【推薦】讀給教師的建議心得體會-資料下載頁
2024-11-05 07:20本頁面
【正文】 么批注，這其實(shí)就是一種潛移默化的影響。我們班的孩子比較浮躁，怎么能讓他們靜下來，我覺得只有讀書。可是如果老師不讀，學(xué)生怎么能喜歡上讀書？所以只要我沒有其他事，就會坐在班里，聽著音樂，和孩子們一起安安靜靜讀書，午讀的時候是我和學(xué)生最愜意最享受的時刻。有時候中午不讀了，孩子們倒不習(xí)慣了?？炱谥锌荚嚵?，我說咱們中午不要讀書復(fù)習(xí)吧，孩子們異口同聲的說，我們想聽著音樂讀書！可見，他們也特別享受這一段安靜讀書的美好時光。雖然時間很短，我和孩子們待的時間不長，但是我可以感受到孩子們的變化。那是喜歡的變化，那是心甘情愿的變化。影響真的是潤物無聲的。三、立目標(biāo)——躬行古語說：少年之記如石上之刻；青年之記如木上之刻；老年之記，如沙上之刻。趁孩子們花樣年華，記憶力好，我們就給他們一個讀書的平臺，和孩子們一起讀書，師生共同成長，讓讀書想呼吸一樣自然，讓校園里隨處可見捧書自讀的身影，讓瑯瑯書聲隨時所處可聞。我想，那個時候，我們真的做到了校園就是桃花源，老師就是賞花人，滿園春色關(guān)不住，百般紅紫斗芳菲。今天，就讓我們先從自己做起，讓枕邊時刻有書為伴，每晚嗅著書香入眠。雖然我們已經(jīng)過了記憶最好的年齡，但我還是想說：誰道人生無再少，門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞。我們擔(dān)教師之名，承教師之責(zé)，盡教師之能，且將新火試新茶，詩酒趁年華。
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