陳主任政務(wù)環(huán)境創(chuàng)優(yōu)剖析材料-資料下載頁(yè)
2025-10-27 03:54本頁(yè)面
【正文】 事，進(jìn)一步鞏固畜牧產(chǎn)業(yè)在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)中的支柱地位，提高畜牧業(yè)在農(nóng)民增收中的比重，為全縣畜牧業(yè)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。（三）遵守黨紀(jì)，嚴(yán)于律己。一是遵守黨的組織紀(jì)律，同黨中央保持高度一致，與縣委同心同意，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的方針政策和決定，做到令行禁止、政令暢通，不搞陽(yáng)奉陰違、“上有政策、下有對(duì)策”；不亂發(fā)議論，不亂辦事，不侵犯群眾利益；做到行之有則，持之有度。二是遵守黨的群眾工作紀(jì)律。做到公道正派，團(tuán)結(jié)民主；嚴(yán)于律己，寬以待人；大事講原則，小事講風(fēng)格。堅(jiān)持從大局著眼，小事做起，耐心細(xì)致地做好打基礎(chǔ)、管長(zhǎng)遠(yuǎn)的工作。既抓制度建設(shè)，又抓制度的落實(shí)。堅(jiān)持務(wù)實(shí)為民，不弄虛作假，堂堂正正做人，勤勤懇懇做事。三是遵守黨的廉政紀(jì)律。積極踐行“八個(gè)堅(jiān)持、八個(gè)反對(duì)”，認(rèn)真遵守執(zhí)行縣委“六個(gè)禁止”、縣政府“十個(gè)不準(zhǔn)”。在日常生活中保持良好的道德操守，高尚的人格形象和做人的基本道德，自覺抵制不良影響。四是端正服務(wù)態(tài)度。堅(jiān)決摒棄官僚作風(fēng)，徹底轉(zhuǎn)變“臉難看、門難進(jìn)、話難聽、事難辦”的不良作風(fēng)，改進(jìn)服務(wù)質(zhì)量，提高服務(wù)效率，創(chuàng)優(yōu)發(fā)展環(huán)境，讓服務(wù)對(duì)象滿意。二○一○年九月二十日第五篇：環(huán)境創(chuàng)優(yōu)個(gè)人剖析材料環(huán)境創(chuàng)優(yōu)個(gè)人剖析材料自我們學(xué)校開展“環(huán)境創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)以來，我按要求認(rèn)真學(xué)習(xí)了上級(jí)下達(dá)文件內(nèi)容，深刻領(lǐng)會(huì)“環(huán)境創(chuàng)優(yōu)”精神實(shí)質(zhì)。認(rèn)真對(duì)照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài)，查擺了自己工作以來在政治思想、組織紀(jì)律、為人民服務(wù)宗旨、實(shí)事求是方面存在的問題，一、對(duì)“環(huán)境創(chuàng)優(yōu)”的認(rèn)識(shí)有益于自身發(fā)展和自己對(duì)工作要求和能力的提高等?? 1 抓作風(fēng)核心在于增強(qiáng)“三種意識(shí)”、弘揚(yáng)“三種作風(fēng)”： 一要增強(qiáng)機(jī)遇意識(shí)，弘揚(yáng)奮發(fā)有為之風(fēng)；二要增強(qiáng)憂患意識(shí)，弘揚(yáng)哀兵必勝之風(fēng)；三要增強(qiáng)攻堅(jiān)意識(shí)，弘揚(yáng)迎難而上之風(fēng)抓效能等??二、自身存在的主要問題理論學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)。放棄了對(duì)教育學(xué)、心理學(xué)相關(guān)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)?？偢杏X時(shí)間不夠用，自己面對(duì)一個(gè)基礎(chǔ)較差的畢業(yè)班，有繁重的教學(xué)任務(wù)，同時(shí)每天都有做不完的事務(wù)性工作，根本無(wú)暇去學(xué)習(xí)新的知識(shí)。辦公室每天都有報(bào)紙送來，但幾乎沒有時(shí)間去瀏覽報(bào)紙上的內(nèi)容，很多時(shí)候固步自封，沒有呼吸到外面新鮮的空氣。隨著新一輪課程改革的縱深推進(jìn)和華鎣市“自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”課堂改革的深入實(shí)施，缺少理論支撐的改革已嚴(yán)重制約了自身的進(jìn)一步提升。