第八章電功率四電與熱13-資料下載頁
2024-12-08 21:43本頁面
【導(dǎo)讀】知道電功的含義。理解焦耳定律，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。生應(yīng)用知識(shí)的能力，學(xué)習(xí)收集和處理信息的方法。電功與導(dǎo)體的電阻成正比。小組的討論與交流，課堂踴躍發(fā)言，了解。電能對(duì)促進(jìn)人類社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展的重要作用。中所包含的物理學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)物理的興趣。電能表測(cè)量消耗的電能。為其他形式能量的過程。能轉(zhuǎn)化為光能等。前后兩次讀數(shù)之差。度與什么有關(guān)呢？的燈絲，電阻不同。猜想是什么關(guān)系？驟詳細(xì)地寫下你的方案？要求填寫驗(yàn)證方案部分。寫出各自的驗(yàn)證思路。根據(jù)各小組實(shí)驗(yàn)情況，串聯(lián)，什么物理量相等？一步探究總結(jié)結(jié)論?？偨Y(jié)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出結(jié)論，教師在交流的基礎(chǔ)上，體產(chǎn)生的熱量多。量的單位及物理學(xué)史的內(nèi)容。熱和防止電熱的例子。定律；利用電熱和防止電熱。讓學(xué)生完成“發(fā)展空間”中自我評(píng)價(jià)的第2題、第3題，以及學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)的內(nèi)容。
【正文】 論：在電流相同的條件下，相等時(shí)間內(nèi)，電阻較匯總后，全班學(xué)生在教師帶領(lǐng)下針對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論展開討論，總結(jié)得出結(jié)論。 大的導(dǎo)體比電阻較小的導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量多。 三、焦耳定律 給出焦耳定律的內(nèi)容及表達(dá)式 Q=I2Rt ，強(qiáng)調(diào)各物理量的單位。 理解焦耳定律，了解各物理量的單位及物理學(xué)史的內(nèi)容。 實(shí)際生活和生產(chǎn)中，許多地方要利用電熱，但也有要防止電熱的，對(duì)照?qǐng)D 7110，分析它們各自是利用電熱還是防止電熱的，是怎樣利用和防止電熱的？ 結(jié)合圖示分析教科書中的實(shí)例，如何利用電熱和防止電熱。 結(jié)合生活提出利用電熱和防止電熱的例子。 舉出生活中利用電熱和防止電熱的例子。 四、課堂小結(jié) （ 1）電功的概念及其單位；（ 2）電能表；（ 3）焦耳定律；（ 4）利用電熱和防止電熱。 五、課后練習(xí) 讓學(xué)生完成“發(fā)展空間”中自我評(píng)價(jià)的第 2 題、第 3 題，以及學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)的內(nèi)容。
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