【正文】 再是之前固定化格式化的準(zhǔn)備活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生興趣的同時(shí)也降低了受傷的概率。得到了體育組教師的一致好評(píng)。在課上還設(shè)置了專門的肌肉激活小游戲，通過(guò)同學(xué)們參與游戲來(lái)降低肌肉的粘滯度，提高肌肉的爆發(fā)力以及柔韌性，為上課時(shí)肌肉有一個(gè)良好的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)做下了鋪墊。第二、訓(xùn)練理論與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合：在大學(xué)期間我學(xué)習(xí)的是體能訓(xùn)練專業(yè)，到了基層學(xué)校，我們有體育興趣小組，有部分學(xué)生跟我一起學(xué)習(xí)田徑運(yùn)動(dòng)，在訓(xùn)練期間，我把在大學(xué)期間所學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)解刨學(xué)原理，運(yùn)動(dòng)生理學(xué)原理，運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)原理以及營(yíng)養(yǎng)與康復(fù)這些內(nèi)容與身體功能性訓(xùn)練結(jié)合起來(lái)，給學(xué)生一個(gè)安全合理并且有效的訓(xùn)練課，我覺(jué)得是至關(guān)重要的。而，淶水縣運(yùn)動(dòng)會(huì)的優(yōu)異成績(jī)也充分證明了我跟運(yùn)動(dòng)員們的努力，通過(guò)大家的努力奮斗我們學(xué)校獲得了全縣總成績(jī)第三名的優(yōu)異成績(jī)，充分展示了我們學(xué)校的體育競(jìng)技水平以及全校綜合實(shí)力的提升。通過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)的影響與帶動(dòng)，在全校掀起了運(yùn)動(dòng)熱潮，不論炎炎烈日還是朦朧細(xì)雨，學(xué)生們都是熱情高漲?，F(xiàn)在學(xué)校又組織了各種興趣小組，羽毛球，排球，足球，籃球，田徑，乒乓球等等各個(gè)項(xiàng)目的活動(dòng)豐富了學(xué)生們的課余生活，培養(yǎng)了學(xué)生們的興趣，為學(xué)生們的終身體育打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第三、組織參與了校園的文化活動(dòng)（七年級(jí)趣味運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽）為了豐富學(xué)生們的課余生活以及調(diào)動(dòng)起學(xué)生們的集體榮譽(yù)感，我與學(xué)校老師特地組織了一場(chǎng)趣味運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽，競(jìng)賽主要分成集體跳繩，拔河比賽，投籃比賽等等，按積分算出成績(jī)，同學(xué)們個(gè)個(gè)都擔(dān)心自己的班集體落后與其他班級(jí)，集體榮譽(yù)感瞬間在同學(xué)們身上得以體現(xiàn)，甚是欣慰。頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)1520xx年x月x號(hào)開(kāi)始，我在xx稅務(wù)師事務(wù)所實(shí)習(xí)，帶我的主管是張碧梅，十分幸運(yùn)遇到她，這是個(gè)很愉快很充實(shí)的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。剛到的時(shí)候，真的什么都不會(huì)。會(huì)發(fā)現(xiàn)書(shū)本上的知識(shí)跟實(shí)際操作相差得挺遠(yuǎn)的，也挺迷茫的，不明白憑證怎樣貼，不明白費(fèi)用的具體分類是怎樣的，也不懂得如何將一張張?jiān)紤{證錄入電腦。