六年級語文上冊一課一練17古詩三首解析版人教部編版-資料下載頁
2024-11-05 12:09本頁面
【正文】 源和牛郎織女相隔銀河的典故，馳騁想象，表示要迎著狂風巨浪，頂著萬里黃沙，逆流而上，直到牽?？椗?，表現(xiàn)了詩人的豪邁氣概和淘金者對美好生活的向往。8．(1)答案一水護田將綠繞解析：本題考查對古詩的默寫。首先要會背誦這首古詩，還要會默寫，然后根據(jù)所給詩句填上所缺的詩句即可，注意要把字寫正確。(2)答案宋王安石湖陰先生墻上解析：本題考查對作者的了解與對題目的理解。這是宋代詩人王安石寫在湖陰先生家墻壁上的一首詩。(3)答案凈無花木成畦手自栽解析：本題考查對詩句關鍵字詞的理解。其中一個“凈”字，一個“無”字寫出了湖陰先生家的院子非常干凈，干凈得連苔蘚都沒有?！盎境善琛币鉃榛ú輼淠境尚谐蓧牛瑥闹锌梢钥闯鐾ピ旱男忝?。這些花木都是湖陰先生親手栽的，可以看出他的勤勞。(4)答案擬人熱愛自然山水解析：本題考查對詩句的理解。從“護”和“排闥”可以知道這兩句詩運用了擬人的修辭手法，表達出主人對自然山水的熱愛。9．答案示例：書湖陰先生壁一塊種著蔬菜的菜地，綠油油的，一條蜿蜒的小溪繞著菜田，推開小屋的門，對面的兩座山把青翠的顏色送到了你的眼前。解析：本題考查對古詩的理解和語言表達的能力。表達時，我們要展開合理的想象，在腦中根據(jù)古詩的內(nèi)容想象畫面，還可以運用擬人、夸張的修辭手法讓語言更生動。(2)廬山瀑布(3)春天美麗(4)凄涼(5)雪景奇麗解析：本題考查對課外古詩的積累與理解。我們要抓住詩句中特有的景物，去感受詩人所抒發(fā)的情感。
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