【正文】 不合格四個等級。第五篇：電子商務頂崗實習大綱河南工業(yè)職業(yè)技術學院電子商務專業(yè) 06級頂崗實習大綱電子商務專業(yè)教研室 二00八年十二月為貫徹理論聯(lián)系實際的教學原則，加強實踐性教學環(huán)節(jié)，使每一位學生通過實踐鍛煉，加深對理論知識的理解，增強動手能力與解決實際問題的能力，特安排2006級電子商務專業(yè)學生自2008年12月至2009年5月進行頂崗實習。一、頂崗實習性質(zhì)和任務電子商務專業(yè)是一個實踐性比較強的專業(yè)，理論對實踐的現(xiàn)實指導意義，需要通過實踐活動去見證，因此，實習是教學的重要環(huán)節(jié)。頂崗實習是高職教育教學過程最后階段的重要實踐性教學環(huán)節(jié)，也是實現(xiàn)專業(yè)人才培養(yǎng)目標的重要環(huán)節(jié)，是在校學習的繼續(xù)、深化、補充和檢驗。做好頂崗實習工作，有助于培養(yǎng)學生綜合運用所學知識和技能分析問題、解決問題的能力；有助于學生更全面地了解企業(yè)、了解社會，樹立起理論聯(lián)系實際、實事求是的工作作風和踏踏實實的工作態(tài)度；有助于檢驗所學理論知識在企業(yè)中的實際應用范圍及適用程度，鞏固和擴大所學專業(yè)知識，加強理論與實踐結合，培養(yǎng)學生實際操作能力，使學生能較快地適應工作，順利地走上工作崗位。通過頂崗實習要達到以下目的：、方針、政策的重要性，從而自覺貫徹、落實各項方針政策。，以印證課堂教學內(nèi)容。、認識社會現(xiàn)實存在的各種問題，并能用所學理論去加以分析，提出解決對策，為有關部門提供決策參考。，提高學生觀察、分析、解決問題的能力。，使學生樹立勞動觀念，感受和體會企業(yè)文化和氛圍。、創(chuàng)新意識等。頂崗實習的任務是：通過頂崗實習使學生對實習單位組織機構與職能、相關崗位部門的運作方式有進一步的了解；融會貫通地掌握所學的專業(yè)知識，并能靈活應用于實際工作，培養(yǎng)學生綜合擇業(yè)能力和工作能力。二、頂崗實習班級、時間及形式頂崗實習班級：2006級電子商務班。頂崗實習時間： ——。頂崗實習形式：集中與分散實習方式相結合。集中實習由學院統(tǒng)一安排。分散實習的學生帶著《河南工業(yè)職業(yè)技術學院就業(yè)學生頂崗實習聯(lián)系函》，自己聯(lián)系實習單位；學生聯(lián)系好實習單位后，在兩周內(nèi)，讓實習單位把《河南工業(yè)職業(yè)技術學院學生就業(yè)頂崗實習聯(lián)系函回執(zhí)表》寄到或由學生到學校直接交到指導老師那兒，指導老師收齊回執(zhí)表后交教研室主任；指導教師要對學生進行過程跟蹤指導，由指導教師在其實習期間通過電話或網(wǎng)絡與實習生和實習單位部門負責人溝通交流，并做好記錄以了解和指導學生實習。一個指導教師指導的學生人數(shù)原則上不能超過20個。三、頂崗實習內(nèi)容電子商務專業(yè)頂崗實習的內(nèi)容十分豐富，可以包含以下幾個方面：、商務網(wǎng)站構建與維護情況（EDI技術運用、電子支付運用、網(wǎng)絡安全實施情況）、外部網(wǎng)構建與維護情況（SCM）、客戶關系管理（CRM）；；；；、業(yè)務流程內(nèi)容、工作內(nèi)容。四、頂崗實習要求（一）頂崗實習基本要求，未參加頂崗實習的學生無實習成績。頂崗實習不及格的學生必須經(jīng)過重新實習方能取得實習成績，不能通過補考或補做實習報告替代實習全過程。，調(diào)查研究，理論聯(lián)系實際。頂崗實習學生在頂崗實習期間每天均應完成實習日記，記錄所參加的各種專業(yè)實踐活動及聯(lián)系企業(yè)工作實際運用所學理論解決各類問題的體會和收獲。學生不準在宿舍逗留，每天必須到相應的單位實習。不得無故缺席，一般不得請假，請假時間累計超過十天者，按未參加實習處理。，同學之間要經(jīng)常交流實習心得，共同提高。集中實習的同學，實習組長要主動協(xié)助教師做好各項工作。，服從頂崗實習單位的工作安排，保守頂崗實習單位商業(yè)秘密等。不準擅自離開實習地點，不準無故曠課礦工，遲到早退，不準尋釁鬧事，打架斗毆，若有違紀行為，按學校規(guī)定處理，對不尊敬老師和現(xiàn)場管理員的學生，視情節(jié)嚴重予以嚴肅處理。，應按實習大綱要求完成實習報告并上交指導教師，指導教師負責評定實習成績。