20xx人教版物理八年級(jí)上冊(cè)第五章第2節(jié)生活中的透鏡-資料下載頁(yè)
2024-12-08 19:55本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】通過(guò)觀察和制作，使學(xué)生在頭腦中形成透鏡及其成像的豐富、具體的感性認(rèn)識(shí).通過(guò)觀察照相機(jī)、投影儀、放大鏡的像，再經(jīng)過(guò)分析、綜合、最后得出它們成的像.照相機(jī)、投影儀、幻燈機(jī)、放大鏡、硬紙板、凸透鏡、半透明塑料薄膜或蠟紙、毛玻璃.場(chǎng)景使人們從照片中感到美的享受和啟迪。照相機(jī)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)就是一個(gè)神秘的小盒子，里。下你們組收集到的資料。教師適時(shí)的引導(dǎo)、評(píng)價(jià)。是因?yàn)槟z片上涂著一層對(duì)光敏感的物質(zhì)，通過(guò)鏡頭的光在膠片上曝光后發(fā)?，F(xiàn)在我們按照方案制作好后，對(duì)準(zhǔn)某個(gè)人或物體，拉動(dòng)紙窗改變透鏡和屏幕之間的距離，教學(xué)中常用到投影儀，現(xiàn)在觀察它的結(jié)構(gòu)，想想使用它有什么優(yōu)點(diǎn)？投影儀由燈泡、投影片、鏡頭、平面鏡、屏幕組成。實(shí)物投影儀能直接投影實(shí)物。剛才我們通過(guò)自己動(dòng)手、觀察、研究了照相機(jī)、投影儀、放大鏡的成像特點(diǎn)。物體和實(shí)像分別于凸透鏡的兩側(cè)。面，培養(yǎng)良好的研究習(xí)慣。
【正文】 中的透鏡 一、照相機(jī)：照相機(jī)鏡頭相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，能成一個(gè)倒立、縮小的像。 二、投影儀：投影儀鏡頭相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，能成一個(gè)倒立、放大的像。 三、放大鏡：放大鏡是凸透鏡，能成一個(gè)正立、放大的像。 四、教學(xué)反思： 本節(jié)的新課教學(xué)主要是通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境提出問(wèn)題、實(shí)驗(yàn)探究解決問(wèn)題、梳理反思深化問(wèn)題和應(yīng)用練習(xí)評(píng)價(jià)反饋等四個(gè)環(huán)節(jié)組成的。第二個(gè)環(huán)節(jié)是課堂教學(xué)的核心內(nèi)容，著重解決照相機(jī)、投影儀、放大鏡的應(yīng)用及成像問(wèn)題，但解決問(wèn)題的過(guò)程并不是完全意義上的探究，而是演示、觀察、制作、探究的混合過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，主要目的是 總結(jié)完成成像特征，同時(shí)根據(jù)課堂的情況適時(shí)增加三種凸透鏡的動(dòng)態(tài)調(diào)節(jié)來(lái)觀察像的大小變化，深化了凸透鏡成像的內(nèi)涵，培養(yǎng)了學(xué)生探究問(wèn)題的能力，教學(xué)效果比較好。實(shí)像與虛像的初步概念在上一章已經(jīng)涉及到，本節(jié)復(fù)習(xí)提問(wèn) 時(shí)又回顧了該知識(shí)點(diǎn) ，在三次觀察探究過(guò)程中又進(jìn)行了滲透點(diǎn)撥，所以本節(jié)把它放在梳理深化環(huán)節(jié)，通過(guò)學(xué)生的閱讀自學(xué)來(lái)處理，點(diǎn)到為止，不要占用過(guò)多時(shí)間。近視鏡與老花鏡是生活中的透鏡，課堂上增 加這個(gè)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，有利于擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)良好的研究習(xí)慣。
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