【正文】 承華夏文明。在吟誦中，我們吸取精華；在誦讀中，我們開發(fā)智慧，陶冶情操?！度纸?jīng)》我們誦來朗朗上口，誦讀三字經(jīng)，你我同行。下面請(qǐng)欣賞五年級(jí)學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下行拜師禮，齊誦讀《三字經(jīng)》。（董夢(mèng)晗）1我們是祖國的花朵，是祖國的未來，安全關(guān)乎天下所有家庭的幸福，我們能夠平安、健康地成長是所有人的希望。下面看看六年級(jí)同學(xué)用三句半的形式來說《校園安全》。（昂）1《紅巖》是一部經(jīng)典的革命小說，其中的一位主人公小蘿卜頭宋振中為我國最小的革命烈士，遇害時(shí)年僅九歲，每每讀起來心里總不是滋味，下面有請(qǐng)三年級(jí)杜思媛同學(xué)給我們講講《小蘿卜頭》的故事，帶給我們感動(dòng)吧。1（涵）：假如我是一只小船，我一定會(huì)乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航；（文）：假如我是一支船槳，我一定會(huì)搏擊風(fēng)浪；迎難而上！（合）來吧！讓我們一起向著目標(biāo)前進(jìn)，一起蕩起雙槳！（文）：下面請(qǐng)欣賞由四年級(jí)全體同學(xué)帶來的合唱《讓我們一起蕩起雙槳》！1（帆）：縱觀古今中外的文化長廊，數(shù)不勝數(shù)的名人名著滋養(yǎng)著一代又一代；（涵）：細(xì)數(shù)小學(xué)時(shí)代的卷卷課本，回味無窮的經(jīng)典名篇囊括著智慧的結(jié)晶；（昂）：吸收民族文化的智慧，把每篇文章讀活讀透；（帆）：吸取人類優(yōu)秀文化的營養(yǎng)，對(duì)課本進(jìn)行二次創(chuàng)作；（文）：語文課本劇為學(xué)生打開了一個(gè)新的活動(dòng)天地；（涵）：課堂上老師把教材中的人物娓娓道來；（昂）：舞臺(tái)上我們讓教材中的人物粉墨登場。（帆）：有請(qǐng)五年級(jí)同學(xué)帶來的課本劇《半截蠟燭》，將為我們展示那場緊張而激烈的戰(zhàn)斗。（文）1汗水伴著我一步一步往前闖，即便會(huì)有淚水，也會(huì)穿越年少的迷茫，變得更堅(jiān)強(qiáng)。希望我們?cè)诔砷L的路上都做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，懷著夢(mèng)想，走向最美的光。請(qǐng)欣賞一年級(jí)彭曉涵帶來的獨(dú)唱《最美的光》。（涵）1渡水復(fù)渡水，看花還看花。春風(fēng)江上路，不覺到君家。我們的同學(xué)不但能歌而且善舞，通過優(yōu)美舞姿把詩人描繪隱士居處的幽美環(huán)境點(diǎn)綴得更加美麗了。請(qǐng)欣賞二年級(jí)張一諾等同學(xué)帶來的舞蹈《尋胡隱君》。（昂）1相聲是一種民間曲藝，在各大晚會(huì)上是必演節(jié)目，深受人們的喜愛，那我們趕緊來聽一聽二年級(jí)趙子墨、杜文成的相聲《正反話》都說了些什么？請(qǐng)欣賞。（帆）1活潑可愛的少年兒童，用輕盈的步伐踩出童年的足跡。跳躍的音符，演奏著少年兒童的活力；動(dòng)感的舞姿，展示著少年兒童特有的魅力。請(qǐng)欣賞一年級(jí)趙夢(mèng)潔、李依放帶來的舞蹈《踩踩踩》。（文）1在長城外，古道邊，依依惜別的離愁縈繞在我們的心中。美麗迷人的夕陽之景，引人入勝，感受著如此迷人之景，我們感慨著美麗的河山。為如此震撼的景色，又不禁涌上了對(duì)我中華的無限熱愛。下面請(qǐng)欣賞五年級(jí)同學(xué)的合唱《送別》。（涵）在這春光明媚的季節(jié)里，在這紅花柳綠的校園里，在這鶯歌燕舞的舞臺(tái)上，讓全世界的少年兒童和我們一樣享受春天的脈搏，舞起春天的旋律，向往和平的樂園。下面請(qǐng)聽四年級(jí)楊宇含等同學(xué)為我?guī)淼脑娎收b《和我們一樣享受春天》。（昂）2《蟲兒飛》是一部電影的插曲，體現(xiàn)了一種孤獨(dú)的憂傷美，曲調(diào)優(yōu)美動(dòng)聽。請(qǐng)欣賞獨(dú)唱《蟲兒飛》，演唱者二年級(jí)侯冰晨同學(xué)，有請(qǐng)。