但是大家都很熱情的教我，和我一齊實(shí)習(xí)的曉嘉、思涵、育嘉都是很可愛(ài)的人，是友亦是師。在大家的幫忙和學(xué)習(xí)下，我慢慢的學(xué)會(huì)了那些從未接觸的東西：貼憑證和裝訂憑證，是我在會(huì)計(jì)部學(xué)到的第一樣?xùn)|西，很多人覺(jué)得貼憑證很煩很無(wú)聊，但是我習(xí)慣邊貼憑證別細(xì)看憑證是怎樣錄的，還能夠熟悉一下各種各樣的發(fā)票，所以這算是我最喜歡做的事情之一了。以前在學(xué)習(xí)的時(shí)候，明白增值稅發(fā)票有專用和普通之分，在貼憑證的時(shí)候總算是真實(shí)看到了。而且，當(dāng)你把憑證打印出來(lái)，然后整理粘貼整齊到最后的裝訂成冊(cè)，一本本整齊的憑證會(huì)帶給你小小的喜悅和成就感。固定資產(chǎn)折舊，做固定資產(chǎn)折舊表，首先要確定使用的折舊方法，而本月計(jì)提折舊，需要重新計(jì)算一遍每一項(xiàng)固定資產(chǎn)的殘值、月折舊額、本月累計(jì)折舊額和凈值，以此檢查過(guò)往固定資產(chǎn)折舊表是否正確無(wú)誤。做出本月的固定資產(chǎn)折舊表，填制相關(guān)會(huì)計(jì)分錄。同時(shí)也要在用友U8中檢查賬上每一項(xiàng)固定資產(chǎn)累計(jì)折舊和月折舊額與固定資產(chǎn)累計(jì)折舊表上的本月累計(jì)折舊和月折舊額是否一致。[]銀行余額調(diào)節(jié)表，剛開(kāi)始最怕就是銀行余額調(diào)節(jié)表了，所以一看到銀行余額調(diào)節(jié)表是平的總會(huì)感到個(gè)性僥幸、但是之后接觸多了，具體做多幾家企業(yè)的銀行余額調(diào)節(jié)表以后，發(fā)現(xiàn)做銀行余額調(diào)節(jié)表也沒(méi)想象中那么煩。首先要確定銀行的借貸是跟企業(yè)銀行帳的借貸是相反的。然后整理出企業(yè)已收銀行未收、企業(yè)已付銀行未付、銀行已付企業(yè)未付、銀行已收企業(yè)未收的具體數(shù)據(jù)，最后做相關(guān)的加減。在這個(gè)過(guò)程中，最需要的就是細(xì)心和耐心了。錄入憑證、第一次錄憑證的時(shí)候，薄薄的一小疊原始憑證我就錄了一天，而且還出現(xiàn)各種錯(cuò)誤。梅姐都會(huì)在檢查的時(shí)候告訴我，讓我以后注意。才發(fā)現(xiàn)自己做事那么不細(xì)心，經(jīng)常會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)小數(shù)點(diǎn)，一個(gè)數(shù)字要將整個(gè)賬再檢查一次。浪費(fèi)了大家的時(shí)間。我挺麻煩的，因?yàn)楹枚嘣紤{證我根本看不明白，所以遇到各種問(wèn)題總是邊做邊問(wèn)梅姐，然后記錄下來(lái)。之后曉嘉教我照著上個(gè)月的憑證去錄這個(gè)月的憑證。所以在第二次錄憑證的時(shí)候，不明白的地方就減少了很多。速度也稍稍提高了那么點(diǎn)。梅姐教了很多檢查數(shù)據(jù)的方法。例如，資產(chǎn)負(fù)債表中的期末未分配利潤(rùn)減期初未分配利潤(rùn)就剛剛好等于利潤(rùn)表中的凈利潤(rùn)。如果不等的話，就能夠查314115中的未分配利潤(rùn)的發(fā)生額。此刻錄憑證熟練了一點(diǎn)，也習(xí)慣了做每一筆分錄的時(shí)候都檢查一下，然后在全部做完的時(shí)候再檢查一次再給梅姐檢查。看到那些該相等的數(shù)字相等了真是件幸福的事情、總的來(lái)說(shuō)，我在這一個(gè)月中學(xué)到了很多以前不會(huì)的東西。也接觸了國(guó)稅、地稅、客戶等。這是一個(gè)很值得回憶的經(jīng)歷。xx稅務(wù)師事務(wù)所給我印象最深的地方就是，那里對(duì)實(shí)習(xí)生的工作指導(dǎo)都是很詳細(xì)很細(xì)致，明珠姐做菜很好吃，張姐總是最早到的而且總是笑。那本實(shí)習(xí)生手冊(cè)，第一次看它的時(shí)候，我很驚訝，居然能夠如此詳細(xì)。上次許寧主管對(duì)我們實(shí)習(xí)生的培訓(xùn)也讓我在宏觀上了解了作為一個(gè)會(huì)計(jì)工作的全過(guò)程。