【正文】 通過(guò)了ISO14001:2004國(guó)際環(huán)境管理體系認(rèn)證；通過(guò)了環(huán)球服裝生產(chǎn)社會(huì)責(zé)任組織機(jī)構(gòu)WRAP驗(yàn)廠認(rèn)證，努力改善紡紗廠、針織廠普通員工生活待遇和保障人權(quán)自由是公司義不容辭的社會(huì)責(zé)任；羊絨紗線通過(guò)了美國(guó)MST CCMI認(rèn)證。目前主導(dǎo)產(chǎn)品 為無(wú)毛絨、紗線、以及羊絨衫、羊絨褲、羊絨毯、羊絨內(nèi)衣、羊絨披肩、羊絨手套等系列羊絨制品。公司成立以來(lái)始終堅(jiān)持創(chuàng)新的生產(chǎn)理念，不斷引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)的生產(chǎn)工藝和管理理念，目前公司擁有先進(jìn)的意大利OCTIR梳毛機(jī)和德國(guó)STOLL電腦橫機(jī)等國(guó)際 一流的羊絨加工設(shè)備500余臺(tái)套，檢測(cè)儀器60臺(tái)套，年產(chǎn)無(wú)毛絨500噸、羊絨紗線400余噸，羊絨制品160余萬(wàn)件，并為國(guó)內(nèi)外眾多知名品牌提供OEM 訂單生產(chǎn)。公司已建成了覆蓋全球的營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)絡(luò)，除國(guó)內(nèi)市場(chǎng)外，產(chǎn)品還遠(yuǎn)銷(xiāo)北美、日本、西歐、東南亞及港澳等地，是國(guó)內(nèi)10大專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)中高檔羊絨制品民營(yíng)企業(yè)之一。公司現(xiàn)有員工800余人，其中專(zhuān)業(yè)研發(fā)、技術(shù)人員98人，研發(fā)技術(shù)人員95％以上具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷，是一支年輕、充滿活力、充滿創(chuàng)造力的高素質(zhì)團(tuán) 隊(duì)。公司始終堅(jiān)持質(zhì)量第一、誠(chéng)信至上的創(chuàng)業(yè)宗旨，大力弘揚(yáng)“文明、團(tuán)結(jié)、求實(shí)、創(chuàng)新、拼搏、發(fā)展、合作、共贏”的企業(yè)精神；堅(jiān)持“產(chǎn)品品質(zhì)至上、視客戶為 上帝”的服務(wù)理念；以嚴(yán)格的企業(yè)管理、過(guò)硬的產(chǎn)品質(zhì)量贏得了眾多國(guó)內(nèi)外朋友的支持與厚愛(ài)。實(shí)習(xí)日期：~實(shí)習(xí)內(nèi)容詳述：在保定圣雪絨羊絨制品有限公司實(shí)習(xí)的半個(gè)月里，我跟大家一起參觀了解了企業(yè)生產(chǎn)設(shè)備，學(xué)習(xí)了企業(yè)文化同時(shí)見(jiàn)識(shí)和參與了一部分羊絨衫的制作過(guò)程，了解了其工藝流程，主要如下：收羊絨→洗絨→選絨→梳絨→質(zhì)檢→（重新梳絨）→高溫高壓染色→碾壓成線→倍碾→成紗→制衣→洗滌→縮絨→熨燙→打包成袋【水洗和分梳】我們?cè)谑峤q車(chē)間進(jìn)行了為期3天的實(shí)習(xí)，了解了一些簡(jiǎn)單的知識(shí)和操作。羊絨水洗主要是除原絨中所含有脂汗、草屑、砂土等雜質(zhì)，的是羊絨初加工過(guò)程中的第二道工序，也是非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。水洗絨的品質(zhì)決定了羊絨后續(xù)復(fù)選和分梳加工的難易度和質(zhì)量。復(fù)選是水洗絨的下一道工序，同時(shí)是羊絨分梳前的一道工序，主要是進(jìn)一步去除羊絨中的異質(zhì)、異型、異色的雜質(zhì)，為羊絨分梳做準(zhǔn)備。羊絨分梳主要是將經(jīng)過(guò)水洗及復(fù)選后的羊絨在加工過(guò)程中去除粗毛、浮皮、毛渣，同時(shí)將不同長(zhǎng)度、不同含粗率、不同細(xì)度的羊絨進(jìn)行篩選分類(lèi)，最后產(chǎn)出不同品質(zhì)的無(wú)毛絨供制條和紡紗使用的過(guò)程。通俗一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，洗絨就像洗衣服一樣，洗去絨毛內(nèi)的雜質(zhì)、灰塵等。挑絨則是除去雜色的絨，工作量巨大。