第七章歐姆定律一探究電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系教案7-資料下載頁
2024-11-19 20:10本頁面
【導(dǎo)讀】電學(xué)知識(shí)和分析電路的基礎(chǔ)，是本章的重點(diǎn)。要求學(xué)生通過探究活動(dòng)得出，從而更進(jìn)一步體。念；從技能上講，要用到電流表、電壓表和滑動(dòng)變阻器等。定律，最關(guān)鍵的是實(shí)驗(yàn)方法。大，主要在實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)的記錄以及數(shù)據(jù)的分析方面，學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤的可能性也比較大，電流與電壓、電阻的定性關(guān)系。的物理量，電阻也是可測量的物理量。無論在知識(shí)學(xué)習(xí)上還是在培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力上都具有十分重要的作用。所以教學(xué)中，在注重學(xué)生的理論聯(lián)系實(shí)際能力的同時(shí)，更要關(guān)注學(xué)生的科學(xué)探究能力的提高。①使學(xué)生會(huì)同時(shí)使用電壓表和電流表測量一段導(dǎo)體兩端的電壓和其中的電流。③能對(duì)自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行評(píng)估，找到成功和失敗的原因。①讓學(xué)生用聯(lián)系的觀點(diǎn)看待周圍的事物并能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案證實(shí)自己的猜測。②培養(yǎng)學(xué)生大膽猜想，小心求證，形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神。電阻滑動(dòng)變阻器電壓表和電流表。
【正文】 （ 5）學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，教師 巡視指導(dǎo)，幫助困難學(xué)生。 （ 6）請(qǐng)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)表格中的數(shù)據(jù)，當(dāng)電阻成倍數(shù)地增大時(shí)，電流是怎樣變化的？由此可以歸納出什么結(jié)論？ （ 7）教師歸納總結(jié)：在電壓一定的情況下，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比。 4．以上兩個(gè)結(jié)論是同學(xué)們通過分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)歸納得出的。在這之前，科學(xué)家們已經(jīng)進(jìn)行了大量的實(shí)驗(yàn)，并證明了上述結(jié)論是正確的。 5．回扣： 換用不同阻值的電阻（如 5Ω、 10Ω、20Ω） 學(xué)生思考回答：可以移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，是每次加在電阻兩端的電壓不變。 學(xué)生以小組為單位進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并將實(shí)驗(yàn)中測得的數(shù)據(jù)填到設(shè)計(jì)的表格中。 分析實(shí)驗(yàn)表格中的數(shù)據(jù)，歸納得出結(jié)論 學(xué)生討論回答 回扣前面的問題，使學(xué)生感覺到物理來源于生活，又服務(wù)于生活，生活中處處有物理，體會(huì)到學(xué)有所用。 （ 1）打開調(diào)光臺(tái)燈后，轉(zhuǎn)動(dòng)旋鈕，燈的亮度發(fā)生變化，說明通過燈泡的電流發(fā)生變化，引起電流變化的原因是什么？ （ 2）開關(guān)時(shí)，傍晚燈的亮度較暗，深夜燈的亮度較亮，說明了什么？ （ 3）臺(tái)燈的調(diào)節(jié)旋鈕其實(shí)是一個(gè)變阻器，轉(zhuǎn)動(dòng)旋鈕，實(shí)際上是調(diào)節(jié)變阻器，使加在燈泡兩端的電壓發(fā)生變化，而燈的電阻不變，所以電流隨電壓成正比的改變。 （電腦顯示調(diào)光臺(tái)燈的實(shí)物圖和電路圖，動(dòng)畫模擬調(diào)節(jié)過程） 評(píng)估 交流 讓學(xué)生討論在實(shí)驗(yàn)中遇到的問題以及自己對(duì)問題的看法和解決辦法，教師引領(lǐng)回答幾個(gè)大家普遍遇到的問題。 學(xué)生小組內(nèi)討論。 使學(xué)生意識(shí)到共同討論可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)。 鞏固 練習(xí) 多媒體出示： 1．?dāng)U展實(shí)驗(yàn)記錄表格。 2．練習(xí)生活實(shí)際。 學(xué)生在作業(yè)本上完成。 梳理 反思 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有哪些 收獲和感悟？或者有哪些困惑？ 學(xué)生交流自己的收獲和感悟，提出自己的困惑。 讓學(xué)生歸納這節(jié)課學(xué)到的知識(shí)，回顧實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和操作過程，體會(huì)本節(jié)課運(yùn)用的科學(xué)方法。既強(qiáng)化了知識(shí)又鍛煉了學(xué)生歸納整理知識(shí)的能力。對(duì)提高學(xué)生的自學(xué)能力有重要的作用。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1