【正文】 的活動(dòng)，及時(shí)滿足她們的需要；如午飯時(shí)，協(xié)助產(chǎn)婦坐好、洗干凈手后，將飯菜及餐具擺放在方便安全的地方，協(xié)助產(chǎn)婦進(jìn)餐，并做相應(yīng)的飲食指導(dǎo)；在產(chǎn)婦需要幫助時(shí)，我們隨叫隨到；在產(chǎn)婦進(jìn)入產(chǎn)程，疼痛難忍時(shí)，耐心為其講解分娩的進(jìn)程，消除其緊張恐懼的心理情緒，鼓勵(lì)產(chǎn)婦增強(qiáng)信心、配合工作，盡快結(jié)束分娩。這些親身的經(jīng)歷，讓我感受到了產(chǎn)婦發(fā)自內(nèi)心的感激及對(duì)我工作的肯定，雖然我個(gè)人的力量十分的微小，但是我希望可以帶給患者堅(jiān)強(qiáng)的信念和力量。最后我想說(shuō)，《喚醒護(hù)理》讓我領(lǐng)會(huì)到，只有發(fā)自內(nèi)心的主動(dòng)為病人服務(wù)，才能真正地讓患者受益，讓患者滿意。我相信和諧的醫(yī)患關(guān)系在我們的共同努力下，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。第五篇：讀《喚醒護(hù)理》有感鑒于近幾年來(lái)不斷升級(jí)的醫(yī)患關(guān)系，20XX年初，衛(wèi)生系統(tǒng)啟動(dòng)“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”，其宗旨就是通過(guò)改革現(xiàn)有的護(hù)理模式，履行護(hù)理職責(zé)，提高護(hù)理水平，為就醫(yī)者提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)，從而達(dá)到讓就醫(yī)者滿意、社會(huì)滿意、政府放心、醫(yī)患矛盾緩解的目標(biāo)任務(wù)。而當(dāng)今醫(yī)療護(hù)理的現(xiàn)狀是：病人的生活照顧幾乎完全交給病人家屬或護(hù)工，護(hù)士的工作變成了簡(jiǎn)單的打針輪流和日常處置，以及對(duì)生命體征的觀察。在護(hù)理過(guò)程中，因護(hù)士只執(zhí)行醫(yī)生的醫(yī)囑，別的基本上一概不管，缺乏主動(dòng)有效的溝通，從而導(dǎo)致病情了解滯后，教育指導(dǎo)缺位，病人康復(fù)延遲，醫(yī)患關(guān)系升級(jí)，最終各方皆不滿意的惡性循環(huán)。那么，作為一名護(hù)理工作人員，也是實(shí)施優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的主體，我們應(yīng)該怎么樣去做，以防患或降低上述問(wèn)題的產(chǎn)生，從而實(shí)現(xiàn)我們作為一名護(hù)理工作人員的從事護(hù)理工作的價(jià)值呢？南丁格爾誓言告訴我們，作為一名護(hù)理工作者，我們要純潔自愛(ài)，要忠貞職守，盡力提高護(hù)理之標(biāo)準(zhǔn)，勿為有損之事，務(wù)謀病者之福利。因此，我們首先要明白，什么是優(yōu)質(zhì)護(hù)理，因?yàn)橹挥忻靼琢耸裁词莾?yōu)質(zhì)護(hù)理，我們才能夠更好的去實(shí)施。張中南老師的《喚醒護(hù)理》這本書(shū)中指出，優(yōu)質(zhì)的護(hù)理其實(shí)就是以人人本位的整體護(hù)理，它不僅僅包括現(xiàn)行“病本位”護(hù)理模式下的醫(yī)療處置護(hù)理和生活護(hù)理，還包括病人的心理護(hù)理和教育指導(dǎo)。在明白了什么是優(yōu)質(zhì)護(hù)理后，我們應(yīng)該怎么樣去實(shí)施呢？結(jié)合我自己來(lái)說(shuō)，作為一名婦產(chǎn)科助產(chǎn)護(hù)士，我主要從事助產(chǎn)工作。助產(chǎn)工作主要分為產(chǎn)前、產(chǎn)中及產(chǎn)后護(hù)理三大部分。產(chǎn)前工作主要在產(chǎn)房完成，這時(shí)候的產(chǎn)婦處于……………。產(chǎn)中工作………。產(chǎn)后工作………。（充分突出自己的積極性與主觀能動(dòng)性，在護(hù)理工作中怎么堅(jiān)持以人為本的護(hù)理理念，對(duì)產(chǎn)婦及其家屬進(jìn)行心理護(hù)理和教育指導(dǎo)，以避免產(chǎn)婦及家屬產(chǎn)生焦躁心理和一些不好的現(xiàn)象，通過(guò)自己的護(hù)理行為，緩解對(duì)方病人的無(wú)助、焦慮和恐慌心理，做好護(hù)理記錄，最終讓孕婦順利生產(chǎn)，產(chǎn)后如何繼續(xù)關(guān)注，給產(chǎn)婦帶去春風(fēng)暖日般的關(guān)懷直至對(duì)方出院，然后事后針對(duì)自己護(hù)理工作中存在的不足，積極檢討改進(jìn)，努力提升自身的專(zhuān)業(yè)護(hù)理水平）作為一名護(hù)理工作人員，護(hù)理工作的好壞關(guān)系到病人的生命安全和其家庭的幸福與否，只有在護(hù)理過(guò)程中堅(jiān)持以人為本的護(hù)理理念，為病人著想，積極努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，才能夠?qū)崿F(xiàn)南丁格爾所說(shuō)的為病人之福利，才能夠?qū)崿F(xiàn)和諧的醫(yī)患關(guān)系，才能夠?qū)崿F(xiàn)白衣天使的使命，才不負(fù)我們當(dāng)初選擇從事護(hù)理行業(yè)的初衷！