武術(shù)操教學評議與教學感想-資料下載頁
2025-10-27 06:45本頁面
【正文】 不合理，不利于學生觀看與學習教師的示范動作。三是教師武術(shù)基本功不過硬。掌、拳的握法不規(guī)范，因而沒有對學生作出相應的要求，不能及時地糾正學生的錯誤動作。經(jīng)過龐老師的點評，指出了問題所在。黃老師接著又上了一節(jié)不同班級同一內(nèi)容的課，這一節(jié)黃老師克服了上節(jié)課的缺點，教態(tài)儀表也煥然一新，整個人也精神了許多。口令、聲音也宏亮了。從隊伍集合開始嚴格要求學生，教師也選擇了合理的站位。嚴格要求學生進行練習，注意了武術(shù)基本功中的拳、掌的正確握法，并及時地提醒與糾正學生的動作。在教師的感染下學生學得認真，干勁十足，課堂井然有序，教學效果顯著。通過這兩堂課的教學對比，使我產(chǎn)生了以下的反思：在常規(guī)教學中教師的行為舉止對學生起著潛移默化的作用。一是教師的工作態(tài)度要認真負責。態(tài)度決定一切，無論是常規(guī)課還是評估課，教師都要以積極、認真負責的態(tài)度對待，從嚴要求學生。二是要抓好課堂常規(guī)的組織教學。體育課堂常規(guī)是規(guī)范體育課的必要條件，教師必須嚴格認真，堅持不懈地抓好體育課堂常規(guī)教育。要求學生上課必須穿運動服和運動鞋，雖然有的學生開始不以為然，但只要你舉一反三、堅持不懈地要求學生，從運動衛(wèi)生的角度去跟他們講，我想他們是會接受的，三是我們體育教師要加強除了自己專項以外的其他項目的學習，虛心向其他教師學習，以提高自身的專業(yè)素質(zhì)，就象武術(shù)項目的教學，手法與步法的動作都很講究，我們當教師的要明確才能準確地教給學生，不然就會成為內(nèi)行人的笑柄，甚至會誤人子弟。我相信，只要我們的老師本著虛心、認真負責的工作態(tài)度，不斷地積極進取，我想我以后常規(guī)教學工作定會更上一個新的臺階。篇三：小學五年級作文700字：難忘的武術(shù)操比賽難忘的武術(shù)操比賽 廣東省中山市廣東省中山市小欖鎮(zhèn)中心小學五年四班楊舜杰經(jīng)過大半月的訓練，再加上半學期學習，終到了這個緊張的時刻，這雖然是僅僅半天，但對于我們來說，似乎比哪天都更重要。下午，似乎一切都早了，老師來得早，同學們也來早了，我也早了點離去那甜美的夢鄉(xiāng)，就連那“迎戰(zhàn)”的美妙歌聲，也早響了很多，仿佛誰在把生命的時鐘調(diào)快了。一聽到音樂，我們立刻作出很大的反應：有的皺著眉頭，有的興奮得蹦來跳去，有的激動得不知怎么好??在老師的帶領下，我們將椅子抬下了操場。在指定的位置坐了好一會兒，比賽終于開始了。首先，是由陳校長作賽前講話，由于麥克風出了點問題，因此話音很小，隱隱聽到主要是鼓勵我們，祝福我們，也祝愿比賽圓滿成功。接著，是由六年級的同學先比賽，不久，就到了五年級一班和二班上場了，我們懷著緊張的心情到場后，我的心便“咚！咚！”地響。到我們上場了，我緊張得滿面發(fā)紅發(fā)熱。由于我在每次做武術(shù)操時都做錯，所以今次我就邊做邊想下一節(jié)怎樣做，就顧不了自己站位置，因此我就走了出指定位置。完后，我還是很擔心，我們在每一屆的體操比賽都輸給了三班，不知這次成績?nèi)绾文?？最后，到了頒獎的時刻，此時太陽已經(jīng)偏西。正宣布五年級獲獎班級時，我們都側(cè)耳傾聽，宣布到二等獎時，怪事出現(xiàn)了，本規(guī)定是兩班兩班來比賽的，那怎么一班和二班都是第二名呢？還會是??我們得了等一名，破了前所未有的“紀錄”。我心中的石頭終于掉下來了。這次比賽真有意思。指導教師：宋麗梅
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