九年級化學(xué)興趣小組活動計劃-資料下載頁
2024-11-05 12:04本頁面
【正文】 學(xué)問題，逐步提高他們對化學(xué)知識的理解、掌握和運(yùn)用的能力學(xué)生從書本上獲得系統(tǒng)的化學(xué)知識后，要讓學(xué)生覺得這些知識有用，解決了實際問題，就會得到滿足，而產(chǎn)生新的求知欲望。所以在傳授知識的過程中，要不斷給學(xué)生提供實踐的機(jī)會。這種活動不同于課堂教學(xué)，但它與課堂教學(xué)又有密切的聯(lián)系，有一定的研究專題和中心內(nèi)容。這種活動組織可稱為興趣小組，研究小組或協(xié)會，這種小組以自愿結(jié)合為主，根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好和學(xué)校的具體條件而組成，小組活動靈活方便，人數(shù)不宜太多。二、活動目標(biāo)理論聯(lián)系生活實際，使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生會初步運(yùn)用化學(xué)知識解釋或解決一些簡單的化學(xué)問題。重視基礎(chǔ)知識和基本技能，注意啟發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和基本原理，學(xué)習(xí)幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)一些化學(xué)實驗和化學(xué)計算的基本技能，了解化學(xué)在實際生活的應(yīng)用。培養(yǎng)學(xué)生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學(xué)生進(jìn) 行安全教育和愛國主義教育。引領(lǐng)學(xué)生走向神奇的化學(xué)海洋，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，讓學(xué)生在化學(xué)素養(yǎng)上有較大的發(fā)展和提高，為進(jìn)一步學(xué)好化學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)。豐富學(xué)生第二課堂，增加實踐的機(jī)會，使學(xué)生的生活不在僅限于課堂上，從而拓寬學(xué)生的知識面，讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣，進(jìn)而激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造性。三、指導(dǎo)教師：秦秀芳四、招募組員：通過在學(xué)生中宣傳、動員，自愿報名，教師平衡各班人數(shù)，確定興趣小組成員共10人，然后把10名學(xué)生分為兩組。第一小組：鹿忠濤、王志豪、楊金博、耿郡遙、牟鑫瑤 第二小組：林全友、黃敬波、王美玲、徐 朦、陳悅菊 班航五、具體措施結(jié)合教材，精心設(shè)計活動內(nèi)容，力求題材內(nèi)容生活化，形式多樣化，教學(xué)活動實踐化。增加趣味性和全面性，擴(kuò)大學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性。每次化學(xué)活動都有主題，要求與正規(guī)的課堂教學(xué)有明顯區(qū)別，決不能成為變相的加課時，也不能成為“補(bǔ)課”活動，但應(yīng)當(dāng)盡量與當(dāng)前學(xué)生的化學(xué)課內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容有一定聯(lián)系。如：可將教材中的“課題學(xué)習(xí)”融入活動中?；瘜W(xué)活動要講求實效，要有知識性、趣味性，活動內(nèi)容要適合學(xué)生的年齡特點(diǎn)。六、活動內(nèi)容對化學(xué)興趣小組活動課進(jìn)行改革和創(chuàng)新，充分調(diào)動學(xué)生潛力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。具體內(nèi)容： ：走進(jìn)化學(xué)實驗室：二氧化硫氣體形成“酸雨”對水中魚類的危害。：食鹽中是否含有碘 ：不同物質(zhì)燃燒所需條件 ：“彩樂”鈣片中鈣含量的測定 ：溶液的酸堿性對金屬生銹速度的影響 ：對家里廚房中食醋、純堿等PH的測定同學(xué)們還可以根據(jù)自己的興趣愛好，自己設(shè)計實驗并完成實驗，做好記錄。2014年8月20日
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