【正文】 ，發(fā)展學生的創(chuàng)新能力、實踐能力以及良好的個性品質。本學期將具體從以下幾方面入手：（一）轉化觀念，加強培訓第一階段注重轉化學生的觀念，認識綜合實踐課，以新的學習狀態(tài)走進綜合實踐活動課。為了更好地為以后的研究性學習打好基礎，集中加強對學生有關培訓。（1）提高學生獲取信息、收集信息、處理信息的的能力。為了擴大學生收集信息的來源，我們集中在前幾周，就如何進行漢字輸入、上網瀏覽，下載相關資料進行了輔導；同時，結合信息技術課鞏固學習。（2）指導學生學習寫研究方案。“綜合實踐活動”以學生全面發(fā)展為本。學生進行專題研究的水平必須經歷一個萌芽、發(fā)展到內涵不斷豐富的過程。指導學生寫研究方案就是要使學生從中感悟做某一件事先要考慮些什么問題？怎樣搭好完成這一件事的大體框架？怎樣根據這個框架去做好這一件事？指導教師提出了“解決你所提出的問題，打算怎樣做”的問題，在學生充分交流、討論的基礎上初步抽象概括出“怎樣寫活動方案”：一是有研究的主題（如我最感興趣的問題是），二是研究問題所采取的方法（如調查、訪問、查資料，上網查詢等），三是活動的目標（這里目標可以是一個或幾個，要有層次），四是活動具體實施的過程（如聘請指導教師，成立或參加研究小組，查找相關資料、走訪調查，動手實驗等），五是寫活動報告（可以根據活動方案的撰寫提綱來寫自己的研究報告，也可以采用自己喜歡的表達方式來進行總結和展示）。當學生活動研究方案形成初稿后，在小組內交流，讓小組成員一起參與修改方案。只要能表明了自己的活動步驟，指導教師都允許讓學生去實施。在實施中，有的學生遇到了自己不滿意的地方，能及時調整方案。同時指導教師也幫助他們不斷完善研究方案。（3）指導學生建立檔案袋。允許學生根據自己的設想建立檔案袋，自行設計封面。紙張可以采用不同顏色，表示不同的內容或不同的意思?？纱笾掳ㄒ韵聝热荩簷n案袋的封面：學生的姓名、性別、生年月日和和歷次研究問題的主題；主題內容：我最感興趣的問題，研究問題的時間、地點，指導教師，合作的方式，成果展示；相關資料：收集的相關資料，活動記錄，活動體會，作品，獲獎情況等；評價：自我評價、小組評價、指導教師評價，社會評價（包括家長評價）。（二）主題活動入手，體驗學習過程，教師“導”到位第二階段：三年級學生受年齡和學識的限制，受原來課程模式的影響，接觸社會比較少，一下子全部放開，學生將會束手無策。因此，第二階段我們結合學校的爭創(chuàng)實小工作，提出“爭創(chuàng)實小，我們做些什么”這一大的主題，以主題活動為切入口，學生從大的主題中尋找和確定自己的研究專題，讓學生初步感受研究活動的全過程。如：關于美化校園的新建議；夸夸我們的學校；課間十分鐘等。教師將根據學生最感興趣的主題給與一定的指導，體驗整個專題研究性學習的全過程。（三）確立子課題，嘗試研究第三階段：在第二階段的基礎上，學生嘗試自己確立課題，寫研究方案，撰寫研究報告，嘗試研究。二、課程目標知識層面：通過學生的實踐和探究，豐富自身的知識積累。能力層面：培養(yǎng)學生獨立思考能力和發(fā)現問題、分析問題、解決問題的能力；培養(yǎng)學生搜集信息和處理信息的能力；培養(yǎng)學生的實踐能力和人際交往能力；培養(yǎng)學生的口頭和書面語言表達能力；培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。情感、態(tài)度、價值觀層面：激發(fā)學生實踐、探索的興趣；培養(yǎng)學生求真務實，大膽質疑，勇于開拓的學習情操，構建學生關心他人、關心社會、關心地球、關心生態(tài)環(huán)境的道德堡壘。三、具體要求親近周圍的自然環(huán)境，熱愛自然，初步形成自覺保護周圍自然的意識和能力?？疾熘車纳鐣h(huán)境，自覺遵守社會行為規(guī)范，增長社會溝通能力，養(yǎng)成初步的服務意識和對社會負責的態(tài)度。逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的習慣，初步具有認識自我的能力，養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度綜合實踐活動課程的開設，必將徹底地改變學生的學習方式和教師的教學方式，其最終目的是提高學生的素質，落實素質教育，培養(yǎng)新時期具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才。四、方案實施實施保障學校成立綜合實踐活動領導小組、研究小組、實施小組并制定相應的規(guī)章制度。課時的確保與安排三年級每周3節(jié)綜合實踐課。具體形式①集中授課：知識技能的普及等。