人教版高中政治必修四4123價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)word學(xué)案-資料下載頁(yè)
【導(dǎo)讀】社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)，討論分析追求個(gè)性發(fā)展和強(qiáng)調(diào)與社會(huì)統(tǒng)一之間的關(guān)系。2．能力目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)，使學(xué)生領(lǐng)悟和認(rèn)識(shí)實(shí)現(xiàn)人的價(jià)值的正確途徑，3．情感目標(biāo)：砥礪自我是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的主觀條件。與其詛咒黑暗，不如燃起蠟燭。擊長(zhǎng)空，鑄就人生輝煌。勞動(dòng)是人的存在方式。在社會(huì)主義社會(huì)，__________是創(chuàng)造人類(lèi)。美好生活、促進(jìn)人的自由全面發(fā)展的重要手段。擁有幸福人生的__________________。_______________、自強(qiáng)不息的精神。②個(gè)人素質(zhì)，主要包括_____________素質(zhì)、道德素質(zhì)、_____________素質(zhì)、心理素質(zhì)和身體素質(zhì)等方面的內(nèi)容。地處羅霄山余脈的群山中，該校只有一名老師，這名老師姓戴。劉謙的奇跡基于社會(huì)和他人提供的物質(zhì)條件和知識(shí)成果，源于他對(duì)專(zhuān)業(yè)。政府和教育部門(mén)采取多項(xiàng)措施促進(jìn)大學(xué)生就。他們的先進(jìn)事跡表明A. 命的一部分，同時(shí)也是后人生命的開(kāi)端。行黨的理論當(dāng)做一個(gè)共產(chǎn)黨員的終生使命，活到老、學(xué)到老、改造到老。
【正文】 生價(jià)值必須充分發(fā)展主觀能動(dòng)性，需要頑強(qiáng)拼搏、自強(qiáng)不息的精神 ④ 實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值要有堅(jiān)定地理想信念，需要正確價(jià)值觀的引導(dǎo) A． ①②③ B． ②③④ C． ①③④ D． ①②③④ 7． “而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志 矣 ，不隨以止也，然力不足者亦不能知也?！鄙鲜霾牧媳砻? （ C ） A． 主觀能動(dòng)性與客觀條件相互依賴(lài)、相互制約 B． 實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值關(guān)鍵在于發(fā)揮主觀能動(dòng)性 C． 實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值必須具備一定的客觀條件和主觀條件 D． 實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值必須打破成規(guī)，敢于創(chuàng)新 8． 獲得 2021年國(guó)家最高科技獎(jiǎng)的徐光憲被稱(chēng)作“稀土界的袁隆平”，在談到對(duì)幸福的理解時(shí)，他說(shuō)：“人生的目的，就是最求個(gè)人和最大多數(shù)人的幸福。如果你身邊的人都不幸福，你一個(gè)人也很難幸福?！睆臍v史唯物主義的角度，徐光憲的幸福觀啟示我們要處理好 C ① 個(gè)人與社會(huì)的辯證關(guān)系 ② 個(gè)人主義與集體主義的辯證統(tǒng)一關(guān)系 ③ 社會(huì)價(jià)值和自我價(jià)值的辯證關(guān)系 ④ 實(shí)踐與認(rèn)識(shí)的辯證關(guān)系 A． ①②③ B． ①③④ C． ① ③ D． ②④ 9． 清河中學(xué)自 2021 年以來(lái)一直堅(jiān)持在廣大師生中評(píng)選感動(dòng)校園年度人物。這些感動(dòng)清河中學(xué)校園的年度人物，被廣大師生稱(chēng)為每年度清河中學(xué)的一部精神史詩(shī)。他們?cè)谧陨淼慕虒W(xué)或?qū)W習(xí)的崗位上頑強(qiáng)拼搏，以平凡的行動(dòng)震撼著廣大師生的心靈，感 動(dòng)著校園的每個(gè)角落。 請(qǐng)從人生價(jià)值觀的角度，說(shuō)明感動(dòng)校園年度人物為什么會(huì)感動(dòng)校園每個(gè)角落？ 即實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的條件和途徑。 對(duì)話三 ： 學(xué)習(xí)反思（ 收獲與困惑 ） 四、教學(xué)反思
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