【導(dǎo)讀】詞+,掌握被動(dòng)語態(tài)的肯定句、否定句、一般疑問句和特殊疑問句。1)表達(dá)“被……”、“受……”、“遭……”、“讓……”3)不知道或者沒有必要指出動(dòng)作的執(zhí)行者。Activity1中的四句話進(jìn)行比較,感受主動(dòng)語態(tài)和被動(dòng)語態(tài)的差異,在此基礎(chǔ)上歸納、總結(jié),這樣對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)有了一個(gè)較全面的認(rèn)識(shí)。然后,完成Activity1中的6道題,達(dá)到在真實(shí)地語境中解決問題的目的。具體的語境中體驗(yàn)應(yīng)用被動(dòng)語態(tài)的幾種情況。用對(duì)子活動(dòng)的方式完成Activity2。學(xué)生先練習(xí)再以一問一答的形式向全。生們感興趣的話題創(chuàng)設(shè)了一個(gè)真實(shí)的環(huán)境,以達(dá)到運(yùn)用被動(dòng)語態(tài)的目的。兩人以小組完成對(duì)。學(xué)生不僅要注意一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài),也要注意連接詞的使用。將學(xué)生分成五人一個(gè)小組,3)推選出一人在全班內(nèi)交流。