人教版三年級上冊語文詞語匯總精選合集-資料下載頁
2024-11-08 23:40本頁面
【正文】 學習使用詞典，有初步的獨立識字能力。開始練習用鋼筆書寫正楷字、用毛筆描紅。用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。繼續(xù)學習默讀，學習對課文中不理解的地方提出疑問。四、教學重難點學會240個生字，能讀準字音，認清字形，了解字詞在語言環(huán)境中的意思，并能正確書寫。會認85個生字，只要求讀準字音，不抄不默不考。具有一定的識字能力。上下文或查字典理解詞句的意思。學過的詞語大部分能在口頭或書面中運用。注意語言的積累，初步養(yǎng)成積累語言的習慣。五、教學措施準確把握三維目標，不隨意拔高或降低，并且根據(jù)學生的不同層次，進行合理的教學。扎實進行語言訓練，著重進行段的訓練——讀懂一段話，寫好一段話，繼續(xù)對學生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達方法。課堂教學中保證學生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時間。要擴大訓練面，使全體學生參與訓練，保證學生有足夠的個體活動時間，訓練應(yīng)嚴格要求，及時反饋和矯正，講求實效。注意聽說讀寫的聯(lián)系。要讓學生通過閱讀學表達，從讀中學寫。在作文訓練中，要充分運用課文中學到的表達方法，鼓勵學生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達能力，、重視學習方法的指導，要根據(jù)課文特點，選擇學法指導的時機，有的可以在學習課文前，如查字典確定字義、多音字確定讀音等。有的宜在學習課文中，如連句成段的兩種方法(總分和并列)，有的可在學完課后再次總結(jié)，如說一段話的意思。在學法指導時不必過多地講道理，應(yīng)多讓學生運用這種方法練習，在實踐中達到熟練的程度。繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作，采用一幫一等不同的形式來鼓勵同學之間的互幫互助，持之以恒的幫助潛能生，建立對學習的信心。人教三年級上冊語文的教學計劃篇二：基本情況分析：，女生21人。大部分學生思維活躍，性格開朗，學習興趣濃厚，樂于參加各項活動。在語文學習方面，本班兩極分化比較明顯，優(yōu)秀生比較樂于表達，善于交流，知識掌握牢固，部分孩子對閱讀有著濃厚的興趣。但也還有少數(shù)學生，上課好動，課后拖欠作業(yè)，學習質(zhì)量不高?？紤]到三年級是小學階段非常關(guān)鍵的一個學年，本學期將繼續(xù)加強學生學習習慣與興趣的培養(yǎng)，加強規(guī)范字的練習，提高全體學生的語文素養(yǎng)。本學期教學目標(全期思想教育目標、能力培養(yǎng)目標和知識傳授目標)認識200個，會寫300個，養(yǎng)成主動識字的習慣。能用普通話正確流利有感情的朗讀課文。熟練使用字典、詞典，有獨立識字的能力，能用鋼筆熟練書寫正楷字。體會課文中關(guān)鍵詞句在表達情意方面的作用。能初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會文章表達的思想感情。培養(yǎng)讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。練習寫作，不拘形式地寫出見聞感受和想象。愿意將自己的習作讀給別人聽，與他人分享習作的快樂。綜合性的學習活動中有目的的收集資料，提出不懂的問題，并開展討論，解決生活中的簡單問題。教材分析(要求教材中的重點、難點以及教材內(nèi)容的前后聯(lián)系)本冊共有課文32篇。其中精讀課文24篇，略讀課文8篇，教材后面還附有8篇選讀課文，共40篇。教材設(shè)計了八個專題。依次是多彩的生活，名人故事，心中的秋天，細心的觀察，燦爛的中華文化，壯麗的祖國山河，科學的思想方法，獻出我們的愛。其中“多彩的生活”和“燦爛的中華文化”還安排了綜合性學習內(nèi)容，分別是“我們的課余生活”，“生活中的傳統(tǒng)文化”，使專題的學習內(nèi)容和形式更加豐富多彩。每個專題包括導語，課例和語文園地三大部分。本冊教材是在二年級基礎(chǔ)上編寫，教材結(jié)構(gòu)思路是共同的，體現(xiàn)整套教材的一致性，它具有以下幾個特點：圍繞專題整合教材內(nèi)容。安排“綜合性學習”，全面落實語文課程標準提出的目標。加強導學功能引導學生主動，積極的學習。豐富課文內(nèi)容，學習自由。本期提高教學質(zhì)量的具體措施強化學習習慣的養(yǎng)成(1)課前預(yù)習與課后復(fù)習的習慣。(2)能夠自學課文的習慣。(3)繼續(xù)加強培養(yǎng)善于傾聽的習慣，提高課堂教學質(zhì)量。促進學習方式的改變。有效利用課程資源。開展培優(yōu)補差工作。(1)作業(yè)面批，有錯及時改正(2)結(jié)合學習情況老師抽時間個別輔導，請班級里的優(yōu)秀生為其結(jié)對輔導。(3)與課任老師，家長經(jīng)常聯(lián)系交流，形成教育合力。(4)鼓勵為主，及時表揚。教育科研計劃繼續(xù)深入《開展農(nóng)村小學生閱讀能力培養(yǎng)》的研究。在教學中實施游戲情趣教學。認真鉆研教材，改進教法，貫徹精講多練，以練為主的原則。抓好基礎(chǔ)，注重培養(yǎng)學生語言表達能力，擴大課堂容量，提高教學效率。
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