你我他美術教案-資料下載頁
2024-11-09 00:08本頁面
【正文】 ，始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的習得兩方面的需要，給教師靈活安排教學內容和過程提供了較大的自主空間。本教材內容安排上，力爭繪畫與學生欣賞緊密結合，使學生在欣賞、模仿的基礎上自主設計、自主繪畫，體現(xiàn)了以學生為主體，給學生盡興發(fā)揮創(chuàng)造提供了較大的場所。三、教學重點、難點：教學重點：提高繪畫的技能，培養(yǎng)學生美術繪制圖畫及美術制作的能力。掌握美術學習的方法，體驗美術學習的樂趣。教學難點：讓學生品味與感受生活中的美，用語言來表達自己眼中的美，來發(fā)現(xiàn)、觀察、欣賞生活中美好的事物。體會美術與生活的聯(lián)系。培養(yǎng)學生的動手、動腦能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。四、教學目標 知識目標:通過美術實踐活動，豐富學生的情感體驗，培養(yǎng)學生各種情趣。促進個性和諧發(fā)展，培養(yǎng)學生的觀察能力、創(chuàng)造能力、自主學習、自行設計能力，培養(yǎng)學生的想象能力和形象思維能力。能夠大膽的運用圖形和文字相結合的辦法完成作品，學生能夠在教師的輔導下獨立完成作品。學生能夠用畫筆和紙等材料創(chuàng)作出自己心目中的吃蟲植物，使學生愿意用美術的方式表現(xiàn)身邊發(fā)生得事情。能夠用畫畫，貼貼的方式，表現(xiàn)一幅較有特點的橋的風景畫。能力目標:培養(yǎng)學生審美觀念。美術來源于生活，美術貼近生活，讓學生在生活中學習美術。畫出自己美好的未來。讓學生掌握繪畫技能技巧，用他們的畫筆畫出自己美好的生活世界。把學生培養(yǎng)成為心靈手巧的設計家、制作能手，使他們的生活更豐富多彩。的讓學生用五顏六色的彩筆把祖國山河畫的更美，把自己的夢想畫的更精彩。情感目標：生活是美好的，讓學生用畫筆畫出對生活的熱愛。通過繪畫讓學生用畫筆畫出壯美的山河，因此使學生產生對祖國大好河山的熱愛。通過搞各種制作培養(yǎng)學生耐心細致的學習態(tài)度。通過制作培養(yǎng)學生相互合作的精神。通過學生設計各種作品，培養(yǎng)學生動腦動手，感覺沒的享受。五、教學方法與教學措施: 美術教學是培養(yǎng)學生美術興趣與美術表現(xiàn)的主要手段，教學中教師要用什么樣的教學方法，激發(fā)學生對美術的興趣，采取什么措施，比學生以美術表現(xiàn)能力的機會。這是教好美術的關鍵所在。教學方法：貫徹啟發(fā)式教學原則，以“新大綱”精神為指南，以新課改原則為指導，放手讓學生自主學習。在教學中突出重點，攻克難點，讓學生盡興發(fā)揮創(chuàng)造，大膽質疑，充分挖掘學生的潛能，認真鉆研教材，利用多媒體形式，以學生為主體，采取最先進的教學方法，用多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，激發(fā)學生對美術的學習興趣，培養(yǎng)他們對美術的愛好，讓學生大膽地進行藝術表現(xiàn)和藝術創(chuàng)造。教學措施認真貫徹39。新課程標準39。精神，作好差生轉化工作對差生逐個分析，分析差生落后的原因，然后采取相應的措施，使他們逐步趕上隊伍，對繪畫、制作基礎差的學生，給他們補習基礎課，采取多種教學形式和多種先進的教學方法，提高教學質量和教學成績；利用觀賞名家名作，走出校園寫生等手段，激發(fā)學生對美術的學習興趣。處理好能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系，加強思想品德教育，以各種豐富多彩的美術活動為主線，循序漸進地傳授基礎知識和基本技能。第五篇：少兒美術教案——快樂的你我他課題：快樂的你我他教學目的：1初步學會人物的動態(tài)。2發(fā)展幼兒的觀察力和創(chuàng)造力。教學重點：人的動態(tài)變化。教學準備：各色彩紙 教學過程：一、觀察與體會小朋友在幼兒園里真快樂，唱歌、跳舞、做游戲。老師帶小朋友做老鷹捉小雞的游戲。玩的過程中，老師只要一喊“停”！小朋友不管是什么動作都要保持不動。大家互相看看手腳是怎么放的并記住。二、啟發(fā)造型試畫一個與站立著的人不同的動態(tài)，頭畫好后，身體可以轉動著畫，手腳可長可以短，不按比例 畫。注意把人物畫大點，不要太小。再試著有畫 一個不同的動態(tài)， 樣。就這樣接著畫第三個第四個直至把畫面畫滿。最后，把這些人剪下來。三．教師指導：1重點引導幼兒畫出各種不同動態(tài)的人。2注意及時展示好的作品，并對幼兒存在的問題及 時解決。四：講評作業(yè)：講評作業(yè)，并請學員自己講述畫面，布置家庭作業(yè)。教師反饋：。
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