麥田里的守望者讀后感[合集]-資料下載頁
2024-11-05 06:57本頁面
【正文】 愿意為某種事業(yè)卑賤地生活”，我們可以看出當時成人的思想也有其混沌的一面，即便不是，那也不是一種積極的思想，用這樣一種思想來引導一個十五、六歲的少年，結果只能適得其反。更何況這個少年正處于對現(xiàn)實世界的迷惘、矛盾、彷徨、焦慮，對成人的不信任甚至是厭惡的，無奈的成長階段。最終，睡夢中的“我”，因為對安托尼利先生性變態(tài)（也可能只是老師對學生的關心而已，但作者實在是對“性變態(tài)”太敏感了，因為他已經至少有二十多次遇到過類似的情況了。）的極度恐懼而逃了出來。由此“我”下定決心離開這個地方——掙脫“現(xiàn)實”去流浪。最終讓“我”留下來的是“我”的妹妹，妹妹的善良、聰明、可愛，甚至要跟“我”一起去流浪的執(zhí)著打動了“我”。還有妹妹騎在木馬上快樂的笑聲，讓“我”感到了從未有過的真正的快樂，正是這份快樂讓“我”豁然回歸到現(xiàn)實的生活。從一定意義上說，在物質生活日益發(fā)展的今天，我們身邊那些處于青春期的、“艱難”成長的少年，很多人都有著霍爾頓所面臨的這種困境。正如這本書的推薦理由所說“主人公的經歷和思想在青少年中引起強烈共鳴，??因為這部小說道出了他們的心聲，反映了他們的理想、苦悶和愿望?！比绾巫屗麄冊凇耙谎弁坏竭叺摹溙铩锟鞓返谋寂堋?，而又不會迷失自我，跌入“懸崖”，我們任重而道遠。第四篇：麥田里的守望者讀后感大家做《麥田里的守望者》讀后感《麥田里的守望者》通過第一人稱以一個青少年的說話口吻，生動而細致地描繪了這是霍爾頓的理想，純潔的理想，可愛的理想，這樣的理想也許不遠大，可是我們的生活中難道不是真的需要這樣的守望者嗎？而我們每個人其實也就是一個麥田里的守望者吧。這樣的工作雖然會枯燥，但是我們首先得把這樣的小事情做好了才是啊——雖然每個人的心中或許會有一種一劍寒九州的英雄主義情結——但還是象霍爾頓這樣做一件真正有意義的事情吧。盡自己最大的努力去守護一種美好這才是真正的大善良，這種大善良讓霍爾頓在頹廢中也顯得那樣的可愛，就像在一片沼澤地中讓我們看到了閃光的美好的東西。第五篇：麥田里的守望者讀后感《麥田里的守望者》讀后感“有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬個小孩子，附近沒有一個人——沒有一個大人，我是說，除了我。我呢，就站在那混帳的懸崖邊。我的職務是在那守望，要是有哪個孩子望懸崖邊奔來，我就把他捉住——我是說孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑，我得從什么地方出來，把他們捉住。我整天就干這樣的事。我只想當個麥田里的守望者?！薄尔溙锢锏氖赝摺吠ㄟ^第一人稱以一個青少年的說話口吻，生動而細致地描繪了一個中產階級子弟的苦悶，彷徨的精神世界，從主人公這一個側面揭露了資本主義社會追求物質生活精神生活荒蕪的社會風氣，道出了資本主義的實質。主人公霍兒頓是我讀過的文學作品中為數(shù)不多的反面形象之一。他的性格深受資本主義社會的耳濡目染，既有丑惡的一面，也有反抗現(xiàn)實，追求自己的理想的純潔的一面。書中，霍爾頓是一個不肯用功讀書，整天鬼混的沉淪少年，他為什么不肯用功讀書？難道是資本主義社會物質極大豐富，不需要讀書嗎？看一看霍爾頓所處的環(huán)境，便不難明了。學校里的老師和他的家長強迫他讀書，只是為了讓他＂出人頭地，以便將來可以買輛混帳卡迪拉克＂，學校里的老師大部分是勢利的偽君子，連他起初所唯一敬佩的一位老師后來發(fā)現(xiàn)也可能是個搞同性戀的，而這位老師對他說:＂一個不成熟男子的標志是他愿意為某種事業(yè)英勇的死去，一個成熟男子的標志是他原為某種事業(yè)卑賤的活著。＂老師的諄諄教導卻是一條滲透著濃厚利己主義和功利主色彩的資本主義信條，生活在這樣的環(huán)境里霍爾頓又怎能找到可貴的精神寄托或崇高理想呢？他不愿意與他們同流合污，自然也就無法好好讀書，他的不用功表面是頹廢，沉淪，實質上是對資本主義的價值觀的最無情的揭露。這是霍爾頓的理想，純潔的理想，可愛的理想，這樣的理想也許不遠大，可是我們的生活中難道不是真的需要這樣的守望者嗎？而我們每個人其實也就是一個麥田里的守望者吧。這樣的工作雖然會枯燥，但是我們首先得把這樣的小事情做好了才是啊——雖然每個人的心中或許會有一種一劍寒九州的英雄主義情結——但還是象霍爾頓這樣做一件真正有意義的事情吧。守望是一種難得的情懷，一種勇氣，一種姿勢，又飽含著一份期待。我想這也是霍爾頓可愛的地方。盡自己最大的努力去守護一種美好這才是真正的大善良，這種大善良讓霍爾頓在頹廢中也顯得那樣的可愛，就像在一片沼澤地中讓我們看到了閃光的美好的東西。
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