第七章歐姆定律一探究電阻上的電流跟兩端電壓的關系13-資料下載頁
2024-12-08 21:45本頁面
【導讀】探究串、并聯電路中電流的規(guī)律；訓練連接電路和使用電流表的技能。培養(yǎng)嚴謹的科學態(tài)度與協作精神。個環(huán)節(jié)，寫出報告。兩個，導線若干等實驗器材，把兩燈連接成串聯電路。手示意，在學案上畫出相應電路圖，并標出電流方向。的現象提出自己的疑問或想法。由于學生所選燈泡規(guī)格不同，那么亮度也就不同。學生通過觀察發(fā)現，是靠近電源負極的燈泡亮。就消耗一部分電流，回到負極就小了。②串入電流表時，注意電流表正進負出。③通過試觸確定量程。把各小組實驗中收集的數據展示，進行分析。得出“串聯電路中電流處處相等”的規(guī)律卻是一樣的。讓學生連接并聯電路，并畫出電路圖。確程度等進行評估、討論、交流。學生從知識、過程和方法、情感態(tài)度與價值觀方面談收獲。
【正文】 路中，燈前燈后 B、 C 兩點，只要選一點就可以了，同樣在 L2支路中也只選擇一點就可以了 最后確定下圖中 A、 B、 C 三點為測量點。 （ 4）進行實驗并收集數據。 學生實驗，教師巡回指導，注意幫助學生克服困難，并交給學生解決問題的方法。 （ 5）分析論證，得出結論。 把各小組實驗中收集的數據展示，進行分析歸納得出結論：并聯電路中，干路電流等于各支路電流之和。 （ 6）評價和交流 要 求學生針對實驗原理、實驗中出現的失誤和故障及解決辦法、值得總結的實驗技能或教訓、測量數據是否可靠、哪些因素影響測量的正確程度等進行評估、討論、交流。 三、課堂總結 學生從知識、過程和方法、情感態(tài)度與價值觀方面談收獲。 四、課堂拓展 讓學生說說通過這節(jié)課學習，還發(fā)現了哪些值得探究的問題或產生了新的疑問。
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