人教版小學(xué)語文秋天的雨精品教案-資料下載頁
2024-11-09 00:07本頁面
【正文】 _________________________________________ ___________________________________________________________________第二課時，仿照書上某一句式寫一句話。_________________________________________________________________ ，寫一寫。清涼 留意 扇子 炎熱 郵票 涼爽 柿子仙子 菠蘿 氣味 香甜 糧食 加緊 油亮亮 楊樹 豐收___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ，在橫線上填上適當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（1）這篇課文是從_________________，_________________，_________________這幾方面描寫秋天的雨的。（2）秋天的雨給植物帶來了_______________，秋天的雨給果實帶來了_______________，秋天的雨給小動物帶來了_______________。（3）讀了課文，我認(rèn)為秋天是一個____________________季節(jié)。如果我是秋雨，我準(zhǔn)備給__________帶去____________________。參考答案： 第一課時 聞 淡 厚 一把鑰匙 一盒顏料 許多好聞的氣味 金色的小喇叭 一首歌 第二課時 3.（1）秋天繽紛的色彩 秋天的豐收景象 深秋中各種動物、植物準(zhǔn)備過冬（2）五彩繽紛的顏色 好聞的氣味 冬天快要來了的信息（3）略第五篇：人教語文教案人教語文教案聯(lián)系上下文，理解詞語、句子及課文內(nèi)容。感受高爾基對小男孩的崇敬、熱愛。學(xué)習(xí)試著提出問題，討論并解決問題的讀書方法。有感情地朗讀課文。上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了這課的生字詞，現(xiàn)在我們再來復(fù)習(xí)一次。.課件出示詞語：高爾基、突然、按照、擺弄、準(zhǔn)備、側(cè)面、膠卷、車輛、秘書、雜志社板書課題：小攝影師讀課題你看著課題，有什么想問的？假設(shè)問題：①、“攝影師”是干什么工作的？——②、課文中的“小攝影師”是誰？——③、小男孩給誰照相呢？——④、誰了解高爾基？——板書：高爾基師：請同學(xué)們看課文動畫，邊看邊聽，同時動腦筋思考：課文主要講了一件什么事？師：小男孩要給高爾基照相，結(jié)果沒照成，那到底發(fā)生了什么事情了呢？我們接下來學(xué)習(xí)課文內(nèi)容。請小組讀第一自然段，其他同學(xué)思考，你準(zhǔn)備提出什么問題？假設(shè)學(xué)生會提出的問題：①、紙團(tuán)從窗外飛進(jìn)來，高爾基為什么會感到“突然”呢？“突然”是什么意思？②、紙團(tuán)上寫著什么內(nèi)容？③、“他們”指的是誰？“他們”為什么不放我進(jìn)去？師：高爾基看完紙團(tuán)后，有沒有同意讓小男孩進(jìn)來呢？他是怎么說的？我們繼續(xù)往下看。分角色讀2—5自然段。①、師：讀了這幾個自然段后，你想說什么？②、.課件出示句子：小男孩站起來，鞠了個躬，“請讓我進(jìn)去吧！”師：從這句話中你體會到什么？師：對了，我們就是學(xué)習(xí)小男孩有禮貌，講文明。那我們讀這里的時候，就是應(yīng)該讀出有禮貌，尊敬的感情。我們再來讀一次。③、指導(dǎo)朗讀。師：從對話中，我們知道了高爾基接受了小男孩的請求，放他進(jìn)來給自己照相。板書：接受小男孩的拍照學(xué)習(xí)第6——11自然段。齊讀6——11自然段，邊讀邊思考問題：小男孩在給高爾基照相時，高爾基是怎么樣做的？怎么說的？請畫出有關(guān)的句子。師問：我們讀完文章后，要學(xué)會提出問題?，F(xiàn)在你想提什么問題？師：你們提的問題都很好，看看老師想提的是什么問題，看自己想到了沒有。
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