黎川縣質監(jiān)局集中整治影響發(fā)展環(huán)境的干部作風突出問題活動開展情況匯報-資料下載頁
2024-11-05 04:40本頁面
【正文】 》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關法律法規(guī)、規(guī)章制度工作紀律等。突出重點、自查自糾根據(jù)我?！痘顒臃桨浮访鞔_的各項任務、措施和要求，切實解決工作中存在的影響發(fā)展環(huán)境的不良作風問題，我校采取多種形式解決影響發(fā)展環(huán)境的干部作風突出問題。一是廣泛征求意見。學校設立了公開舉報電話和征求意見箱，對收集的意見認真梳理并及時進行反饋。二是自覺剖析自我。要求在自查自糾過程中，從領導班子到普通教師積極參與，撰寫自我剖析材料，著重從思想上控根源，從情感上找原因，從改進上談措施。通過此次整治活動，增強了我校教師的責任感，使命感，進一步提升了我校教師處理問題的能力，進一步優(yōu)化了我校的發(fā)展環(huán)境，目前我校教師作風已有了一定的改變。雖然取得了一定的成績，但是離上級的要求和人民群眾的期望還有一定差距。在今后的工作中，我校將繼續(xù)以“改進干部作風、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境、狠抓工作落實”為契機，把深化干部作風建設作為我校的一項長遠工作來抓緊抓實，不斷總結經(jīng)驗，自我反思，建立監(jiān)督考評長效機制，努力營造我校作風優(yōu)良、風清氣正、干事干凈、環(huán)境溫馨的新形象。南義中心小學 2012年5月24日第五篇：集中整治影響發(fā)展環(huán)境的干部作風突出問題活動心得體會集中整治影響發(fā)展環(huán)境的干部作風突出問題心得體會根據(jù)總隊統(tǒng)一部署的要求，在全大隊開展集中整治影響發(fā)展環(huán)境的干部作風突出問題活動，學習了相關文件，在開展學習討論后，我深刻認識到加強干部作風建設的極端性和緊迫性，結合實際對照“八要八不要”具體要求。從思想工作、生活上開展自查、自糾，深刻領會其中的警世精神，并以此為鑒做到令行即止，依法辦事，認真履行職責，牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨，為我省高速公路管理工作發(fā)展作出應有貢獻。我的心得體會是：（一）學習是領導干部增長才干、提高素質的重要途徑，是做好各項工作的重要基礎。正如毛澤東同志指出的那樣：“學習是我們注重的工作，特別是干部同志，學習的需要更加迫切，如果不學習，就不能領導工作，不能改善工作與建設大黨。”當今時代，科技進步日新月異，知識更新不斷加快，國際形勢不斷變化，國內(nèi)改革發(fā)展穩(wěn)定和黨的建設面臨的新情況新問題層出不窮。在這樣的情況下，黨員干部如果不抓緊學習、不抓好學習，不在學習和工作中不斷提高自己，就難以完成肩負的歷史責任，甚至難以在這個時代立足。對領導干部來說，學習就是工作，就是必須承擔的責任和使命。（二）加強和改進黨的作風建設，努力實現(xiàn)領導干部作風在一片落實的聲音中落了空。糾正這種現(xiàn)象，就要察實情、講實話、辦實事、求實效。定下來的事情就要雷厲風行、抓緊實施；部署了的工作就要督促檢查、一抓到底。一些關鍵的、重要的環(huán)節(jié)，要身先士卒，靠前指揮，抓緊抓好。（四）顧全大局，令行禁止，首先要正確認識局部和全局的關系。一方面，全局是由一個個局部組成的，局部會對全局產(chǎn)生影響；另一方面，局部只是全局的一部分，如果兩者發(fā)生矛盾，局部應當服從全局。有些事情，從局部來看是可行的，而從全局來看是不可行的，就應當以局部服從全局；反之也一樣，從局部看是不可行的，而在全局看來是可行的，也應當以局部服從全局。相對于全黨全國工作大局來說，各地方各部門都是局部，如果全局利益受到損害，最終局部利益也保不住。要維護全黨全國工作大局，辦成一些大事，保持社會團結和諧，必須有統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動。如果各自為政、各行其是，出現(xiàn)一盤散沙的局面，那就不僅什么事情也辦不成，而且會給黨和國家?guī)韲乐睾蠊?。（五）發(fā)揚民主和團結共事是一個緊密聯(lián)系的整體。一個單位里，只有充分發(fā)揚了民主，才能更好地團結共事。有了濃厚的民主空氣，各種不同的意見才能充分發(fā)表。在不同意見的討論中，才便于集思廣益，博采眾長，形成共識，才有領導成員之間互相學習、互相尊重、互相諒解、互相信任、互相支持，才能在工作上九牛爬坡，個個用力，達到團結共事的目的。我
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