②實踐活動課：勞動技術，社區(qū)服務等。③方案設計課：主題的確立等。④綜合課：課題的研究等。⑤成果交流課：體驗的交流，成果的展示等。⑥其他。實施過程準備階段①成立研究活動領導小組和中心研究組。②領導小組與中心研究組學習、研討并制訂研究實施方案。③調整三年級課時，設置并確定教學人員。④各級有關人員上崗培訓。⑤成立校外實踐基地。實施階段：①召開三年級學生家長會，成立校外導師團。②組織綜合實踐活動課程的教學。③參與市級現場觀摩教學和研討活動。④各級實驗教師做好實驗案例的積累。⑤每月舉行一次校級的實驗研討小結。⑥參加市級綜合實踐活動方案評比?？偨Y階段：①學校進行活動總結。②導師團送交方案評比，包括：理念、目標、特征、內容、課型、安全、管理、評價八個方面。③完成學生的學期評價。五、具體時間安排九月份：學生自組研究小隊，并起一個健康響亮、積極向上的隊名，針對以后的活動，制定隊規(guī)。進行搜集信息、處理信息的指導。進行研究方案一般格式的撰寫的指導。十月份：指導建立自己的檔案袋。根據“爭創(chuàng)實小，我們該做什么”確定主題，開展活動。十一月份展示“爭創(chuàng)實小，我們該做什么”成果。確立子課題，嘗試研究。十二月份組織有關的錄像的觀看，參觀，知識講座。一月份對于未結束的活動專題繼續(xù)組織開展好活動。各責任老師撰寫綜合實踐活動學期總結。就綜合實踐活動的過程和成果，師生進行互評。開展好一次綜合實踐活動成果展示會。評選綜合實踐活動先進班級和先進個人。六、課程評價對教師的評價：（1）在新的評價系統中，應強調教師對自己教學行為的診斷和反思，注重學生的意見和家長的反饋信息，通過多方力量評價，使教師從多種渠道獲得改進教學行為的信息，進而不斷提高教學水平。（2）在整個實踐活動指導過程中，對教師的評價既要橫向比較，又要縱向比較；既要進行定量精確評價，又要進行定性模糊評價；既要進行自我評價，又要進行他人評價。（3）對教師的評價以診斷問題為基點。以促進教學為手段，以激勵教師為目標，充分調動教師參與實踐活動的積極性和主動性。對學生的評價：綜合實踐活動課程要求新的評價觀念和形式，注重形成性評價，評價重點不在于成果和水平，而強調學生在活動過程中的情感、態(tài)度、探究欲望、分析能力、合作能力、人機交流能力等方面的進步。我們反對用量化手段對學生進行分等劃類評價，而應引導學生對自己在綜合實踐活動中的各種表現進行“自我反思性評價”。在具體操作中，我們擬采用“檔案袋評定”和“協商研討式”評定。綜合實踐活動——生活課題我知道的民族（民族大團結小調查）提示語言：可以寫，可以畫，可以貼內容：姓名、民族、特殊的生活習慣作畫——我為環(huán)保作貢獻提示語言：發(fā)揮你的想象力，創(chuàng)作一幅畫，再與全班同學舉辦環(huán)保畫展讓水更干凈提示語言：畫一畫你周圍河流的樣子你想出什么辦法讓河水更干凈？（可以寫，可以畫，可以貼）課題研究小論文A、觀察日記（配畫）——栽培黃豆芽B、飼養(yǎng)家兔的最佳方法：課題、過程、結果、收獲與體會愉快的收獲提示語言：到社區(qū)去調查收獲季節(jié)的產品，可以寫，可以畫，可以貼。內容：名稱、產地、價格、說明、記錄日期、你想說的話調查廢棄物調查表類別：可回收、不可回收、有毒內容：班級、姓名、日期、類別、廢棄物名稱、一周一建議課題研究記錄卡課題：什么樣的人朋友最多？調查方法：結果：（可以寫，可以畫，可以貼）調查報告——家鄉(xiāng)的變化形式：通過貼對比照片或畫對比圖，并寫上文字說明。調查報告——我愛家鄉(xiāng)調查計劃：想要調查的事情怎樣調查？我的發(fā)現：走進塑料世界提示語言：數一數，你家里都有什么塑料制品？叫什么名字？各有什么用途？1重陽節(jié)——我熟悉的老年人內容：姓名、年齡、以前做什么工作？最愛什么？有什么生活習慣？1我的一家1設計課桌椅1本周家庭最關注的話題1你最愛吃的菜：可以怎么吃？你的話或建議：1調查菜市場、水果攤內容：名稱、價格、產地、結論（你發(fā)現了什么？）擴展資料：三年級教學計劃有關三年級教學計劃11篇有關三年級教學計劃1以”為宗旨，把學校體育工作作為實施素質教育的突破口，以科學的管理促進學校體育工作全面健康發(fā)展，建立完善科學的管理體系，深化體育教學改革，全面推進素質教育。加強體育課改教研活動，努力施行新課程標準，用新的理念來強化教育教學活動，從學生的興趣出發(fā)，培養(yǎng)學生勤于鍛煉的良好習慣，使學生身心得到和協地發(fā)展。爭創(chuàng)學校的體育特色和健美體育鎮(zhèn)前矛，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生。