青蛙回家作文-資料下載頁
2024-11-08 14:09本頁面
【正文】 ，這只大青蛙可是個(gè)大歌唱家，聲音又響亮又好聽。d、想當(dāng)回大歌唱家嗎？那我們就用響亮好聽的聲音和大青蛙一起唱一次吧。用慢的速度唱。a、小青蛙走了這么長(zhǎng)的路，走不動(dòng)了，走起路來速度變得怎么樣了（慢）b、那我們用很慢的速度來唱小青蛙走路。用快的速度來唱。a、這時(shí)青蛙媽媽一個(gè)勁的給小青蛙打手機(jī)，不知家里發(fā)生什么事了，小青蛙急著回去，該用怎樣的速度來唱（快）b、看哪只小青蛙最著急。第五篇：托班音樂教案：小青蛙回家活動(dòng)目標(biāo): 在幼兒學(xué)唱“小青蛙回家”的同時(shí),通過語言情境的創(chuàng)設(shè)讓幼兒學(xué)習(xí)用不同的聲音,速度更好的來鞏固喝掌握歌曲內(nèi)容?；顒?dòng)準(zhǔn)備: 青蛙貼絨一個(gè) 圖譜一張活動(dòng)過程:一、新教歌曲“小青蛙回家”森林里要舉行“動(dòng)物音樂會(huì)”。在音樂會(huì)中要進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)。那你們來猜猜會(huì)有那些小動(dòng)物參加呢?(2~3位幼兒)a小青蛙參加完音樂會(huì),現(xiàn)在它要回家了,聽一聽它是怎么回家的(教師清唱歌曲一遍)重點(diǎn)練習(xí)基本節(jié)奏:x x | x x | x x | x x | x x x | x x x | a、剛才小青蛙是怎樣回家的?(一邊蹦一遍唱)你能學(xué)一學(xué)嗎?(請(qǐng)個(gè)別幼兒)出示圖譜: b、我想了個(gè)好辦法,把小青蛙邊蹦邊唱的情景畫了下來。c、師唱一遍節(jié)奏后問: 表示什么? 表示什么? 那我們一起來學(xué)當(dāng)小青蛙吧。(幼兒練習(xí)重點(diǎn)處)完整演唱兩遍。我們都是小青蛙的好朋友,讓我們唱著歌一起送小青蛙回家好嗎?(第一遍)還沒有到家呢,再送一程吧!(第二遍)二、學(xué)習(xí)用不同的聲音,速度來鞏固歌曲用輕的聲音唱a、我們也送累了,讓我們休息一下吧,來玩?zhèn)€變變變的游戲好嗎? b、變變變,我們都變成一只很小很小的小不點(diǎn)兒青蛙,小不點(diǎn)青蛙在唱歌的時(shí)候聲音是怎樣的呢?(輕)c、那我們也來學(xué)做一只小不點(diǎn)青蛙來學(xué)它輕聲的聲音。(幼兒用輕輕的聲音來唱)用響亮的聲音來唱a、變變變我們都變成了一只很大很大的青蛙。b、這只大青蛙唱出來的聲音是怎樣的。(很響亮的)c、提醒大家一句,這只大青蛙可是個(gè)大歌唱家,聲音又響亮又好聽。d、想當(dāng)回大歌唱家嗎?那我們就用響亮好聽的聲音和大青蛙一起唱一次吧。用慢的速度唱a、小青蛙走了這么長(zhǎng)的路,走不動(dòng)了,走起路來速度變得怎么樣了(慢)b、那我們用很慢的速度來唱小青蛙走路。用快的速度來唱 a、這時(shí)青蛙媽媽一個(gè)勁的給小青蛙打手機(jī),不知家里發(fā)生什么事了,小青蛙急著回去,該用怎樣的速度來唱(快)b、看哪只小青蛙最著急。讓我們趕快趕回家(第一次)加把勁兒,馬上要回家了(第二次)c、嗨!趕到了,原來是媽媽催我們回家吃飯呢,那我們和客人老師說聲再見吧!(彈旋律幼兒出活動(dòng)室)
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