我的實(shí)習(xí)時(shí)間比較短。學(xué)到的東西還是有限的。還是有很多地方是很不清晰的，需要在將來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高。我很喜歡那里的工作氛圍。簡(jiǎn)單而不失嚴(yán)謹(jǐn)，人性而不失規(guī)矩。感謝大家一個(gè)月以來(lái)的照顧。第四篇：頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)我于2011年2月23日在邢臺(tái)市寧晉縣賈家口中學(xué)開(kāi)始了我四個(gè)多月的頂崗實(shí)習(xí)生活，眼看著就要結(jié)束了，心中卻有說(shuō)不出的留念，說(shuō)不出的不舍。我掰著手指算著我還有幾天，還有幾天和學(xué)生們相處的日子，還會(huì)給他們上多少節(jié)課，能不能完成我的任務(wù)?？墒翘煜聸](méi)有不散的宴席，我終歸是要離開(kāi)他們的，去尋找我的下一個(gè)港灣。但是為了以后的路走得更好更舒暢，我們又總是?；仡^看看，看看過(guò)去的自己。在這個(gè)不短不長(zhǎng)的四個(gè)多月里，我的角色變了，是學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)變，我的環(huán)境也變了，是學(xué)校到社會(huì)的環(huán)境轉(zhuǎn)變。但是在這段時(shí)間里，我體會(huì)到了作為一名老師的酸甜苦辣，體會(huì)到了作為一名教師身上所肩負(fù)的責(zé)任。盡管當(dāng)時(shí)我并不是很喜歡老師這個(gè)角色，但是我知道我既然做了學(xué)生們的老師，我就得對(duì)他們負(fù)責(zé)，做好老師這個(gè)角色。這幾個(gè)月里，我擔(dān)任了八年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)老師，他們的數(shù)學(xué)由我全權(quán)負(fù)責(zé)。作為一名數(shù)學(xué)老師，我也以老師的身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己的言行和儀表，熱愛(ài)學(xué)校的學(xué)生，對(duì)他們盡職盡責(zé)。做好教學(xué)的每一項(xiàng)工作，遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽(tīng)取實(shí)習(xí)學(xué)校老師們的意見(jiàn)。作為一名實(shí)習(xí)老師，我深感責(zé)任重大，因此，腳踏實(shí)地的虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真提高教學(xué)水平，不斷完善和自我超越便成了我實(shí)習(xí)生活的主旋律。在這個(gè)飽含收獲的時(shí)節(jié)，我的實(shí)習(xí)生活也碩果累累。在這段時(shí)間里，讓我感受最深的是老師的大部分時(shí)間不是花在教學(xué)上而是學(xué)生的管理上，當(dāng)然課上得好也是很重要的，但是課堂管理不好，就算課講得再好，效率始終很低。下面我就對(duì)我的這學(xué)期的教學(xué)工作和教學(xué)管理做一個(gè)總結(jié)：由于教師緊缺，我沒(méi)有指導(dǎo)老師，兩個(gè)班的數(shù)學(xué)我全權(quán)負(fù)責(zé)，雖然說(shuō)教不好沒(méi)關(guān)系，但是不行，我一定要他們進(jìn)步，取得好的成績(jī)，所以在每一個(gè)細(xì)節(jié)我都是精心的準(zhǔn)備。每一節(jié)課我們主要是用用講學(xué)稿呈現(xiàn)我們的講課思路，先是精心備課，擬好每一節(jié)課的講學(xué)稿，提前一周弄好，我先是拿給另一個(gè)八年級(jí)的數(shù)學(xué)老師看，幫助修改，然后才拿去復(fù)印。雖然有了講學(xué)稿，但是我仍然堅(jiān)持“寫(xiě)教案——上課——接受學(xué)生的反饋信息——評(píng)課反思”的流水線上課?？