【正文】 、動口、動手和解決實際簡單問題的能力。在開展活動中,科學、合理、適當設計一定能力的物理問題,有意識的鼓勵尖子生思考、猜想、回答和解答,激活他們的創(chuàng)新意識和發(fā)散性思維能力,讓尖子生深感挑戰(zhàn)成功的喜悅,增強他們學習物理的積極性和主動性。在完成教學基本任務的同時,讓有精力、有能力的優(yōu)秀生靈活支配時間,減少和避免一些簡單、機械、重復性的作業(yè)和練習,讓他們不占用正常的學習時間前提下,積極、主動完成適量的物理綜合題和提高型練習,并交給老師批閱,批閱中發(fā)現(xiàn)問題及時給予糾正,有意識地不斷培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和綜合解決問題的能力,使他們學有所成、學有所用、學有所得。積極配合年級組,在平時教學過程中,通過講、演、練、議、評等教學手段,有意識地對優(yōu)秀生進行拔尖,除科任老師利用各自平時的教學有針對性進行個別輔導外,備課組每周再組織集中進行集體輔導1次?；顒哟胧?興趣小組活動內容、時間、地點及輔導教師按備課組興趣小組活動安排表由備課組老師輪流組織開展活動。輔導對象從自愿報名參加的學生中精選50名左右(名單另附)。初二物理備課組物理興趣小組活動計劃4物理是一門以實驗為基礎的學科，為切實貫徹素質教育，培養(yǎng)學生動手操作能力，分析問題解決問題的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力，激發(fā)學生學習的熱情，特舉辦物理興趣小組，發(fā)揮同學們的特長，培養(yǎng)研究物理的興趣和方法，為參加全國初中物理競賽作準備，現(xiàn)制訂如下安排：一、內容安排研究保溫瓶的保溫性能與哪些因素有關研究保溫瓶瓶塞為什么跳出來測定家用電器電功率數(shù)學通信的講座家庭電路的安裝核能利用的講座研究電壺運用的物理知識射線的應用與防護的講座安裝電動機模型磁卡和IC卡講座1初三物理應用知識講解二、指導老師：蘇兆芳三、時間安排：雙周六下午四、活動地點：物理實驗室物理興趣小組活動計劃5一、指導思想：在原有的知識基礎上，根據(jù)小組成員的個人意愿，對興趣組的架構進行適當?shù)恼{整，使興趣組的活動更能體現(xiàn)“興趣”、“自愿”的原則，并使有物理方面潛質的同學有機會加入到活動中來。和學生們一起參與到活動過程中去，通過活動實際感受活動課是怎樣進行的，感悟學生是怎樣思考和解決問題的，反思自己的教學，總結綜合實踐活動課和傳統(tǒng)的學科課程的區(qū)別，找出自己以往教學行為和新課程要求的差距，進一步明確自己努力的方向。二、實施目的設身處地的為學生著想，千方百計地為學生營造可以自主的活動，直接經驗的情境，就會想方設法把活動課上得更像活動課，有滋有味，生動活潑。下學期就要進行實驗技能檢測了，為了鞏固學過的物理實驗，加強實驗技能訓練，特制定本計劃。三、活動地點：物理實驗室或九年級教室。四、活動內容包含以下幾個方面：以探究為主題，展開如：電動機、發(fā)電機等磁現(xiàn)象、材料、能量、物質的狀態(tài)循環(huán)、內能和熱機、電路的各種參量、電路的各種規(guī)律等在生活、生產、科研的應用的研究，各種外部條件對物理現(xiàn)象的影響的研究。有針對性地對所學知識進行拓展加深，為今后地學習作好準備。展小制作、小實驗等活動，讓學生體驗科學探究的方法，學習科學探究的方法，感受科學研究的樂趣。五、具體安排研究怎樣冷卻效果最佳基本電路的連接競賽慧眼識珠——根據(jù)實物電路畫電路圖如何設計電路探究串并聯(lián)電路電流關系探究串并聯(lián)電路電壓關系較復雜電路的連接與識別競賽巧畫等效電路圖研究變阻器在日常生活中的應用靈活使用滑動變阻器1分析電路故障的方法1測定家用電器電功率1研究電壺運用的物理知識1家庭電路的安裝1組裝電磁發(fā)電機1射線的應用與防護的講座1核能利用的講座1我的小發(fā)明說明：以上每個內容可能需要的時間不止一個活動時間，具體時間需按需而定，故沒有標出每個活動內容的具體時間。第五篇：初二物理興趣小組活動計劃初二物理興趣小組活動計劃活動思路：通過半學期的學習和觀察基礎上，針對物理學習具有濃厚興趣和愛好的學生，本著堅持志愿參加學科興趣小組活動的宗旨，吸收50名學生，組織開展學科興趣小組活動；充分發(fā)揮備課組老師的集體力量和個人潛能，對學生進行集體輔導與拔尖?；顒又兄匾曃锢斫虒W聯(lián)系實際、聯(lián)系生活、聯(lián)系現(xiàn)代科學技術，激活優(yōu)秀生的學習興趣、創(chuàng)新能力和發(fā)散思維能力，擴大學生視野，啟迪思維，培養(yǎng)學生良好的自主學習習慣和掌握科學的學習方法，不斷提高優(yōu)秀生的綜合應用知識和解決實際問題的能力，為今后的學習和全國初中物理知識競賽以及“中考”打下堅實的基礎，力爭培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀生?；顒禹椖浚和ㄟ^八年級學習物理過程中，認真研究“學情”，及時跟蹤優(yōu)秀生的學習情況，把握他們的思想動態(tài)以及發(fā)展過程，有的放矢進行個別或集體輔導拔尖。根據(jù)《物理課程標準》，組織開展學科實驗和科學探究等活動，就學生遇到的一些實際物理問題展開探究，使學生了解并知道探究的各個重要環(huán)節(jié)、掌握探究的主要過程及方法，培養(yǎng)他們的“三維”意識。根據(jù)學科的特點，結合開展一些小實驗、小制作及實踐與活動等內容，培養(yǎng)學生的動腦、動口、動手和解決實際簡單問題的能力。在開展活動中，科學、合理、適當設計一定能力的物理問題，有意識的鼓勵尖子生思考、猜想、回答和解答，激活他們的創(chuàng)新意識和發(fā)散性思維能力，讓尖子生深感挑戰(zhàn)成功的喜悅，增強他們學習物理的積極性和主動性。在完成教學基本任務的同時，讓有精力、有能力的優(yōu)秀生靈活支配時間，減少和避免一些簡單、機械、重復性的作業(yè)和練習，讓他們不占用正常的學習時間前提下，積極、主動完成適量的物理綜合題和提高型練習，并交給老師批閱，批閱中發(fā)現(xiàn)問題及時給予糾正，有意識地不斷培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和綜合解決問題的能力，使他們學有所成、學有所用、學有所得。積極配合年級組，在平時教學過程中，通過講、演、練、議、評等教學手段，有意識地對優(yōu)秀生進行拔尖，除科任老師利用各自平時的教學有針對性進行個別輔導外，備課組每周再組織集中進行集體輔導1次?；顒哟胧号d趣小組活動內容、時間、地點及輔導教師按備課組興趣小組活動安排表由備課組老師輪流組織開展活動。輔導對象從自愿報名參加的學生中精選50名左右（名單另附）。初二物理備課組范色霞2019