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漯河食品職業(yè)學(xué)院質(zhì)檢系胡紅芹關(guān)于教學(xué)-資料下載頁

2025-10-30 05:18本頁面
  

【正文】 能大賽素質(zhì)教育類禮儀項目優(yōu)秀輔導(dǎo)獎;崔英華:河南省中職技能大賽素質(zhì)教育類普通話演講項目優(yōu)秀輔導(dǎo)獎;杜國昌:河南省中職技能大賽素質(zhì)教育類普通演講項目優(yōu)秀輔導(dǎo)獎;馬宏恩:河南省中職“文明風(fēng)采”大賽項目優(yōu)秀輔導(dǎo)獎;郜金麗:河南省中職“文明風(fēng)采”大賽項目優(yōu)秀輔導(dǎo)獎;劉奇付:河南省中職“文明風(fēng)采”大賽項目優(yōu)秀輔導(dǎo)獎;劉向偉:市優(yōu)質(zhì)課一等獎;盛偉:市優(yōu)秀論文一等獎;張玉華:市課件制作二等獎;李敏:市課件制作二等獎;裴俊麗:市優(yōu)秀論文二等獎;李建林:市優(yōu)秀論文二等獎;胡燕燕:市優(yōu)秀論文二等獎;運現(xiàn)欽:市優(yōu)秀論文二等獎;FLASH動畫制作FLASH動畫制作FLASH動畫制作第五篇:漯河食品職業(yè)學(xué)院質(zhì)檢系李單單關(guān)于教師漯河食品職業(yè)學(xué)院質(zhì)檢系李單單關(guān)于教師我 的 教 師 夢——質(zhì)檢系李單單有人說教師有三種類型。第一類:將教師工作當(dāng)職業(yè),來混口飯吃。第二類:以教師工作為樂趣,覺得教書就是藝術(shù)。第三類:將教師職業(yè)當(dāng)事業(yè),在一生的教育工作中,不斷探索,不停追求,能夠理性而充滿智慧地安排自己的工作,并且在不斷實踐中總結(jié)經(jīng)驗,成為真正的人類靈魂的工程師。作為一名從教兩年的青年教師,我問自己屬于哪種類型?又將怎樣發(fā)展?通過不斷思考和領(lǐng)悟,我把第三類作為自己的終極目標(biāo),并為之奮斗,這就是我的教師夢。夢是虛幻的,必須靠生動的實踐去實現(xiàn)。我將從以下幾方面努力。首先要喚醒自我,分清哪些是理想,哪些是現(xiàn)實。不錯,教師也是人,也生活在現(xiàn)實社會中,也要養(yǎng)家糊口,很多人也許為了混口飯吃而從事教師這個職業(yè)。但我們要認識到教師職業(yè)和別的職業(yè)的不同,不能應(yīng)付差事,今天我們在給孩子們什么教育與明天孩子們將創(chuàng)造出什么樣的未來息息相關(guān),因此,教師的職業(yè)要喚醒自我,追求自己的理想,且要堅守自己的理想。其二要善于反思。反思是教師成長和自我發(fā)展的基礎(chǔ),教師只有在工作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中反思,在反思中成長,才能讓自己的思想不斷升華,工作效率不斷提高。怎樣反思?我努力做到以下幾點:審視自己的教育教學(xué)行為,把思考的注意力由教育教學(xué)行為轉(zhuǎn)到行為背后隱含的教育教學(xué)目的、教育教學(xué)理念上;對于教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題注意從多角度出發(fā)進行分析;決策時不把自己的思想拘泥于某一點,而應(yīng)想到還有哪些可供選擇的行為和方法;要思考教育教學(xué)行為本身和行為可能帶來的社會和個人后果,以及教育教學(xué)行為的倫理價值。還要做到,記述教育教學(xué)生涯中成功、不足和困惑的地方,并進行分析歸納,總結(jié)出帶有規(guī)律性的東西,寫出教研成果,朝著名師方向邁進。其三要勇于超越。作為教學(xué)的主體,教師的整體素質(zhì)決定教學(xué)質(zhì)量。我將不斷的增強質(zhì)量意識,提高教育教學(xué)水平。因為只有過硬的教學(xué)質(zhì)量、過人的教學(xué)技術(shù),才是學(xué)生成才的保障。我要不斷地超越自我,在個性化教育領(lǐng)域獨樹一幟,獲得良好的口碑。有夢想且時刻追求自己的夢想,我相信終有一天會實現(xiàn)自己的終極目標(biāo),成為一名優(yōu)秀的人民教師。
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