能超過（）。1外科醫(yī)生可以利用超聲除去人體內(nèi)的結(jié)石，是利用了聲波能傳遞（），中國傳統(tǒng)中醫(yī)有“望、聞、問、切”檢查病人，其中“聞”就是聽的意思，這是利用聲波能傳遞（）。1有一木頭錘子輕輕的敲擊鼓面和重敲鼓面，音調(diào)、響度中，發(fā)生變化的是（）；不發(fā)生變化的是（）。初中物理測試題胡朝暉1童話故事中的狼為了想吃掉兔子，學著兔媽媽的聲音說：“小兔子乖乖，把門兒開開”，小兔子卻回答：“不開，不開！”，小兔子能聽到狼的聲音是因為聲音能在()和（）中傳播，小兔子知道這不是兔媽媽的聲音，主要是狼和兔媽媽的()不同。1為了保護聽力，聲音不能超過__________dB。為了保證工作和學習，聲音不能超過__________dB。為了保證休息和睡眠，、選擇題（每小題3 分，共30分）1．下列說法中正確的是（）A．我們可能聽不到正在振動的物體發(fā)出的聲音B．聲音的傳播速度一定是340m/s C．聲音可以從地球傳到其它星球D．吹哨子是靠聲帶振動發(fā)聲的2．下列說法中正確的是（）0 A．人耳聽不到的聲音都是超聲波B．超聲波傳播的能量大，能沿直線傳播C．超聲波是傳播速度超過聲音傳播速度的聲波D．在刮強臺風時，我們聽到的風聲是次聲波3．下列說法中正確的是,它不可能是噪聲,加快空氣的流動,可以減弱馬路上的噪音,但不會影響健康,減弱噪音,是因為聽診器可以（） ,提高響度 （） ，常常把耳朵貼在地面上聽，以下解釋錯誤的是（）A．馬蹄踏在地面時，使土地振動而發(fā)聲 B．馬蹄聲可以沿土地傳播C．馬蹄聲不能由空氣傳到入耳 D．土地傳播聲音的速度比空氣快,小珍在另一頭卻聽到三下聲音,這三下聲音依次是由下述物質(zhì)傳播的（）、空氣、水 、水、空氣、空氣、鋼 、水、鋼8．同學們在教室中聽不到老師講話的回聲，這是因為（）A．老師講話聲音小B．教室內(nèi)不能發(fā)生聲的反射 初中物理測試題胡朝暉C． D．老師講話聲音洪亮9．下列事例中，屬于使用次聲的是()A．用聲吶技術(shù)測海底深度 B．蝙蝠確定目標的方向和距離C．海豚判斷物體的位置和大小 D．預報海嘯、臺風，下列說法中錯誤的是（），發(fā)聲也停止，聲音的傳播也停止，聲音能繼續(xù)傳播三．探究題（15分）1．（10分）小明同學為了研究一組材料的隔音性能（材料為：泡沫塑料扳、玻璃、木扳、硬紙扳）設(shè)計并做了一個實驗，他們先把鬧鐘放入一只燒杯中，然后從聽到最響的聲音位置開始，慢慢遠離聲源，：材料 聽不到鬧鐘指針走動聲音時的實際距離（m）泡沫塑料板 玻璃 木板 硬紙板 按隔音效果由好到壞依次排列：、.總結(jié)好的隔音材料的共同特點之一是：.2．（8分）為了探究聲音產(chǎn)生的條件，：放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘下在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽去一些后，：使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，：吹笛子時，：在吊著的大鐘上固定一只細小的筆，把鐘敲響后，用紙在筆尖上迅速拖過，能說明聲音產(chǎn)生的條件的實驗現(xiàn)象是哪一個或哪幾個？其他現(xiàn)象雖然不能說明聲音產(chǎn)生的條件，但是分別說明了什么問題說說我的們四周有哪些煩人的噪聲？初中物理測試題胡朝暉第一章檢測題答案一．填空題、動手、思考、理解、實際、社會； 、振動、鼓面停止振動；、固體、真空； 、音調(diào)、音色； 、能量 ；、聽覺神經(jīng)、聽覺神經(jīng) ；、C、A ；、70、50 二．選擇題 三．探究題、木板、硬紙板、玻璃 內(nèi)部疏松、表面不平；、乙和丁能說明聲音產(chǎn)生的條件：聲源振動、丙說明聲音的音調(diào)高低與振動頻率有關(guān)。