【正文】 組織集體備課，共同商量每單元的教學重點、難點、教學方法、教學過程等，認真及時總結經(jīng)驗，做好記錄，寫好論文。、參加校本培訓，提高自身搜集和處理信息的能力。語文幾乎是以人類社會的整個文化為背景的，涉及廣博的知識體系，尤其是在新世紀知識經(jīng)濟時代，語文教師只有具備了高超的搜集和處理信息的能力，才能在浩瀚的知識與信息的海洋中自由遨游，才能在語文素質教育這塊園地中，面對富有新思維的學生盡到 “傳道、授業(yè)、解惑”的職責，才能適應二十一世紀語文素質教育的要求，創(chuàng)造性地開展工作，而不被時代淘汰。、實施 “多元激勵性評價方案”促進學生的發(fā)展。評價所追求的不應是給學生一個精確的結論，更不是給學生一個等級分數(shù)與他人比較，而要更多得體現(xiàn)對學生的關注，要通過評價促進學生在原有水平上的提高，達到基礎教育培養(yǎng)的目標要求，更要發(fā)現(xiàn)學生的潛能，發(fā)揮學生的特長，幫助學生認識自我，建立自信。激勵學生的語文學習，使學生的學習過程逐步成為一種自覺、主動、持久的學習方式，全面提高學生的語文素養(yǎng) ,促進學生的發(fā)展，改進學生的語文學習。培養(yǎng)學生學習語文的興趣和良好的學習習慣，使學生掌握正確的學習方法，學好基礎知識和基本技能。六、活動安排：第一周：制訂語文教學、教研計劃第二周：學習教師教學規(guī)范，強化備課要求，規(guī)范教學行為。第三周：通研教材，把握教材重難點。集體備課，拼音方面。第四周：集體備課。討論識字教學好方法。第五周：如何上好口語課，培養(yǎng)和提高學生的口語表達能力。第六周：集體備課，把握課改指導思想。第七周：學習《山東教育》，汲取教育新理念。第八周：期中測試復習，使學生掌握的知識更為牢固。第九周：期中測試質量分析，發(fā)現(xiàn)學生語文學習中的薄弱之處加強訓練。第十周：總結前四個單元的課堂教學經(jīng)驗，為教學下面的課文做準備。第十二周: 集體備課，交流中為突破重難點。第十三周：研究快樂課堂如何實現(xiàn)高效，找到最佳設計，使學生在樂學中學好。第十四周：收集有關教師課堂公開課資料及教學一得。第十五周：優(yōu)差生輔導總結，因材施教提高輔導效益。第十六周：制定期末復習計劃，合理安排復習，增強學生知識和能力掌握。第十七周至放假：期末復習類型的研究，搞好期末復習。以上配檔如與學校工作有沖突，服從學校安排。總之，本學期我們將在進一步更新教育觀念的基礎上，圍繞學校教學工作重點，通過切實有效的教研活動，提高自身的整體素質、教育科研水平、教學質量，使語文學科素質教育得以真正落實。第五篇：小學四年級組語文教研計劃泰興市大慶路小學四年級組教研計劃一、指導思想本學期，我們本部四年級語文教研組工作的開展，將緊緊圍繞學校工作重點與教導處工作思路，堅持以《語文課程標準》為指導，組織組內教師認真學習《課堂教學常規(guī)》并貫徹落實，規(guī)范教師的教學行為，深入開展語文教學研究，認真學習先進的教育思想和新的課程標準，積極投身課堂改革，全面深化素質教育，實施新的教學管理舉措，為課改保駕護航。二、研究目標、安全教育作為年級工作重點。，更新觀念，備好課，上好課。抓好集體備課，突出年級特色。，營造求真務實、團結向上的組風組貌。，提高組內老師德育教研及教學教研水平。由“苦干型”、“經(jīng)驗型”、“教書匠”向“研究性”、“學者型”、“專家型”發(fā)展?！叭哌M”活動。走進課標，走進教參，走進教材。，相互聽課，互學互助。三、主要措施，提高教學理念水平。圍繞新課改，按計劃組織開展學習、研討或集體備課活動，定時、定點、定內容，學習有主持，各人的交流發(fā)言有內容、有記錄。認真組織好單周備課活動和雙周教研活動，備課活動一般程序為事先確定—分頭分科—集體討論—交流反思。教研活動組織學習新課程理念、觀摩優(yōu)秀課堂案例、外出學習與聽課交流、課題學習研討實踐反思等?！傲J真”，規(guī)范教學行為。認真組織教師進行業(yè)務學習，加強對教材教法的研究，認真實施電子備課，共同探討教學方法。教學方法的選擇要強化問題意識、探究意識、過程意識、重感悟、重積累、重遷移。學生作業(yè)方面：課堂上要保證學生有一定的作業(yè)時間，培養(yǎng)學生良好的完成作業(yè)的習慣，訓練學生的寫字速度。每月底由進行檢查。檢查重點：書寫整潔、正確率、批改正確率。教研組協(xié)同教導處加強督促檢查工作，定期進行檢查，規(guī)范教學工作。，提高教科研能力。圍繞《高效課堂教學研究》組內進行一輪同課異構專題研討活動。每位語文教師確定自己的研究任務，開展以備課、上課、評課為主的教學研究活動。積極投身教學改革實踐，把科研課題落實到每堂課中，努力探索，形成符合實際的課堂教學模式，進一步提高教學質量。教研組成員認真上好輪流課，每課及時進行教學點評，每月寫一篇教學反思，每學期一份教學論文。：拓展學生閱讀的時間和空間，養(yǎng)成學生良好的課外閱讀習，建立學生個人課外知識積累本。本學期在年級范圍內開展課外閱讀活動，以擴大學生知識面，增加積累，并學會運用，不斷提高作文水平。四年級全體學生提倡在教師的指導下有目的地進行課外閱讀，并作好摘記。作文教學要加強作前指導，重視作后的修改與講評。教給學生修改作文的方法，提倡學生自能修改，加強隨機的練筆訓練。，加強青藍工程實效性。師傅老師上好示范課：徒弟老師填寫好聽課反饋表，并能撰寫聽課隨筆。青年教師上好匯報課；經(jīng)過一階段的聽課后，對青年教師給予更多的鍛煉機會，上好匯報課。，不僅要求教師立足自己的實踐平臺進行課題研究，還要教師響應學校的“讀書活動”，要求每一位教師認真閱讀各類有益的書籍，及時寫好讀書筆記，并保證每月有一篇讀后感進行交流。，要求每位教師根據(jù)自己的實際，認真撰寫課題總結。，交流切磋教學技藝，取長補短。四、具體工作安排：二月份，鉆研教材，理清教學思路，制定教學計劃。，商討、制訂本組教研計劃，明確教研工作重點。落實組內教研具體任務的分工。，明確本冊教學目標和教學重難點 。三月份“保證質量，減輕學生過重學業(yè)負擔的渠道”?！霸聶z查”工作，特別是作業(yè)批改檢查。四月份。，做好讀書筆記，并在組內交流。五、六月份、案例。 。,討論復習方法與策略，合理開展復習。，總結教研組工作，整理教研組材料，歸檔上交。、教學質量分析工作。本學期，我們年級組將以更新觀念為前提，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教學質量。