20xx秋教科版思想品德九年級第三單元同在陽光下word單元測試1-資料下載頁
2024-12-08 19:32本頁面
【導(dǎo)讀】4．人人生而平等指的是每個人都擁有平等的生存、發(fā)展的權(quán)利和機(jī)會。下列行為中，屬于。等權(quán)為由提起訴訟，迫使招聘單位取消該限制。7．據(jù)調(diào)查，中國居民工資收入穩(wěn)步增長，但城鄉(xiāng)居民之間的差距仍然過大。和不同行業(yè)職工平均工資的增長速度存在較大差別。國有企業(yè)經(jīng)營者與職工收入的差距不合。理擴(kuò)大，企業(yè)普通職工工資增長緩慢。由此鄙視其他人，認(rèn)為自己“高人一等”。15．2021年5月12日，四川汶川遭遇特大地震災(zāi)害。小明看了新聞后，感觸很深，把自己。積攢多年的零花錢全部捐給了災(zāi)區(qū)。小明自覺承擔(dān)了（）。相對落后的個人和地區(qū)，攜手共進(jìn)小康社會，實(shí)現(xiàn)共同富裕。二者的統(tǒng)一構(gòu)成了現(xiàn)代文明社會前進(jìn)的基石。時間內(nèi)還將繼續(xù)存在。擴(kuò)大趨勢，繼續(xù)減少貧困人口，促進(jìn)城鄉(xiāng)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，加快和諧社會建設(shè)??
【正文】 料共同說明了什么？（ 2分） 國家關(guān)注弱勢群體，采取有力措施促進(jìn)社會的共同富裕。 （ 2）、國家為什么要強(qiáng)調(diào)縮小收入差距，減少貧困人口？（ 8分） 關(guān)心、幫助弱勢群體既是政府的職責(zé)，也是全社會的責(zé)任。只有大家一起關(guān)心弱勢群體，才會形成良好的社會氛圍，才能促進(jìn)社會的不斷進(jìn)步，不斷走向公平與正義。 保障弱勢群體的基本生活，維護(hù)他們的基本權(quán)益，尊重他們的人格尊嚴(yán)，是社會和諧發(fā)展的重要內(nèi)容。 一個弱勢群體得不到保障、受到歧視的社會，不可能是一個協(xié)調(diào)發(fā)展的社會。 關(guān)心幫助弱勢群體，這是一個合理社會的道德責(zé) 任和道德義務(wù)，也是每一個社會成員的責(zé)任和義務(wù)。只有維護(hù)這些權(quán)利，才能保證社會的公平與相正義。 （ 3）、為了使蛋糕“切”得更加公平，國家能做些什么？（ 6分） 高度重視社會保障體系的建設(shè)。 大規(guī)模扶貧開發(fā)。 發(fā)展教育事業(yè)，促進(jìn)教育公平。教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)。 高度重視農(nóng)民工權(quán)益的保障問題。 為經(jīng)濟(jì)困難或特殊案件的當(dāng)事人提供免費(fèi)的法律援助。 幫助殘疾人康復(fù)、入學(xué)和就業(yè)，對艾滋病患者實(shí)施救治和關(guān)懷政策。 五、實(shí)踐探究題。（ 5分） 情景一：部分家庭貧困學(xué)生在家 庭經(jīng)濟(jì)條件良好甚至優(yōu)越的本地同學(xué)面前，感覺到了生活水平上的明顯差異，往往在同學(xué)面前自慚形穢，抬不起頭。 情景二：農(nóng)民工子女由于語言等差異，總感覺自己比別人低劣，導(dǎo)致喪失自信，在各方面自我挫敗感很強(qiáng)。 情景三：部分家庭貧困學(xué)生很少主動與同學(xué)交往或一起做游戲，在集體活動時，他們常常是“旁觀者”或“局外人”。 （ 1）看了材料中這些同齡人的行為，你有何感想？（ 2分） 城市中的農(nóng)民工及其子女屬于弱勢群體，他們生活在比較艱苦的環(huán)境中，應(yīng)當(dāng)關(guān)注農(nóng)民工的生活和學(xué)習(xí)，采取措施改善他們的處境，使他們獲得均等的發(fā)展機(jī)會，保證社會 的公平與正義。 （ 2） 作為同齡人，我們?yōu)槭裁匆P(guān)心、幫助他們 ？（ 3分） 社會中處境不利的人，只要有人幫助，就可能獲得生存的機(jī)會； 扶弱濟(jì)困、樂善好施是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)； 社會上處于弱勢地位的人們，我們的支持和尊重，能讓他們重新?lián)P起生活的風(fēng)帆。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1