業(yè)務(wù)能力缺乏鉆研。對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的掌握不夠重視，缺乏一種敬業(yè)精神，認(rèn)為自己是正規(guī)學(xué)校畢業(yè)的，已有的一些專業(yè)知識(shí)足可以適應(yīng)目前的教學(xué)工作了，并且綽綽有余，有一種自傲的情緒，不愿更深入地去鉆研。幾乎沒有靜下心來仔細(xì)分析班情和學(xué)情，滿足于一知半解，已有的所謂“一桶水”顯得陳腐，更談不上源頭活水。工作水平缺乏新意。對(duì)待分管的工作不夠主動(dòng)、積極，只滿足于完成上級(jí)文件要求和領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動(dòng)腦筋，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說一步走一步。不能考慮在領(lǐng)導(dǎo)考慮之前，工作打不開局面，對(duì)于已有難題不能很好地破解，難題還是難題，問題還是問題。那一世范文網(wǎng)工作作風(fēng)缺乏深入。有時(shí)做表面文章，對(duì)于是否有效，有益，有用缺乏深入的思考。一項(xiàng)工作的布置和推開，沒有進(jìn)行調(diào)查、研究和論證，沒有把“教師贊成不贊成”、“擁護(hù)不擁護(hù)”當(dāng)作自己的行動(dòng)準(zhǔn)則，顯得盲目和低效。三、下一步改進(jìn)措施樹立一種意識(shí)——居安思危。時(shí)代的列車不會(huì)遷就姍姍而來的旅客，要充分認(rèn)識(shí)到教育改革的強(qiáng)勢(shì)勁頭，“優(yōu)勝劣汰”是亙古不變的定律?，F(xiàn)在要“學(xué)”字當(dāng)先，“勤”字為首。珍惜當(dāng)前的工作環(huán)境，牢記“今天工作不努力，明天努力找工作”，與時(shí)俱進(jìn)，做一個(gè)受學(xué)生尊敬，家長(zhǎng)歡迎的好老師。做一個(gè)有思想，有主見，有能力的好助手?！凹仍谄湮?，就謀其政”，盡自己所能做好應(yīng)該做好的工作。跟進(jìn)三種行為——學(xué)習(xí)、反思、改進(jìn)。(1)學(xué)習(xí)。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的理論武裝頭腦，改造自己的世界觀、人生觀。注意專業(yè)知識(shí)的更新和拓展，加強(qiáng)我市推行的“自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”課題改革精神的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做課改的領(lǐng)頭雁的排頭兵。嚴(yán)格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去自覺實(shí)踐“三個(gè)代表”這一重要思想，真正體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。(2)反思。無(wú)論是分管工作還是教學(xué)工作，既要“向前看”，也要“回頭看”。多靈活運(yùn)用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學(xué)，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請(qǐng)教。同時(shí)要加強(qiáng)文化藝術(shù)修養(yǎng)，使自己更全面地發(fā)展，提高創(chuàng)造力和審美能力，培養(yǎng)想象力、分析能力和創(chuàng)造力。樹立起良好的道德風(fēng)范，為廣大師生做出表率，切實(shí)做好教書育人工作。(3)改進(jìn)。冷靜審視自己，認(rèn)真進(jìn)行自我批評(píng)，虛心接受他人的意見，促使自己更快進(jìn)步。對(duì)他人提出的問題要客觀冷靜，同時(shí)應(yīng)做到持恒，不時(shí)冷時(shí)熱，不一曝十寒，正視自己的問題，并要有堅(jiān)決改進(jìn)的勇氣和決心，將自己置于大眾眼睛之下，接受大家的指正和監(jiān)督，向著先進(jìn)共產(chǎn)黨員的目標(biāo)邁進(jìn)。毛百欽2011521
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