士兵突擊讀書筆記——不拋棄，不放棄-資料下載頁
2024-11-05 06:36本頁面
【正文】 雜的生活里，是否也該找回生命的重心，為有意義的事情努力一把？看看成才吧！剛開始的他是多么不羈，滿腦子投機取巧及成功的虛榮。像極了青春期的我們，空有抱負(fù)而缺乏務(wù)實?？伤羁少F的便在于，在遭到挫折以后，深刻的反思了自己的不足并加以改進，硬是把一個聚集了最差士兵的五班帶出了活力和氣勢，終于突破了那個狹隘、自私的自我。這也是我們需要具備的元素，應(yīng)不斷審視自己，糾正自己的錯誤?？纯磪钦馨桑〕３煸谒爝叺摹捌匠Ｐ摹?，是大徹大悟后平淡如水的心態(tài)。這是我們需要盡力做到的要求，如水一樣，不畏打擊，不畏坎坷曲折，無欲不求，“學(xué)會承擔(dān)，學(xué)會感激”，做最好的自己。還有許許多多人物，他們都在告訴我們只要今天比昨天好，這就是希望；他們告訴我們過日子就是問題疊著問題，你唯一能做的就是迎接這些問題；他們告訴我們，我們必須選擇“我信”。他們讓我們重拾信念，重新出發(fā)。故事終究只是故事，而我們的生活還在繼續(xù)。但《士兵突擊》的精神永不消亡。不拋棄，不放棄，做最好的自己，走成功之路。第五篇：“不拋棄、不放棄”讓班主任成長走上士兵突擊之路張玉軍：“不拋棄、不放棄”讓班主任成長走上士兵突擊之路（X一２）提起班主任，有人戲稱為“天下最小的主任”，全國著名班主任張萬祥老師卻說“班主任是一個班的總理”；有的老師把班主任工作開展的有聲有色，而有的老師卻應(yīng)付了事、毫無激情；有的老師認(rèn)為為了十五元的班主任費跑腿磨嘴不值得，有人卻樂此不疲、以苦為樂、累并快樂著。在當(dāng)前人心浮躁、物欲橫流、急功近利的社會背景下，班主任工作面臨著前所未有的挑戰(zhàn)，主要有兩大突出的困惑：一是受應(yīng)試教育的擠壓、毒害下，班主任工作也不可避免地沾上濃厚的應(yīng)試色彩。班主任不情愿地充當(dāng)著為應(yīng)試教育保駕護航的角色。“千說萬道，考試重要”、“說一千，道一萬，考試成績是關(guān)鍵”班主任不斷向?qū)W生傳授應(yīng)試教育的理念；為了爭高分學(xué)生，班主任之間不惜反目成仇；對后進生輟學(xué)則持不聞不問的態(tài)度；充分利用班主任職務(wù)之便，鼓勵學(xué)生多學(xué)自己任教的學(xué)科；班主任不斷向?qū)W生傳授應(yīng)拭技巧，為學(xué)生營造應(yīng)試氛圍，諸如考試倒計時、考前總動員，每一項工作都是扎實有效。而其他方面的教育就微乎其微了。二是受拜金主義思想影響，班主任職業(yè)道德有所下降。抱怨工資待遇低的多了，反思自己工作能力低的少了；生活向高標(biāo)準(zhǔn)看齊的多了，工作向高標(biāo)準(zhǔn)看齊的少了；盲目攀比、追求享受的多了，清貧樂道、甘于奉獻的少了，目光短淺、見利忘義的多了（有償輔導(dǎo)現(xiàn)象屢禁不止），胸懷大志、光明磊落的少了；工作因循守舊、循規(guī)蹈矩的多了，精益求精、開拓創(chuàng)新的少了；在光怪陸離的網(wǎng)絡(luò)世界里玩物喪志、迷失自我、抄襲剽竊的多了，而充分利用資源優(yōu)勢投身教研、潛心攻關(guān)的少了。要想提高班主任的綜合素養(yǎng)，就必須讓班主任成長走上“不拋棄、不放棄”的士兵突擊之路。不拋棄：班主任水平、態(tài)度參差不齊，班主任培訓(xùn)研修不拋棄任何一個班主任，要創(chuàng)造一個比學(xué)趕幫的平臺，外造環(huán)境，內(nèi)修制度，人人培訓(xùn)，人人考核，人人過關(guān)，不管年齡長幼，無論學(xué)歷高低，一視同仁，不達標(biāo)，絕不收兵！不放棄：不放棄任何一個指標(biāo)，制定切實可行的培訓(xùn)目標(biāo)，細(xì)化指標(biāo)。做到在制度上滴水不漏。層層把關(guān)，項項落實，各單位認(rèn)真摸底調(diào)查，然后針對自己班主任的實際情況對癥下藥，在不斷檢查評比中鞏固提升班主任各項素質(zhì)。作者單位：小營辦事處高家小學(xué)
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