雌饋?lái)簡(jiǎn)單，但是每一個(gè)環(huán)節(jié)都有好多需要注意的細(xì)節(jié)，尤其是上課，其實(shí)所有的準(zhǔn)備都是為了上課，也就是我們講的“課堂教學(xué)”。在每一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)上，首先我都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地想一個(gè)好的導(dǎo)入，吸引學(xué)生們的注意力。在這學(xué)期里，我用過(guò)類比導(dǎo)入，比如說(shuō)開(kāi)始上分式這一章的時(shí)候，我就用分?jǐn)?shù)類比導(dǎo)入； 1用過(guò)情境導(dǎo)入，比如在學(xué)勾股定理的時(shí)候就是利用故事吸引學(xué)生的注意力；用過(guò)溫故知新導(dǎo)入：用過(guò)演示教具導(dǎo)入，比如在學(xué)重心的時(shí)候都是演示教具，等等，還有好多好多。雖然數(shù)學(xué)是理科，用多媒體比較少，但是我也會(huì)常去多媒體，改善他們的學(xué)習(xí)環(huán)境。在后面的幾張中，主要是幾何，用多媒體上課效果會(huì)更好，于是我經(jīng)常用心做課件，通過(guò)上網(wǎng)反復(fù)找資料，課件經(jīng)過(guò)多次改正，才拿去用，堅(jiān)持用多媒體這個(gè)輔助工具，通過(guò)動(dòng)畫(huà)，視頻來(lái)調(diào)動(dòng)他們的積極性在教學(xué)中，我也始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，開(kāi)始真的很難實(shí)行，因?yàn)檫@里的老師仍然用的是原來(lái)的教學(xué)模式，雖然有教學(xué)任務(wù)壓著，但是我仍是堅(jiān)持，不斷地改進(jìn)。但是也許是閉塞，我永遠(yuǎn)也不知道自己的問(wèn)題所在，總是覺(jué)得自己駕馭不了課堂，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力很差。一次師大老師來(lái)聽(tīng)我的課，我毫不吝嗇地把自己的教學(xué)過(guò)程展示出來(lái)，因?yàn)槲抑乐挥泻敛谎陲椀厝ド险n，才能真正得到老師們寶貴的建議，我才會(huì)有真正的進(jìn)步。果然課后老師們真的提出了好多，那些都是我從來(lái)都發(fā)現(xiàn)不了的問(wèn)題。我知道了不是學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)能力差，不是他們上課愛(ài)搗亂，而是他們?nèi)鄙僖粋€(gè)好的引導(dǎo)者、組織者和合作者。也不是他們笨，什么樣的題都需要很久，不是他們沒(méi)有獨(dú)立做題的能力，而是老師沒(méi)有給他們養(yǎng)成在那些習(xí)慣的機(jī)會(huì)。在后來(lái)的教學(xué)中，我一直都在不斷地糾正這些問(wèn)題。我也想了很多辦法增加他們的競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，我知道只有競(jìng)爭(zhēng)他們才會(huì)才會(huì)真正的參與，后來(lái)這個(gè)我做到了，學(xué)生們也做到了，每一節(jié)課都積極參與，不用再讓我點(diǎn)學(xué)生的名回答問(wèn)題了，在時(shí)間上也能很好的控制。在這學(xué)期，我成功了，我實(shí)習(xí)了這種教學(xué)模式，什么樣的問(wèn)題我都克服了，我知道在將來(lái)的教學(xué)路上，我還會(huì)遇到好多問(wèn)題，我相信我一定都可以一一克服，繼續(xù)向前沖。但是在教學(xué)上，我依然還有好多的問(wèn)題，課堂駕馭能力還很薄弱，上課重點(diǎn)、難點(diǎn)不是不是很突出，有些知識(shí)點(diǎn)講得不是很清楚。數(shù)學(xué)的課堂本來(lái)就有些枯燥無(wú)味，所以以后課堂的教學(xué)設(shè)計(jì)還要加強(qiáng)，多增加一些課堂活動(dòng)，盡量讓數(shù)學(xué)課活躍起來(lái)。