感謝您,老師教學(xué)設(shè)計★-資料下載頁
2024-11-05 06:50本頁面
【正文】 一內(nèi)容是根據(jù)課標(biāo)中“尊敬老師”的內(nèi)容單列加以突出的，因為在學(xué)校最熟悉的人還是教師，培養(yǎng)學(xué)生尊敬老師是最基本的道德要求。學(xué)情分析三年級學(xué)生，知識面擴大了，獨立性增強了，表達情感的能力提高了。根據(jù)三年級學(xué)情，通過體驗活動讓學(xué)生領(lǐng)悟自己的點滴進步、成長是離不開敬愛的老師。因此，本課的重點是尊重老師，學(xué)會體諒和關(guān)心老師，培養(yǎng)學(xué)生尊重老師的情感。設(shè)計理念本節(jié)課的設(shè)計旨在引導(dǎo)學(xué)生通過講述老師的故事，對老師說句心里話，聽音樂等形式發(fā)現(xiàn)老師的辛勤勞動和為培養(yǎng)學(xué)生所做出的許許多多平凡的工作，表達對老師的感激之情。教學(xué)目標(biāo)通過活動體驗，使學(xué)生了解教師為學(xué)生的成長付出了辛勤的勞動，學(xué)會體諒和關(guān)心老師。通過學(xué)生對老師的調(diào)查了解,培養(yǎng)學(xué)生尊敬老師的情感。深入了解老師的工作情況，感受他們的辛苦，能為老師做一些力所能及的事情。教學(xué)重難點通過活動體驗，使學(xué)生了解教師為學(xué)生的成長付出了辛勤的勞動，從而讓學(xué)生理解和尊重老師，學(xué)會體諒和關(guān)心老師，培養(yǎng)學(xué)生尊重老師的情感。教法學(xué)法從兒童的視角出發(fā)，運用兒童的語言，采用兒童喜聞樂見的形式，和孩子們親切交談，使學(xué)生興趣高漲，思維活躍。學(xué)生在交流實踐中理解老師、體諒老師、尊重老師。教學(xué)準(zhǔn)備。學(xué)生自備卡紙，剪刀。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課我們一起欣賞一首美妙的樂曲。（播放：《我愛米蘭》）這首歌是贊美誰的？（贊美老師的）對!這是一首贊美老師的歌曲。（米蘭把芳香默默地灑向人間，而老師就像米蘭一樣默默地把青春奉獻給教育事業(yè)。）平時，我們還可以把老師比作什么？生：把老師比作母親，教我做人，催我成長。把老師比作小草，默默無聞但精神高尚。把老師比作紅燭，燃燒了自己，照亮了他人。把老師比作園丁，為我們這些祖國大花園的花朵修枝剪葉。是??！老師用生命之光照亮我們的人生旅程，讓我們滿懷感恩之心，一起學(xué)習(xí)今天的課文《感謝您!老師》（板書課題）二、講授新課活動一：講老師的故事同學(xué)們，你們還記得教過你的老師嗎？能說說嗎？那你最喜歡哪位老師呢？為什么？請舉例說明。把你最喜歡的老師講給你的同桌聽。老師聽了你們的講述，心里一定甜甜的?？磥砝蠋煹囊谎砸恍?、一舉一動都在你們心里留下了深刻的印象。活動二：體驗老師很辛苦“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”在知識的海洋里，老師和你們一起分享著喜恕哀樂。請大家翻到課本35頁，看一下書上這些圖片，你從圖片中看出了老師哪些辛苦？*上課、備課、批改作業(yè)長時間站立??*思考活動方案、指導(dǎo)活動、一起參加??*策劃活動、排練節(jié)目、準(zhǔn)備用具??課前大家已經(jīng)了解了老師的工作情況，下面是我收集的你們和老師的照片，請大家看一看，你從中體會到了什么？（出示課件）體會到了老師辛苦。老師這么辛苦都是為了誰呀？活動三：我對老師說心里話你想對老師說些什么？感恩在心，報恩在行。那你想以怎樣的實際行動來感謝你的老師呢？老師的教導(dǎo)你們一定會永遠牢記，老師的笑臉你們一定會永遠珍藏。讓我們?nèi)w起立，由衷地對我們的老師說一聲“老師，您辛苦了！”下面我們一起把這首詩送給我們的老師（課件出示：《一株紫丁香》。）活動四：給老師送上祝福同學(xué)們，你們知道教師節(jié)嗎？是哪一天呢？雖然今天不是教師節(jié)，但是我相信大家仍然想對老師表達濃濃的謝意。請拿出你桌上準(zhǔn)備好的紙，剪出最漂亮的形狀，在上面畫上你最喜歡的圖案，寫上你對老師的祝福或者你想對老師說的悄悄話，然后送給你喜歡的老師，好嗎？（強調(diào)整潔、美觀，巡輔）交流評價卡片。三、拓展延伸把你做的卡片送給你最愛的老師。最后讓我們用這樣一段話來結(jié)束我們今天學(xué)習(xí)，請大家跟我一起朗誦。（播放：《每當(dāng)我走過你窗前》。）鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩，很多很多人??但我最感恩的還是我的老師。實踐活動：“我做一天小老師”，體驗老師的艱辛。板書設(shè)計感謝您，老師恩 為有你存感激
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