學(xué)習(xí)服裝的色彩搭配教案-資料下載頁(yè)
2024-11-05 06:53本頁(yè)面
【正文】 技巧？ 抽學(xué)生談一談，然后老師總結(jié)。不同色彩給人不同的視覺(jué)感受；不同的色彩有不同的象征意義。（課件展示）來(lái)自大自然和生活中的美麗的色彩搭配，通過(guò)課件展示來(lái)自于大自然和生活中的靈感而，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的欲望。三、課堂練習(xí)學(xué)生運(yùn)用老師畫(huà)的服裝款式圖，現(xiàn)場(chǎng)搭配服裝色彩。老師巡回指導(dǎo)。四、班內(nèi)展評(píng)將學(xué)生作品進(jìn)行展示，由學(xué)生評(píng)價(jià)，然后教師點(diǎn)評(píng)。教師小結(jié)：我們通常以服飾和言行舉止來(lái)給別人一個(gè)良好的印象，這種以服飾為手段追求完美的努力是為取得別人的好感、尊重和理解。這是一種對(duì)外界友善的表示。思考：奇裝異服該不該穿？中學(xué)生應(yīng)該穿什么樣的衣服？（服裝美是外在的，但卻表達(dá)了內(nèi)在的追求和生活品味，要根據(jù)經(jīng)濟(jì)情況選擇合理的服裝。如果一味的模仿所謂時(shí)尚，不但有損自己的形象，還會(huì)搞得不倫不類，貽笑大方。中學(xué)生應(yīng)選擇符合自己身份與年齡特點(diǎn)的服裝，會(huì)使自己更加美麗、大方和充滿自信，讓別人感到你是一個(gè)愛(ài)美、會(huì)美、身心健康的中學(xué)生。）五、教師總結(jié)時(shí)代的發(fā)展使服裝有了豐富的變化，面對(duì)五花八門的服裝，同學(xué)們不要求奇、求怪、求名牌，而要正確地對(duì)待服飾美。通過(guò)和諧的服飾和整潔的儀表，來(lái)創(chuàng)造良好的性格才是我們這節(jié)課學(xué)習(xí)的真正目的。并不是華麗而昂貴的服裝才是美。只要我們自尊自愛(ài)，樸實(shí)無(wú)華才是一種美。第五篇：學(xué)習(xí)服裝的色彩搭配教案人民美術(shù)版教材初中美術(shù)七年級(jí)下冊(cè)第六課 《服裝的色彩搭配》教案學(xué)校：希哲中學(xué) 姓名：李秀娟 日期：20180416人教版七年級(jí)下冊(cè)第六課——服裝的色彩搭配教案【 教材分析】通過(guò)課件，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)在不同場(chǎng)合穿著得體，能夠結(jié)合個(gè)人情況進(jìn)行服裝搭配，是成為自我形象的展示，也是社會(huì)文明程度的直接體現(xiàn)。讓學(xué)生初步掌握服裝搭配的基礎(chǔ)技巧，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用各種色彩元素，搭配出符合自身審美情趣、體現(xiàn)個(gè)人審美特點(diǎn)的著裝，使自己的形象趨于美好。通過(guò)學(xué)習(xí)這節(jié)課，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，學(xué)生將了解服裝設(shè)計(jì)知識(shí)，并形成在日常生活中合理搭配服裝的意識(shí)。本課側(cè)重于服裝的色彩搭配、方法、基本要求，其余搭配條件一帶而過(guò)。本課教學(xué)設(shè)計(jì)多以學(xué)生自主活動(dòng)展開(kāi)，把看、想、說(shuō)、練四方面巧妙結(jié)合，便于學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握以及綜合素質(zhì)的提高，充分體現(xiàn)出素質(zhì)教育與單純學(xué)科教育的顯著區(qū)別?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)：（1）色彩應(yīng)用于服裝的一般規(guī)律。（2）服裝色彩的搭配規(guī)律。能力目標(biāo)：（1）根據(jù)不同的氣候、時(shí)間、地點(diǎn)和用途，不同的膚色、體形、年齡和氣質(zhì)去選擇不同款式、材質(zhì)、色彩以及不同功能的衣服。（2）培養(yǎng)學(xué)生收集信息，整理信息能力。