【導(dǎo)讀】本教學(xué)設(shè)計是針對學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好,基礎(chǔ)較弱的預(yù)初同學(xué)。拼讀單詞的能力。的學(xué)習(xí),學(xué)生們閱讀習(xí)慣和能力的培養(yǎng)需從低年級開始。將第二課時專門設(shè)計為閱讀理解課型。理解全篇之前,先復(fù)習(xí)重點單。詞和短語,理解較難的長句。*我的自行車壞了,只好以步代車步行去學(xué)校。*你的杯子里仍然有一點兒牛奶,你最好喝完它。*我們倆的答案不一樣,可能你的答案是對的。*以前,我們住在小房子里,現(xiàn)如今,我們住在大房子里。*沒有老師喜歡懶惰的學(xué)生。*今天街上沒幾輛車,有點兒奇怪。*過春節(jié)時,大多數(shù)孩子都收到了家人和親戚給的紅包。