【導(dǎo)讀】教材分析包括四個(gè)環(huán)節(jié):教材的地位和作用、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教材的處理。的基礎(chǔ)上,詳細(xì)分析西北荒漠化的成因、防治措施以及成功經(jīng)驗(yàn)。了解西北地區(qū)荒漠化的形成是自然原因與人為因素作用于脆弱生態(tài)環(huán)境的結(jié)果。解我國(guó)荒漠化防治的核心內(nèi)容和整治模式。信息進(jìn)行分析與綜合的能力,培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的地理研究能力?;哪姆乐危龑?dǎo)學(xué)生充分利用已有知識(shí),因地制宜,改善生態(tài)環(huán)境?;哪乐蔚暮诵脑谟趨f(xié)調(diào)人地關(guān)系,要針對(duì)各地不同的自然條件,根據(jù)聯(lián)合國(guó)環(huán)境署推斷,目前。布廣、危害嚴(yán)重的國(guó)家之一,其中西北地區(qū)則是我國(guó)風(fēng)沙危害和荒漠花問題最為突出的地區(qū)。部是山脈和盆地相間分布。然特征,并且是全球同緯度地區(qū)降水量最少、干旱程度最高的地帶。思考1.西北地區(qū)自東向西水分條件與植被景觀的變化有什么關(guān)系?年降水量50毫米以下對(duì)應(yīng)荒漠地區(qū)。