第五篇：?jiǎn)拘炎o(hù)理讀后感讀《喚醒護(hù)理》有感經(jīng)醫(yī)院推薦，讀了張中南教授所著《喚醒護(hù)理》一書(shū)，此書(shū)的目的就是幫助護(hù)理管理者和護(hù)士們?cè)趯?shí)施優(yōu)質(zhì)護(hù)理的過(guò)程知道做什么，懂得為什么，掌握怎么做。在書(shū)中，張教授對(duì)各大醫(yī)院推行的護(hù)理模式進(jìn)行了分析，并指出所存在的缺陷，同時(shí)指出導(dǎo)致如今醫(yī)患關(guān)系越來(lái)越緊張的根本原因——病本位的醫(yī)療模式。根本改變這一社會(huì)現(xiàn)象，首先應(yīng)改變我們的醫(yī)療模式。人本位整體護(hù)理適應(yīng)現(xiàn)在社會(huì)的需求！書(shū)中就人本位整體護(hù)理的起源、內(nèi)容、流程以及護(hù)理管理做了系統(tǒng)、全面的梳理，對(duì)于顯著改善醫(yī)療、安全、效益和醫(yī)患關(guān)系，確保優(yōu)質(zhì)護(hù)理真正落地有著現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義。張教授用16個(gè)字作了概括了人本位整體護(hù)理：治療處置、生活護(hù)理、心理護(hù)理、教育指導(dǎo)。所謂人本位整體護(hù)理，指在診治傷病的同時(shí)，觀察、判斷和處理病人的傷病反應(yīng)，盡量滿足和緩解傷病或治療過(guò)程給病人在情感、心理、功能等整體方面所帶來(lái)的個(gè)性融會(huì)慣通需求和改變。作為一名護(hù)理人員，同時(shí)又是一名護(hù)理管理者，從內(nèi)心來(lái)講，非常希望為病人提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，讓病人盡快恢復(fù)健康，滿意出院。衛(wèi)生部近幾年推行優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，就是旨在推行以人為本的責(zé)任制整體護(hù)理，從而顯著改善醫(yī)療的療效、安全、效益以及醫(yī)患關(guān)系。在現(xiàn)實(shí)的護(hù)理工作中，怎么把人本位整體護(hù)理融入其中，我認(rèn)為應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)開(kāi)展“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”，有利于建立和諧友好的關(guān)系，提升護(hù)理服務(wù)，提高護(hù)理質(zhì)量，保證護(hù)理安全。其中包括：入院護(hù)理、晨間護(hù)理、晚間護(hù)理、飲食護(hù)理、排泄護(hù)理、舒適護(hù)理、術(shù)前護(hù)理、術(shù)后護(hù)理、安全護(hù)理、出院護(hù)理。培養(yǎng)良好的職業(yè)道德是搞好優(yōu)質(zhì)護(hù)理的關(guān)鍵作為護(hù)理人員，應(yīng)該嚴(yán)格自律，并且具有慎獨(dú)意識(shí)。護(hù)理工作是一份講良心的工作，在很多情況下，缺少外界對(duì)其工作質(zhì)量的監(jiān)督，那么，優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)則源于良好的職業(yè)道德，其中，“慎獨(dú)”是護(hù)理人員保證優(yōu)質(zhì)護(hù)理的基礎(chǔ)。“以人為本”是護(hù)理工作職業(yè)道德的核心。“溝通”和“誠(chéng)信”是搞好優(yōu)質(zhì)護(hù)理的基礎(chǔ)在提供基礎(chǔ)護(hù)理服務(wù)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)服務(wù)的同時(shí)，加強(qiáng)與患者的溝通交流，滿足患者知情需求，如環(huán)境、治療、用藥等，促進(jìn)臨床護(hù)理工作貼近患者、貼近臨床、貼近社會(huì)。如病區(qū)內(nèi)粘貼溫馨的標(biāo)識(shí)牌，懸掛全科醫(yī)務(wù)人員的工作風(fēng)照，附有個(gè)人職稱(chēng)、特長(zhǎng)簡(jiǎn)介，走廊上有圖文并茂的疾病健康教育展板等。制定健全管理制度，嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)范制定質(zhì)量檢查標(biāo)準(zhǔn)、安全管理規(guī)章制度、制定突發(fā)時(shí)間應(yīng)急預(yù)案、住院患者應(yīng)急預(yù)案護(hù)理會(huì)診制度、褥瘡的預(yù)防及管理制度等，使護(hù)理工作規(guī)范化、制度化。如果我們能很好的完成這四點(diǎn)，我們的患者一定能在醫(yī)院感受到家的溫暖。冰心老人說(shuō)過(guò)：“愛(ài)在左，同情在右，走在生命路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一征長(zhǎng)途，點(diǎn)綴得香花爛漫，使穿枝拂葉的行人，跳著荊棘，不覺(jué)得疼痛，有淚可落，卻不是悲涼?！边@是對(duì)護(hù)理工作的最好詮釋。在生命的單程列車(chē)上，護(hù)士高超的服務(wù)將人生旅途的終點(diǎn)得到延伸。正如郭燕紅女士所說(shuō)：當(dāng)我們老了，或病倒在醫(yī)院時(shí)，希望能夠得到書(shū)中所描述的這種護(hù)理！我相信，這也是本書(shū)所有讀者的希望。