在實(shí)習(xí)期間，我對(duì)學(xué)生是比較嚴(yán)格的，但是在生活上我經(jīng)常留意他們，常常從生活上關(guān)心他們，幫助他們，也經(jīng)常找學(xué)生談話，了解他們，關(guān)愛(ài)他們。做到在教學(xué)上嚴(yán)格，在私下關(guān)愛(ài)他們。在教育調(diào)查與研究上，我從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，從課堂中存在的突出問(wèn)題為起點(diǎn)，針對(duì)學(xué)生上課不認(rèn)真聽(tīng)講、自我約束力、自控能力差等問(wèn)題開(kāi)展了“一帶一”幫扶活動(dòng)、“陽(yáng)光之眼”等一系列活動(dòng)來(lái)解決這些不良習(xí)慣，學(xué)生們親自參與到活動(dòng)中來(lái)，極大地調(diào)動(dòng)了他們的積極性，各班班主任及相關(guān)任課老師也參與進(jìn)來(lái)。經(jīng)過(guò)老師們和學(xué)生們的共同努力，到現(xiàn)在為止，已經(jīng)有所成效，取得了很好的成績(jī)，這項(xiàng)活動(dòng)的進(jìn)行不僅使教學(xué)環(huán)境得到優(yōu)化而且教學(xué)成績(jī)也顯著提高。為了更好的鞏固這一成果，我們還進(jìn)一步完善活動(dòng)的后期監(jiān)督工作，真心的希望學(xué)生們能深獲其利。不僅是學(xué)生的紀(jì)律我采取了“一帶一”的幫扶活動(dòng)，在學(xué)生的學(xué)習(xí)上我也實(shí)施了這個(gè)活動(dòng)，我把師父的名單定下來(lái)，然后讓他們自己去認(rèn)自己的徒弟，自己認(rèn)自己的師父，必須雙方自愿，在長(zhǎng)期地實(shí)行這個(gè)活動(dòng)下，看到他們的成績(jī)一天一天的進(jìn)步，我真的很欣慰。雖然很多地方我做得不好，但是至少現(xiàn)在我是成功的。在生活上，我們幾個(gè)實(shí)習(xí)生住在一起，我們也是自己做飯，雖然每天很忙，但是我們?nèi)匀粓?jiān)持做飯，爭(zhēng)取每一天都吃到自己親手做的飯菜，每一天坐在一起吃飯，很溫馨，就像一家人一樣。半年的充分鍛煉使我成熟了許多，深入的交流使我更加理智。雖然只是實(shí)習(xí)老師，但是我卻把它當(dāng)做我教育生涯的開(kāi)始。短暫而充實(shí)的半年教學(xué)生活，使我學(xué)到的不僅是單純的教學(xué)技能，還有為人處世的方法。我在這里得到了提升，得到了鍛煉，我會(huì)將在這次實(shí)習(xí)過(guò)程中得到的經(jīng)歷、收獲化作一股動(dòng)力激勵(lì)自己去努力進(jìn)取、拼搏奉獻(xiàn)！真心的感謝為我們提供此次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)的校方領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)習(xí)基地，我將把這次難得的彌足珍貴的經(jīng)歷珍藏永久！數(shù)學(xué)系 ：陳 麗 君2011年6月25日第五篇：頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)數(shù)計(jì)學(xué)院數(shù)本（2）班：蔣文明我于2011年9月18日至2011年12月13日在榕江縣栽麻中學(xué)進(jìn)行了為期3個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)。而在這短暫的3個(gè)月頂崗實(shí)習(xí)中在忙碌的生活中悄然而去，回首那時(shí)與學(xué)生相處的日子真是令人難忘，雖然有過(guò)傷痛與疲憊，有過(guò)彷徨與失落，但當(dāng)我要離開(kāi)他們的時(shí)候內(nèi)心又是那么地不舍，在栽麻中學(xué)實(shí)習(xí)的這3個(gè)月將會(huì)成為我人生中最有收獲的歲月。然而大四的教育實(shí)習(xí)是我們踏上工作崗位之前的崗前培訓(xùn)，是學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變，更是學(xué)校到社會(huì)的環(huán)境轉(zhuǎn)變。