【正文】 告摘要：在美國現代文學史上，馬克吐溫的《哈克貝利費恩歷險記》占據著重要的位置，這篇小說有著濃重的美國式意味，記錄了一個流浪兒的成長，但是在整篇小說當中，哈克貝利形象的塑造，本質上就是美國人自身形象的外在表達。關鍵詞：哈克貝利，讀書報告，馬克吐溫，美國人《哈克貝利費恩歷險記》是美國幽默諷刺作家馬克吐溫的代表作，在19世紀美國文學史上占有重要的地位。本次閱讀的是馬克吐溫原著，潘慶舲 譯，上海文藝出版社 20070801版本。馬克吐溫原名塞繆爾朗荷恩克列門斯，生于一個地方法官的家庭。12歲父親去世后，就開始參加勞動，自立謀生。他先后當過印刷工學徒、排字工人、水手、領港員、新聞記者等。飽經憂患的經歷，與下層人民的相處，促進了他民主主義思想的成長，為他日后的創(chuàng)作打下了堅實的摹礎。1876年前后的兩個男孩使馬克吐溫登上了創(chuàng)作的巔峰，為他帶來了空前的聲譽。作為兩部反映美國生活的史詩性小說，《湯姆索亞歷險記》寫的是一個永遠長不大的男孩，主人公的種種冒險經歷被描寫得津津有味。因而故事的內在吸引力永遠是巨大的。相信幾乎所有健康長大的男孩都不會錯過它，不過要說什么時期的人最愛讀《湯姆索亞歷險記》，這恐怕很難回答，因為大人們不可能由于年齡的增長就不喜歡它。畢竟誰都能體會，人只有在離開了童年之后才會更恰當深入地明白童年的妙處。1所以，準確地說，《湯姆索亞歷險記》是那種人在不同年齡階段會從不同角度去體味閱讀的小說。而《哈克貝利費恩歷險記》可能就算不兒童讀物了。孩子們如饑似渴地讀這本書，為哈克貝利刺激的冒險興奮驚嘆，但他們并不能很好地理解它。它是一幅永久保留美國歷史上那個引入入勝時代的精彩畫卷，無論是美國西南片的生活面貌、地理環(huán)境、社會狀況，還是人情世故、傳統習俗2，想了解的人都可以從《哈克貝利費恩歷險記》中去了解，獲取一個完好、真實的印象。小說通過哈克和吉姆這兩個逃亡者的歷險故事，廣泛地反映了美國南北戰(zhàn)爭以前的社會生活，譴責了野蠻的種族歧視，集中地提出了反蓄奴制的政治問題。我們知道，在南北戰(zhàn)爭 12 “成長小說”——“成長小說”概念初論[J].(04)陳玉涓.“少年侃”的敘事特征分析——以《哈克貝歷費恩歷險記》和《麥田里的守望者》為例[J].寧波大學學報(人文科學版).2006(01)以前，非洲黑人被成批販運到美國，在南部的種植園里充當奴隸。他們沒有人身自由，像牲口一樣，被任意販賣，惡毒鞭打，甚至殘酷殺害。南北戰(zhàn)爭結束以后，黑奴雖獲得了“解放”，但他們剛掙脫了奴隸制的枷鎖，卻重又被套上了雇傭勞動的繩索，仍然處于被奴役、被迫害的地位。因此，馬克吐溫在80年代所寫的這部揭露蓄奴制的黑暗與罪惡、提倡黑人同白人一樣應有獨立的思想和人格的小說，在當時仍有迫切的現實意義。小說的中心人物是哈克。這一形象早在《湯姆索亞歷險記》中就曾描寫過。那時，這個孩子作為湯姆的朋友，討厭資產階級平庸、虛偽的生活方式，同湯姆一起追求兒童情趣，向往浪漫的冒險生活。而《哈克貝利費恩歷險記》中的哈克形象，他的思想和性格有了進一步的拓展、提高。他不僅自己渴望自由，敢于冒險，而且積極幫助吉姆解脫鎖鏈，獲得自由。時至今日，無論是天真的湯姆索亞還是務實的哈克貝利，他們的冒險似乎都已結束了。但在這兩個孩子身后，以他們?yōu)榇淼拿绹说拿半U似乎一直在持續(xù)著。這批隨“五月花”號遠渡大西洋來到北美大陸的歐洲移民及其后代。在其后短短幾個世紀里，創(chuàng)造出了一個經濟、軍事、文化等方面都在全球舉足輕重的國家。無論是影響波及幾乎每一個人的全球化的經濟發(fā)展模式，還是好萊塢電影、可口可樂飲料、麥當勞快餐等消費文化，都烙上了鮮明的美國印記。而在《哈克貝利費恩歷險記》成書的19世紀，當時的美國正在試圖從各個方面擺脫歐洲痕跡，創(chuàng)造出自己的個眭。