“字母表示數(shù)”教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-10-27 06:43本頁(yè)面
【正文】 而且還有乘、除法式子。提供了歸類思考和思維演繹的時(shí)空，訓(xùn)練了學(xué)生的類比推理能力。(四)教學(xué)簡(jiǎn)寫字母簡(jiǎn)寫的過(guò)程，知識(shí)點(diǎn)較多。學(xué)生自學(xué)匯報(bào)后這部分知識(shí)對(duì)于部分學(xué)生來(lái)說(shuō)記憶不是很深刻，因此此處我采用“自學(xué)”+“講述數(shù)學(xué)故事”方式，加深了學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，部分知識(shí)點(diǎn)以老師講授為主還是必要的，而且此種方法學(xué)生們樂(lè)于接受。讓學(xué)生通過(guò)有意義的 接受來(lái)鞏固認(rèn)知，節(jié)約了教學(xué)的時(shí)間資源，優(yōu)化了教學(xué)過(guò)程目標(biāo)。三、鞏固內(nèi)化，實(shí)踐應(yīng)用續(xù)編兒歌讀兒歌、編兒歌的設(shè)計(jì)不僅讓學(xué)生深入理解了含有字母的式子既能表示倍數(shù)關(guān)系，也能表示數(shù)，而且把一種比較復(fù)雜的成函數(shù)變量的數(shù)學(xué)模型的內(nèi)在聯(lián)系比較清晰地呈現(xiàn)在學(xué)生面前。學(xué)生在這一過(guò)程中熱情高漲，興趣濃厚，充分體會(huì)到了學(xué)習(xí)成功的樂(lè)趣。練兵營(yíng)有效地考察了學(xué)生對(duì)“用字母表示數(shù)”、“用含有字母的式子表示數(shù)和數(shù)量關(guān)系”的掌握程度。本練習(xí)注重了生活素材的選擇與應(yīng)用。同時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，將數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)空間引向無(wú)限廣闊的生活世界。四、暢談收獲，總結(jié)升華暢談收獲，讓學(xué)生在建立了清晰的數(shù)學(xué)模型。以贈(zèng)言結(jié)尾，不僅讓學(xué)生懂得了愛(ài)因斯坦的成功秘決，而且對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了總結(jié)升華。本節(jié)課還有很多不足之處，教學(xué)中教者有些急躁，放手不夠。學(xué)生的探究范圍還可以擴(kuò)展，盡量減少暗示和提示，真正做到讓學(xué)生自主地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。希望各位領(lǐng)導(dǎo)、老師給我提寶貴意見(jiàn)，讓我學(xué)習(xí)，讓我進(jìn)步。謝謝！第五篇：字母表示數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)字母表示數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)知識(shí)和技能目標(biāo)：理解用字母表示數(shù)的意義，學(xué)會(huì)用字母表示數(shù)的方法并能用它表示簡(jiǎn)單的數(shù)量關(guān)系、運(yùn)算定律、計(jì)算公式。通過(guò)發(fā)現(xiàn)、對(duì)比、體驗(yàn)、嘗試等方式，探索用字母表示數(shù)的過(guò)程，發(fā)展學(xué)生的抽象概括能力。過(guò)程和方法目標(biāo)：在探索用字母表示數(shù)的過(guò)程中，感受到符號(hào)的簡(jiǎn)潔美和符號(hào)化思想。情感、價(jià)值觀目標(biāo)：在探索的過(guò)程中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極主動(dòng)的探索勇氣。教學(xué)過(guò)程 一．創(chuàng)設(shè)情境（P停車、KFC肯德基、云P 360車牌）（通過(guò)幾組圖片讓學(xué)生初步感受字母在生活中的使用和它的簡(jiǎn)便性）：字母可以用來(lái)表示一個(gè)具體的事物，那有沒(méi)有用來(lái)表示一個(gè)數(shù)字的？生：24點(diǎn)游戲里的撲克牌，其中的J、Q、K分別代表一個(gè)數(shù)字（讓學(xué)生從平時(shí)玩過(guò)的24點(diǎn)游戲中體會(huì)，字母也可以用來(lái)表示一個(gè)數(shù)）引出課題，板書(shū)：字母表示數(shù)。二．探索新知 （謎底：青蛙）：一只青蛙一張嘴、兩只青蛙兩張嘴、三只青蛙三張嘴...提問(wèn)：能不能用一句話來(lái)概括這句兒歌（提示：嘗試用字母來(lái)表示一個(gè)數(shù)）生：n只青蛙n張嘴讓學(xué)生隨意說(shuō)個(gè)數(shù)字代表上面的n，發(fā)現(xiàn)并驗(yàn)證其正確性 ，一只小青蛙，一只大青蛙，大青蛙比小青蛙大6歲提問(wèn)、板書(shū)小青蛙的年齡大青蛙的年齡1+6=72+6=83+6=9......如果小青蛙a歲了，那么大青蛙幾歲呢？aa+6 如果大青蛙b歲了，那么小青蛙幾歲呢？b6b 字母不僅可以表示一個(gè)數(shù)，還能在加減法里面使用 ，2只眼睛4條腿2只青蛙2張嘴，4只眼睛8條腿3只青蛙3張嘴，6只眼睛12條腿.........提問(wèn)：從上面你發(fā)現(xiàn)了什么？嘴巴、眼睛、腿之間有什么關(guān)系？ 眼睛的只數(shù)是嘴巴的兩倍，腿的條數(shù)是嘴巴的四倍 能不能用一句話來(lái)概括這句兒歌？ n只青蛙n張嘴，n2只眼睛n4條腿 2的寫法n2是一個(gè)字母和數(shù)字相乘的表示方法，可以寫成2nn4可以寫成4n當(dāng)兩個(gè)乘數(shù)都是字母時(shí)，例如ab,可以寫成ab字母表示的數(shù)還能在乘法里面使用 三．鞏固練習(xí)、面積計(jì)算公式長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)公式：（長(zhǎng)+寬）2字母表示：（a+b）2 面積公式：長(zhǎng)寬 字母表示：ab=ab正方形的周長(zhǎng)公式：邊長(zhǎng)4 字母表示：a4 面積公式：邊長(zhǎng)邊長(zhǎng) 字母表示：aa=a的平方乘法交換律：abc=acb 乘法結(jié)合律：abc=a(bc)乘法分配率：（a+b）c=ac+bc 2可以寫成b（）+C=2C（）+5b=5(a+b)（）2四．課堂小結(jié)今天你學(xué)習(xí)了什么，收獲了什么？五．板書(shū)設(shè)計(jì)
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1