不短不長(zhǎng)的3個(gè)月多實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是進(jìn)入職場(chǎng)前的培訓(xùn)，但是我已經(jīng)體驗(yàn)到了當(dāng)一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。在這3個(gè)月里，我作為一名實(shí)習(xí)教師，我能以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛(ài)護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作；同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽(tīng)取他們的指導(dǎo)意見(jiàn)，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)，很好的塑造了我們貴州師范大學(xué)的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校留下良好的印象。我的頂崗實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括四部分：課堂教學(xué)、班主任工作、教育研究報(bào)告、協(xié)助總務(wù)處的工作。本人主要做了如下工作：一、班主任工作班主任工作是實(shí)習(xí)的一項(xiàng)重要工作，在進(jìn)入榕江縣栽麻中學(xué)的第一天，學(xué)校就安排我作為八年級(jí)（3）班的實(shí)習(xí)班主任，在吳娜老師的幫助下，順利的完成了之后的各項(xiàng)任務(wù)。我的班主任生活是從早上6點(diǎn)40開(kāi)始，簡(jiǎn)單的洗漱加上倉(cāng)促的吃點(diǎn)早餐，就要帶領(lǐng)學(xué)生鍛煉并督促學(xué)生做好值日和早讀，檢查學(xué)生完成作業(yè)的情況；在下午還要督促學(xué)生放學(xué)打掃衛(wèi)生，等我拖著疲憊的身軀離開(kāi)時(shí)已經(jīng)6點(diǎn)了。剛開(kāi)始幾天在強(qiáng)烈的興奮感和新鮮感的支持下還能夠堅(jiān)持，而過(guò)了幾天之后就會(huì)感覺(jué)到苦和累，但自己還是一直堅(jiān)持完成了自己的任務(wù)。然而看到那些老教師他們長(zhǎng)年累月都是如此，教師這份工作的辛苦可見(jiàn)一斑。在實(shí)習(xí)期間眼觀四路耳聽(tīng)八方是很重要的，不能總是問(wèn)別人該怎么做，班主任工作也一樣，用自己的眼睛用心去觀察了解這個(gè)班級(jí)，了解學(xué)生。剛開(kāi)始幾天，學(xué)生都不怎么和我說(shuō)話，都非常被動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個(gè)班級(jí)，原因是彼此還不了解，這時(shí)我主動(dòng)，通過(guò)關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況，慢慢的和他們交流。我首先從班干部入手，從他們的言語(yǔ)中來(lái)了解班級(jí)情況，同時(shí)我也通過(guò)他們向其他同學(xué)傳達(dá)一種信號(hào)，我愿意和他們成為朋友。由于我是數(shù)學(xué)老師，和他們接觸的時(shí)間比較長(zhǎng)，所以我盡量抓住一切能和他們交流的時(shí)間，包括休息時(shí)間和早中晚自習(xí)時(shí)間。通過(guò)自己的主動(dòng)以及對(duì)他們的關(guān)心，學(xué)生也逐漸放開(kāi)來(lái)了，都愿意主動(dòng)找我交流。畢竟師生之間就應(yīng)該多交流，只有這樣，你才能更好地了解自己的學(xué)生。但值得注意的是，和學(xué)生的關(guān)系還是應(yīng)該保持一定的距離，畢竟90后的孩子都是很叛逆的，他們會(huì)試探老師的虛實(shí)，然