文化方面，庫珀、棱羅、愛默生、麥爾維爾、惠特曼、斯蒂文克萊恩以及馬克吐溫等一批作家都參與其中，他們要使“美國文化”輪廓鮮明起來。3也許當時他們并沒有特別在意要創(chuàng)造“美國文學”的精華，尤其像馬克吐溫，但他們能感到自己所處的時代，已不再需要亨利詹姆斯那樣的連接新舊兩個時代的橋梁式作品了。所以重讀《哈克貝利費恩歷險記》時，透過它看看馬克吐溫心中的美國人究竟是怎樣的，再比對一下當今的美國人，實在是一樁挺確趣的事。“美國人究競是怎樣的，有什么特征?”這個問題連美國人自己也一直試圖從各個途徑中尋求共識的解答。因為作為一群幾乎來自地球每一個角落的移民，他們渴望了解作為一個民族，所具有的共有特征究竟是什么。其中的一個途徑就是文學。美國文學史上，庫珀曾在他的“皮襪子”故事中找過答案，然后到愛默生在《美國學者》中較深刻的答案，再到惠特曼以《草葉集》來給美國人下的定義，人人各抒己見。在1869年發(fā)表的《傻子國外旅行記》中，馬克吐溫也塑造過一個相當庸俗而天真的美國旅客面對歐洲及圣地的文化傳統所遭遇 3 ——比較《哈克貝利費恩歷險記》與《奧吉馬奇歷險記》[J].(06)的經歷，折射出別國人眼中的美國人。但在7年后的1876年，他找到了一個更肯定的答案。作家通過一個衣衫襤褸的男孩帶著逃亡的黑奴順流而下的經歷，來表明這個答案。書中的主人公本來從未離開過河邊小鎮(zhèn)圣彼得堡，可是后來卻邁上了長達干余里的航程，一路有山山水水，也有新奇的人物，更有未知的、不可測的危險。這條哈克貝利事前并不曾想過要走的“發(fā)現之旅”，與美國這個國家在幾個世紀的發(fā)展歷程中所扮演的角色，有許多相似之處。同樣明顯的事實是，哈克貝利的故事是一個“動”的故事。4這一點使人很容易聯想到定位美國人特性常用的一個詞：“流動性”。為了逃過家長的蠻橫與圣彼得堡居民的“感化”，男孩從家鄉(xiāng)出走。之后，每一段故事的結果，都是重新開始逃亡：逃離杰克遜島是因為他和吉姆擔心會被販奴者發(fā)現；逃離破船“瓦特司各特”號是因為那個農莊在復仇斗爭中發(fā)生了**和流血事件。這種一再移動的模式完全刻畫出了美國早年的歷史。著名的美國史學家弗萊德里克杰克遜特納在其有名的“邊疆假設”中肯定了美國的特性，就是由橫越大陸向西開發(fā)的經驗中形成的。5美國人——就似哈克貝利一樣——隨時準備動身，不僅向著西部，也向著任何一個方向?！豆素惱M恩歷險記》較充分地體現了馬克吐溫的創(chuàng)作特色。小說的現實主義真實描繪和浪漫主義的抒情寫意交融在一起。如對密西西河畔城鄉(xiāng)的勾勒，沿岸風土人情的描寫，突出了當地的落后、貧困的景象，細致入微，真實可信。在塑造哈克和吉姆兩個人物形象時，寫出了他們思想變化的外在和內在的緣由，性格鮮明，形象具體。作者還把密西西比河的自然景色同人物渴望自由的內心波濤結合在一起描寫，客觀的自然景物成了人物主觀思想情緒的外化物，河上風光的壯闊與人物心情的舒展相映交輝，散發(fā)著濃厚的浪漫主義情調。參考文獻：[1] “成長小說”——“成長小說”概念初論[J].(04)[2] 陳玉涓.“少年侃”的敘事特征分析——以《哈克貝歷費恩歷險記》和《麥田里的守望者》為例[J].寧波大學學報(人文科學版).2006(01)[3] ——比較《哈克貝利費恩歷險記》與《奧吉馬奇歷險記》[J].(06)[4] 芮渝萍,:一種解讀美國文學的新視點[J].寧波大學學報(人文科 45芮渝萍,:一種解讀美國文學的新視點[J].寧波大學學報(人文科學版).2005(01)——試析馬克吐溫的《哈克貝里芬歷險記》[J].(02)學版).2005(01)[5] ——試析馬克吐溫的《哈克貝里芬歷險記》[J].(02)