，要填寫實習鑒定表?！逗幽瞎I(yè)職業(yè)技術學院學生頂崗實習變更單位申請表》。（二）頂崗實習紀律要求，服從企業(yè)的管理要求，注意安全。，勤思考，多觀察，虛心向他們學習，積極主動協(xié)助實習單位做一些力所能及的工作。，談吐文雅，注意樹立和維護學校的形象和個人形象。，刻苦鉆研，實事求是，按時獨立完成頂崗實習所規(guī)定的全部任務。嚴禁弄虛作假或抄襲。五、頂崗實習日記和實習報告的內(nèi)容與要求（一）頂崗實習日記的內(nèi)容與要求、記錄、工作建議與資料收集；、分析和評價；、疑問和下一步行動計劃；，為實習報告做準備，要求根據(jù)工作需要定期龔寫實習日記。（二）實習報告的內(nèi)容與要求實習報告的內(nèi)容由實習企業(yè)簡介、實習過程概述、實習企業(yè)專題分析、實習總結四部分構成。（1）實習單位的基本概況（企業(yè)沿革與發(fā)展、企業(yè)制度、企業(yè)規(guī)模，生產(chǎn)產(chǎn)品的品種結構和數(shù)量、企業(yè)經(jīng)營狀況、人員素質(zhì)狀況等）。（2）所實習的職能管理部門日常運作的總體分析（如部門的設置、人員的職責分工、激勵機制、人際關系與合作精神等）。（3）專題報告。對選擇的專題進行較深入的分析。（4）實習總結。全面系統(tǒng)地總結實習收獲與心得體會,也可對電子商務運營的某些問題進行分析,并提出建議,字數(shù)不少于2500字。報告字數(shù)應不少于3000字，打印件。包括封面、報告正文。要求于頂崗實習結束時完成。六、頂崗實習成績評定和考核辦法，對嚴重違反實習紀律、造成嚴重事故的學生，指導教師有權中止該生的實習過程，實習成績以不及格記載。，實習成績以不及格記載。，應將實習鑒定表、頂崗實習日記，實習報告交指導教師。其成績按三個方面的情況綜合評定：（1）學生在實習期間的表現(xiàn)，占總成績的70%。由企業(yè)指導老師（占70%）和學校指導老師（占30%）共同給出。（2）實習報告，占總成績的20%。（3）實習日記，占總成績的10%。：即優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格。（1）優(yōu)秀實習態(tài)度認真、紀律性強，能優(yōu)異地完成任務，達到實習大綱中規(guī)定的全部要求；能對實習內(nèi)容進行全面、系統(tǒng)的總結，很好地把所學專業(yè)理論和知識運用到實習工作中去，對某些方面日問題有獨到的見解；實習單位和實習指導老師評價高；能獨立完成實習日記、實習作業(yè)和實習報告，質(zhì)量高；實習報告思路清晰，觀點正確，內(nèi)容完整，分析問題透徹，具有一定的理論深度。（2）良好實習態(tài)度端正、紀律性較強，能較好地完成實習任務，達到實習大綱中規(guī)定的全部要求，得到實習單位和實習指導老師的好評；能對實習內(nèi)容進行較好的總結，較好地把所學專業(yè)理論和知識運用到實習工作中去，對某些實際問題加以分析和解決；能按時完成實習日記、實習作業(yè)和實習報告，質(zhì)量較好；實習報告思路較清晰，觀點正確，內(nèi)容完整，分析有據(jù)。（3）中等實習態(tài)度較端正，紀律性較好，能基本完成實習任務，達到實習大綱中規(guī)定的基本要求；能對實習內(nèi)容進行總結，把所學專業(yè)理論和知識運用到實習工作中去；能按時完成實習日記、實習作業(yè)和實習報告，質(zhì)量一般；實習報告內(nèi)容較完整，觀點正確，思路清楚，能較有條理地分析問題。（4）及格實習工作態(tài)度比較認真，紀律性一般，能基本上按實習大綱中規(guī)定的要求，完成實習任務；基本能對實習內(nèi)容作總結，但不夠完整、系統(tǒng)；基本能把所學專業(yè)理論和知識在一定程度上運用到實習工作中去，工作態(tài)度和能力得到實習單位老師的認可；能按時完成實習日記、實習作業(yè)和實習報告，但不夠系統(tǒng)；實習報告內(nèi)容相對完整，思路清楚，能較有條理地分析問題。（5）不及格實習工作態(tài)度不認真，紀律性差，未能按要求完成實習任務，實習單位和指導老師評價較差；實習過程中弄虛作假；實習日記、實習作業(yè)和實習報告質(zhì)量較差；未交實習報告或實習報告內(nèi)容不完整，思路不清楚，說理不充分，分析問題觀點不明，或出現(xiàn)常識性問題；未參加實習時間超過全部實習時間三分之一以上者。