（帆）2常聽大人說“早起三光，晚起三慌”，又總是聽他們?cè)谠缭鐪?zhǔn)備，到頭來還是來不及的時(shí)候說“起個(gè)大早，趕個(gè)晚集”，這些都是遲到的表現(xiàn)，那我們就一起來聽聽二年級(jí)梁子軒同學(xué)講述《遲到大王》的故事。為什么會(huì)成為遲到大王呢？這樣做好不好？掌聲有請(qǐng)。（文）2每個(gè)孩子都是父母的寶貝，像蒲公英，總有一天也要離開父母獨(dú)自飛翔到遠(yuǎn)方，當(dāng)爸爸媽媽不在身邊時(shí)，我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，請(qǐng)欣賞三年級(jí)彭思雨同學(xué)帶來的舞蹈《不上你的當(dāng)》。（涵）2盛典的焰火在恒河畔緩緩升起，鈴聲伴著菩提葉激起陣陣漣漪。穿越時(shí)空讓我們一起回到那個(gè)古老的國度，看看四年級(jí)楊宇含同學(xué)為我們演繹的異域風(fēng)情帶給我們大家的《神奇》。2（昂）：風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。（帆）：已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。（文）：眾香國里，梅花凌霜傲雪，俏不爭春，象征著堅(jiān)貞不屈，潤物無聲。（涵）：梅花的品格，正是我們中華民族不屈不撓、頑強(qiáng)拼搏的精神寫照。是我們民族氣節(jié)的最好體現(xiàn)。（昂）請(qǐng)欣賞一年級(jí)趙夢(mèng)潔、張涵暢帶來的舞蹈《紅梅贊》。（帆）2中華武術(shù)，博大精深，歷史悠久，在華夏大地上延綿了數(shù)千年。中華武術(shù)具有多彩的形式，豐富的內(nèi)容和深邃的文化意蘊(yùn)。是中華民族創(chuàng)造的文化精粹，得到了世界上越來越多人群的青睞。下面請(qǐng)欣賞一組武術(shù)表演，表演者：三年級(jí)李雨璇、張尚杰同學(xué)。同樣還有一組既能鍛煉身體又能防身的跆拳道表演，表演者三年級(jí)：趙石豹、五年級(jí)鄭步勛同學(xué)。（文）2曾經(jīng)的校園，總是留下美好的回憶。有這么一位詩人，來到母校，又深情地離去，還拋下一首飽含深情的詩。接下來，有請(qǐng)六年級(jí)董夢(mèng)晗同學(xué)為大家朗誦詩人徐志摩的名作《再別康橋》。（涵）2一個(gè)人要想成功，首先要有自己的夢(mèng)想。人生是對(duì)夢(mèng)想的追求，夢(mèng)想是則是人生的指示燈。下面請(qǐng)欣賞三年級(jí)彭子沛同學(xué)帶來的舞蹈《追求夢(mèng)想》。2（昂）：春是綠色的綻放，春是和諧的音符；（帆）：春是希望的搖籃，春是生命的伊始，春天正邁著輕盈的腳步向我們走來。（昂）:請(qǐng)欣賞二年級(jí)杜偉佳帶來的舞蹈《春天來了》。（文）：少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年富則國富，少年進(jìn)步則國進(jìn)步；（涵）：少年是祖國的花朵，是祖國的未來，是共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人?。ㄎ模赫?qǐng)欣賞六年級(jí)同學(xué)合唱《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》。【結(jié)束語】（昂）：歡快的舞蹈表達(dá)不盡我們對(duì)母校的敬意（帆）：熱情的贊歌唱不盡我們對(duì)母校的一腔深情（文）：執(zhí)著、夢(mèng)想、追求、團(tuán)結(jié)、我們共同燃心為香，巔峰領(lǐng)躍?。ê簤?mèng)想從不止步，奇跡從來只在我們手中。（昂）：校園文化藝術(shù)節(jié)的時(shí)間雖然短暫，但她帶給我們的力量卻是無限的，伙伴們，讓我們攜手同行，向著新的征程揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!（合）：愿我們的明天更加美好！（帆）：彭杜小學(xué)首屆“校園文化藝術(shù)節(jié)”成果展示暨慶六一文藝匯報(bào)演出到此結(jié)束?。ê希豪蠋焸?，同學(xué)們，我們明年六一再相會(huì)！主持人：再見！（主持人向觀眾鞠躬致意）請(qǐng)到場領(lǐng)導(dǎo)與小演員們合影留念！