（3）培養(yǎng)學(xué)生交流、合作、自主和探究學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià)的能力。情感目標(biāo)：（1）增強(qiáng)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)，培養(yǎng)他們創(chuàng)造美好生活的愿望。（2）培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀，鼓勵(lì)大家做愛(ài)美、會(huì)美、身心健康的中學(xué)生?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)】本課側(cè)重于服裝的色彩搭配、方法、基本要求，其余搭配條件一帶而過(guò)。本課教學(xué)設(shè)計(jì)多以學(xué)生自主活動(dòng)展開(kāi)，把看、想、說(shuō)、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、評(píng)論、設(shè)計(jì)和審美能力?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】導(dǎo)學(xué)案、課件、色彩工具一套 【教學(xué)過(guò)程】一、情境導(dǎo)入開(kāi)門見(jiàn)山，導(dǎo)入 新課咱民間有句俗語(yǔ)“人靠衣裳馬靠鞍”，良好的服裝形象不僅可以展現(xiàn)一個(gè)人的氣質(zhì)、修養(yǎng)、審美水平，從某種意義上講，還是一個(gè)地區(qū)社會(huì)文明程度的體現(xiàn)。今天，我們就一起學(xué)習(xí)一下《服裝的色彩搭配》，請(qǐng)同學(xué)們翻到課本第20頁(yè)第六課。二、講授新課過(guò)程一：人生活的世界是一個(gè)多彩的世界，色彩是自然的化妝師。同樣色彩對(duì)于著裝起著重要的作用，需要根據(jù)人的頭發(fā)、膚色等天生的色彩進(jìn)行分析、搭配。教師：咱們一起回顧一下關(guān)于色彩的知識(shí)。（出示課件圖片），（講解同類色、鄰近色、對(duì)比色）。幻燈片出示服裝色彩的搭配的方法。（1）、協(xié)調(diào)色的搭配（出示課件）。①同類色的搭配②鄰近色搭配方法視覺(jué)感受：內(nèi)斂、和諧、統(tǒng)一。（2）、對(duì)比色搭配的方法（展示課件圖片）.黑白搭配，補(bǔ)色對(duì)比更為強(qiáng)烈。視覺(jué)感受：強(qiáng)烈、新奇、獨(dú)特。學(xué)生討論：教師出示一部分圖片，讓學(xué)生討論回答圖片中的色彩搭配用了什么配色方法（展示課件圖片）。過(guò)程二：教師：通過(guò)邊欣賞邊學(xué)習(xí)服裝色彩搭配的基本方法，同學(xué)們體會(huì)到服裝色搭配的基本要求了么？師生共同歸納總結(jié):（展示課件圖片）（1）、整體和諧，風(fēng)格統(tǒng)一。（包括帽子、圍巾、腰帶、鞋、包等配飾。）（2）、美觀與功能統(tǒng)一。（不同季節(jié)、不同場(chǎng)合、不同職業(yè)對(duì)色彩的搭配不同。）過(guò)程三：教師：服裝搭配有什么小技巧嗎？（展示課件圖片）①花色衣搭配：與花色衣搭配時(shí)可選單色衣，但要注意上下的色彩相呼應(yīng)。②牛仔服搭配：可與毛衣、夾克、休閑上衣等款式搭配，搭配色彩上比較自由、隨意，但正式場(chǎng)合不宜穿著。③認(rèn)識(shí)安全色：黑、白、灰、藍(lán)（牛仔布料），與其他任何顏色都可以搭配。過(guò)程四：教師總結(jié)、與學(xué)生共同回顧本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。三、教師總結(jié)時(shí)代的發(fā)展使服裝有了豐富的變化，面對(duì)五花八門的服裝，同學(xué)們不要求奇、求怪、求名牌，而要正確地對(duì)待服飾美。通過(guò)和諧的服飾和整潔的儀表，來(lái)創(chuàng)造良好的性格才是我們這節(jié)課學(xué)習(xí)的真正目的。并不是華麗而昂貴的服裝才是美。只要我們自尊自愛(ài)，樸實(shí)無(wú)華才是一種美。四、作業(yè)探討：學(xué)生能不能穿奇裝異服？
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