20xx秋語文s版語文五年級上冊第13課小英雄雨來-資料下載頁
2024-12-08 19:23本頁面
【導讀】1．用比較快的速度閱讀課文，能簡要復述主要內(nèi)容。1．通過小組品讀、交流，揣摩文章的表達順序，學習給課文各部分加小標題。2．品味重點語句，談談自己的體會，感悟雨來熱愛祖國、機智勇敢的品質(zhì)。了解雨來為掩護革命干部和日寇英勇斗爭的故事，學習雨來熱愛祖國、勇敢機智的品質(zhì)。采取三次讀文本，要人物雨來的斗爭事跡展開描述的，能夠引起學生的閱讀興趣，便于閱讀和理解。（二）出示課題：小英雄雨來。（一）說說課文講了雨來的哪幾件事？這一部分主要講雨來家鄉(xiāng)美，他的游泳本領高。這一動作的描寫，形象地表現(xiàn)了雨來的機智勇敢。3．誤認為雨來犧牲。利用自身特點從鬼子手中逃脫，突出雨來機智勇敢。敵人的威脅、利誘，軟硬兼施，都不能使雨來屈服。引導學生理解這樣是烘托雨來寧死不屈的英雄行為。引導學生理解側(cè)面烘托鄉(xiāng)親們痛惜失去雨來的悲憤和暫時的沉默心情。
【正文】 伏筆。正是由于雨來對美麗家鄉(xiāng)的熱愛，這樣美麗的家鄉(xiāng)，豈容敵人侵占！ 2．“太陽已經(jīng)落下去。（藍色的）天上飄著的浮云像一塊一塊紅綢子，映在還鄉(xiāng)河上，（像開了一大朵一大朵雞冠花）。葦塘的蘆花被風吹起來，（在上面飄飄悠悠地飛著）?！? 引導學生理解這樣是烘托雨來寧死不屈的英雄行為。 3．“還鄉(xiāng)河靜靜的，河水（打著旋渦嘩嘩地）向下流去。蟲子（在草窩里）叫著?！? 引導學生理解側(cè)面烘托鄉(xiāng)親們痛惜失去雨來的悲憤和暫時的沉默心情。 三、品析段與段之間的 關系，感悟人物情感和品質(zhì)。 （一）描寫還鄉(xiāng)河景色美，點明雨來的家鄉(xiāng)美，并為后來雨來脫險打下伏筆。 （二）雨來在夜校受到愛國主義的教育，是雨來臨危不懼，英勇斗爭的思想基礎； （三）鬼子陰險狡詐，能反映出雨來堅強不屈。 （四）眾鄉(xiāng)親對雨來的評價，點明雨來是一個好孩子。 （五）鄉(xiāng)親們的贊嘆，直接點明雨來的品質(zhì)。 （六）雨來脫險沒有死，不僅與文章開頭互相照應，也是小雨來優(yōu)秀品質(zhì)的體現(xiàn)。 四、師生總結(jié)，主題升華。 學生談一談學習本文后的感受。 五、課外拓展訓練。 （一）把小英雄雨來的故事講給別人聽。 （二）利用課外的 時間閱讀管樺的小說《小英雄雨來》。 （三）收集抗日戰(zhàn)爭中英雄的故事。 （四）寫一篇讀后感。
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