20xx人教精通版英語(yǔ)四上unit5ilikethoseshoeslesson27-資料下載頁(yè)
2024-12-08 19:48本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】使學(xué)生能夠運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言進(jìn)行交際。說(shuō)、讀、寫，并能在四線格中正確書(shū)寫；以圖片形式呈現(xiàn)單詞：jacket,raincoat，要求學(xué)生能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀；學(xué)習(xí)購(gòu)物常用的禮貌用語(yǔ)：CanIhelpyou?并把詞匯融入句子中進(jìn)行學(xué)習(xí)鞏固。學(xué)生通過(guò)扮演服務(wù)生和購(gòu)物者的角。通過(guò)互動(dòng)的形式達(dá)到鞏固學(xué)習(xí)本課有關(guān)服裝衣帽等的名詞，設(shè)情境和情景表演時(shí)使用。獎(jiǎng)勵(lì)課堂上表現(xiàn)出色的學(xué)生。等，同學(xué)們做出相應(yīng)動(dòng)作，最快最準(zhǔn)確者獲勝。教師對(duì)同學(xué)們?cè)谕瓿勺鳂I(yè)過(guò)程中的表現(xiàn)和付。出的愛(ài)心給予充分的肯定。呼顧客時(shí)經(jīng)常會(huì)用到CanIhelpyou?慣用語(yǔ)，表示愿意提供幫助。3)學(xué)生分成三、四個(gè)小組進(jìn)行“為困難家庭兒童選購(gòu)衣物”的活動(dòng)。衣服送給家庭困難的小朋友，并向大家表示感謝。將兩人準(zhǔn)備的衣物放課桌上，以小組為單位模擬為困難兒童采購(gòu)衣物的場(chǎng)景。分組將本組帶來(lái)的衣物擺放在課。價(jià)卡越多，得到的抵用金額就越多，買到的東西就越多。
【正文】 些購(gòu)物詢問(wèn)價(jià)錢的常用語(yǔ)，如： How much is it? Here’s the ，為學(xué)生進(jìn)行真實(shí)交際提供準(zhǔn)確用語(yǔ)。 2) 教師指導(dǎo)學(xué)生完成《活動(dòng)手冊(cè)》中相關(guān)內(nèi)容并進(jìn)行評(píng)價(jià)。 (1) 要求學(xué)生聽(tīng)錄音，根據(jù)錄音內(nèi)容給將人物與相對(duì)應(yīng)的衣物及表示衣物的單詞連接起來(lái)，并在同桌或小組中來(lái)說(shuō)一說(shuō)?？疾閷W(xué)生聽(tīng)力理解能力、單詞認(rèn)讀能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。 (2) 要求學(xué)生在四線格內(nèi)規(guī)范地描紅書(shū)寫本課書(shū)的兩個(gè)生詞，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫習(xí)慣和書(shū)寫能力。 (3) 要求學(xué)生仔細(xì)看圖、讀句子，根據(jù)圖意在四線格中規(guī)范地寫出正確的單詞?？疾閷W(xué)生書(shū)寫能力和對(duì)句意理解能力。 6. 拓展活動(dòng) (Extended activities) 以小組為單位模擬為困難兒童采購(gòu)衣物的場(chǎng)景。分組將本組帶來(lái)的衣物擺放在課桌上，每件衣服都有價(jià)格標(biāo)簽。每組同學(xué)將課上教師獎(jiǎng)勵(lì)的評(píng)價(jià)卡集在一起，評(píng)價(jià)卡越多，得到的抵用金額就越多，買到的東西就越多。每組同學(xué)各有分工，有的留在本組做售貨員，有的去其他組采購(gòu)，有的 作為本組的記錄員，記錄買來(lái)的和賣出的物品。如： S1: Can I help you? S2: Please show me that dress. S1: Here you are. S2: Thank you. Can I try it on? S1: Sure. Oh, how pretty! S2: How much is it? S1: Fifty yuan. S2: Here’s the money. S1: Thank you. Bye. S2: Bye.
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