漯河食品職業(yè)學(xué)院質(zhì)檢系胡紅芹關(guān)于教學(xué)-資料下載頁
2025-10-30 05:18本頁面
【正文】 能大賽素質(zhì)教育類禮儀項目優(yōu)秀輔導(dǎo)獎；崔英華：河南省中職技能大賽素質(zhì)教育類普通話演講項目優(yōu)秀輔導(dǎo)獎；杜國昌：河南省中職技能大賽素質(zhì)教育類普通演講項目優(yōu)秀輔導(dǎo)獎；馬宏恩：河南省中職“文明風(fēng)采”大賽項目優(yōu)秀輔導(dǎo)獎；郜金麗：河南省中職“文明風(fēng)采”大賽項目優(yōu)秀輔導(dǎo)獎；劉奇付：河南省中職“文明風(fēng)采”大賽項目優(yōu)秀輔導(dǎo)獎；劉向偉：市優(yōu)質(zhì)課一等獎；盛偉：市優(yōu)秀論文一等獎；張玉華：市課件制作二等獎；李敏：市課件制作二等獎；裴俊麗：市優(yōu)秀論文二等獎；李建林：市優(yōu)秀論文二等獎；胡燕燕：市優(yōu)秀論文二等獎；運現(xiàn)欽：市優(yōu)秀論文二等獎；FLASH動畫制作FLASH動畫制作FLASH動畫制作第五篇：漯河食品職業(yè)學(xué)院質(zhì)檢系李單單關(guān)于教師漯河食品職業(yè)學(xué)院質(zhì)檢系李單單關(guān)于教師我 的 教 師 夢——質(zhì)檢系李單單有人說教師有三種類型。第一類：將教師工作當(dāng)職業(yè)，來混口飯吃。第二類：以教師工作為樂趣，覺得教書就是藝術(shù)。第三類：將教師職業(yè)當(dāng)事業(yè)，在一生的教育工作中，不斷探索，不停追求，能夠理性而充滿智慧地安排自己的工作，并且在不斷實踐中總結(jié)經(jīng)驗，成為真正的人類靈魂的工程師。作為一名從教兩年的青年教師，我問自己屬于哪種類型？又將怎樣發(fā)展？通過不斷思考和領(lǐng)悟，我把第三類作為自己的終極目標(biāo)，并為之奮斗，這就是我的教師夢。夢是虛幻的，必須靠生動的實踐去實現(xiàn)。我將從以下幾方面努力。首先要喚醒自我，分清哪些是理想，哪些是現(xiàn)實。不錯，教師也是人，也生活在現(xiàn)實社會中，也要養(yǎng)家糊口，很多人也許為了混口飯吃而從事教師這個職業(yè)。但我們要認識到教師職業(yè)和別的職業(yè)的不同，不能應(yīng)付差事，今天我們在給孩子們什么教育與明天孩子們將創(chuàng)造出什么樣的未來息息相關(guān)，因此，教師的職業(yè)要喚醒自我，追求自己的理想，且要堅守自己的理想。其二要善于反思。反思是教師成長和自我發(fā)展的基礎(chǔ)，教師只有在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中反思，在反思中成長，才能讓自己的思想不斷升華，工作效率不斷提高。怎樣反思？我努力做到以下幾點：審視自己的教育教學(xué)行為，把思考的注意力由教育教學(xué)行為轉(zhuǎn)到行為背后隱含的教育教學(xué)目的、教育教學(xué)理念上；對于教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題注意從多角度出發(fā)進行分析；決策時不把自己的思想拘泥于某一點，而應(yīng)想到還有哪些可供選擇的行為和方法；要思考教育教學(xué)行為本身和行為可能帶來的社會和個人后果，以及教育教學(xué)行為的倫理價值。還要做到，記述教育教學(xué)生涯中成功、不足和困惑的地方，并進行分析歸納，總結(jié)出帶有規(guī)律性的東西，寫出教研成果，朝著名師方向邁進。其三要勇于超越。作為教學(xué)的主體，教師的整體素質(zhì)決定教學(xué)質(zhì)量。我將不斷的增強質(zhì)量意識，提高教育教學(xué)水平。因為只有過硬的教學(xué)質(zhì)量、過人的教學(xué)技術(shù)，才是學(xué)生成才的保障。我要不斷地超越自我，在個性化教育領(lǐng)域獨樹一幟，獲得良好的口碑。有夢想且時刻追求自己的夢想，我相信終有一天會實現(xiàn)自己的終極目標(biāo)，成為一名優(yōu)秀的人民教師。
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