一、工作要求：提高堂課質量本學期體育組將狠抓體育常規(guī)，提高堂課質量，根據大綱，新教材，積極組織好體育教師對新教材的培訓工作，使體育教師領會新課程標準的精神實質，根據新教材和學生具體情況制定好教學計劃。備好室內和室外課教案以及課后的反思。體育教師堅持”，要積極參加市、區(qū)組織的各種培訓。從培訓、理論學習和聽課中不斷汲取知識，提高師德水平，理論水平，教學和教科研能力。在各方面嚴格要求自己，做到為人師表，嚴守學校作息制度，不遲到，不早退。上課統一運動服裝，對待學生耐心細致。建立好體育科研小組，有計劃，有步驟地實施教科研，多統計數據，以論文的形式來匯總。上課多練，多講，以達到提高學生身體素質的目的。嚴格執(zhí)行《學生體質健康標準》，探索”的評定標準。依照新課程標準，搞好體育課改活動。要全面開展體育課改活動。在體育課中要有新的理念，要有創(chuàng)新意識。同時讓學生在體育課中得到鍛煉，身心得到和諧地發(fā)展，結合游戲滲透環(huán)保教育。對學生進行正確的課堂評價。正確評價學生能提高學生參與活動的積極性，根據小學生的心理特點，在體育課堂教學中，對學生進行正確的評價。評價還要從學生的自身條件出發(fā)，因材施教，提高學生積極參加、主動參與體育活動興趣。抓好””積極貫徹全民健身活動綱要。學校”、”是學校整體推進素質教育的一個窗口，抓好”和”也是學校管理工作方面的一項重要內容。抓好””更要促進學校的全民健身活動的開展。繼續(xù)抓好業(yè)余訓練，爭取更大成績：認真抓好我校業(yè)余訓練工作。為了全面提高我校各運動隊的競技水平，體育組決定對我校各運動隊全面選拔和分項強化訓練力爭在今年的鎮(zhèn)比賽中取得更有成績，為校爭光。二、重視體育課安全問題體育課的安全問題是我們體育教師所必須重視的問題。首先，我們要有強烈的責任心，用滿腔的熱情去關愛學生，對學生充滿愛心。上課前，應認真檢查場地器械是否牢固安全。在課堂中，應仔細觀察學生的活動情況。在教學中，應加強學生的安全教育，以免發(fā)生意想不到的傷害事故。三、具體工作安排：二月份：制訂學校體育工作計劃和教學進度計劃。按照體育與健康新課程標準，認真?zhèn)浜谜n，開展體育教育教學工作。體育組會議三月份：按照體育與健康課程標準，結合課程改革，認真進行體育教學活動。教研活動體育組會議。抓好健美體育的質量四月份：按照體育與健康課程標準，結合課程改革，認真進行體育教學活動。體育組會議。檢查各班課外活動和健美體育活動情況。教研活動。五月份：按照體育與健康課程標準，結合課程改革，認真進行體育教學活動。體育組會議各運動隊繼續(xù)開展系統的業(yè)余訓練工作。六月份：做好學生體育成績考核評定工作。體育組會議完成學期體育工作小結。有關三年級教學計劃2一、學生分析：三年級作為英語學習的起始階段，學生具有強烈好奇心，求知欲，模仿能力較強，這對學生剛開始學習英語較為有利。二、教材分析：教材共有11個模塊。每個模塊分兩個unit，一般情況下，unit1呈現本模塊所要學習的語言內容，unit2提供若任務性練習。教材設計了一些日常生活中使用頻率最高的詞語，包括以下主要內容：問候并回應。詢問姓名、年齡、位置、物品名稱，并給予回答。數字1談論人、物品、地點。表達自己的喜好等。課文中所有內容都是依據語用、語境、和語義相結合的原則而呈現的。三、教學目標：鼓勵孩子大膽張口說英語。接受西方文化的熏陶。提高口語交際能力，能進行簡單的英語交際。情境會話。培養(yǎng)簡單的表演能力。培養(yǎng)對英語的強烈愛好和興趣。四、教學重難點：重點：提高口語交際能力，能進行簡單的英語交際。難點。情境會話。五、教學方法：情境教學法、真實任務運用等。六、教學中應注意的問題及相應措施：通過說、唱、表演等，培養(yǎng)學生的英語學習興趣。創(chuàng)設情境，加強學生的會話運用能力。對話交談，鍛煉學生的語言交際能力。情境學習，讓學生感受東西方文化差異。激發(fā)學生主動學習。七、課時安排：每周兩課時。每個模塊安排3課時。八、教學進度：周 章節(jié) 課題 課時 第一周 Module1 Greetings 2 第二周 Module2 GreetingsIntroductions 2 第四周 Module2 Introductions 2 第五周 Module3 Classroom 2 第六周 Module4 ClassroomColours2 第七周 Module4 Colours 2 第八周 Module5 Numbers112 2 第九周 Module6 Numbers112School 2 第十周 Module6 School 2 第十一周 Module7 Birthday 2 第十二周 Module8 BirthdayFriends