經(jīng)過(guò)挑選的絨要進(jìn)入梳毛機(jī)，一遍一遍的被梳理，除去品質(zhì)不好的絨。一般情況下，需要梳理四遍，梳理后的羊毛質(zhì)地柔軟輕薄?！救旧咳旧禽p化工程專(zhuān)業(yè)的我們實(shí)習(xí)的重中之重，由于我們實(shí)習(xí)時(shí)間有限，我們的主要實(shí)習(xí)時(shí)間安排在打樣間，跟隨公司里的工人師傅學(xué)習(xí)如何制作試樣。該廠的染色區(qū)有一二兩層樓，一樓為染色車(chē)間，其主要染色設(shè)備是利用染色機(jī)及甘油水浴鍋，主要染料是酸性燃料。二樓小樣室的工作主要分為兩部分，即打復(fù)板和打新樣。打新樣是針對(duì)客戶新來(lái)樣，客戶提供樣版，我們要選用相同批號(hào)，布種，規(guī)格的布來(lái)打樣以確定一個(gè)處方，等客戶確認(rèn)了后再進(jìn)行打復(fù)板。染色車(chē)間的染色機(jī)有很多種，包括成衣染、吊染、絞紗染、散染和筒染，它們各有優(yōu)缺點(diǎn)，比如成衣染和散染只能染一種顏色，吊染容易掉色等。染色的生產(chǎn)工藝是我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)觀摩的對(duì)象，其具體流程如下：樣品打樣，樣品確認(rèn)。打樣間根據(jù)客戶的要求色號(hào)先設(shè)計(jì)工藝打樣并發(fā)給客戶確認(rèn)，在得到客戶確認(rèn)后，制定下達(dá)詳細(xì)的工藝單給染色車(chē)間，這一過(guò)程中打樣間就相當(dāng)一個(gè)微型染色車(chē)間，這一過(guò)程一般需要24天時(shí)間。染色工序，是根據(jù)下達(dá)的工藝單，完成染色工藝執(zhí)行。脫水工序，是將染色后的羊絨進(jìn)行脫水，為烘干做準(zhǔn)備，過(guò)程相對(duì)簡(jiǎn)單。烘干工序，是將脫水后的染色羊絨按照一定的回潮率進(jìn)行烘干的過(guò)程。另一項(xiàng)更重要的實(shí)習(xí)重點(diǎn)便是大小樣。完整的小樣流程大致是：拿到樣品—翻閱資料庫(kù)—找到相似或相同布樣配方—染試樣（配染料、加堿和鹽、加布樣、加水至100ml、小樣機(jī)中旋轉(zhuǎn)、水洗、皂洗、烘干、冷卻）—比色—得到染料配方或進(jìn)一步調(diào)色。整個(gè)過(guò)程雖不過(guò)分復(fù)雜，卻著實(shí)需要細(xì)心、耐心和毅力。在小樣配方經(jīng)一致通過(guò)后，就可以交付擴(kuò)大生產(chǎn)了。但擴(kuò)大生產(chǎn)和小樣效果還是有一定差別的，有經(jīng)驗(yàn)的打樣師傅可以通過(guò)染料配比盡量縮減色差。【后整理】作為輕化專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我們都知道后整理對(duì)面料的手感的意義，所以在后整理車(chē)間，要求也同樣嚴(yán)格。后整理作為紡織品“錦上添花”的加工過(guò)程，賦予羊絨面料以色彩效果、形態(tài)效果（光潔、絨面、挺括等）和實(shí)有效果（不透水、不氈縮、免燙、不蛀、耐燃等），改善羊絨面料的外觀和手感、增進(jìn)服用性能或賦予特殊功能。工廠里主要的后整理工序是縮呢、蒸呢和起毛?？s呢整理是利用羊毛的氈縮性使毛織物緊密厚實(shí)并在表面形成絨毛的工藝過(guò)程，縮呢可改善織物的手感和外觀，增加其保暖性?？s呢尤其適用于粗紡毛織物。蒸呢整理是利用毛纖維在濕熱條件下的定型性，通過(guò)汽蒸使毛織物形態(tài)穩(wěn)定，手感、光澤改善的工藝過(guò)程，經(jīng)蒸呢整理后的織物尺寸形態(tài)穩(wěn)定，呢面平整，光澤自然，手感柔軟而富有彈性。起毛是用密集的針或刺將織物表層的纖維剔起，形成一層絨毛的工藝過(guò)程，絨毛層可以提高羊絨面料的保暖性，改善外觀并使手感柔軟。這三種工序在學(xué)校我們都已經(jīng)進(jìn)行了學(xué)習(xí)，雖然原理上我們可能比那些工人知道的更多更透徹，但在實(shí)際操作中，經(jīng)驗(yàn)往往更為重要。工人對(duì)機(jī)器的熟練程度，對(duì)面料的觸感及熟悉程度等，都直接影響著工作的效率和質(zhì)量！實(shí)習(xí)心得：過(guò)這次實(shí)習(xí)我懂得了很多，自己學(xué)到了許多原先在課本上學(xué)不到的東西，而且可以使自己更進(jìn)一步接近社會(huì)，體會(huì)到了工作的快樂(lè)，現(xiàn)在步入社會(huì)，面臨就業(yè)了，也就要真正的和社會(huì)接軌了，就業(yè)單位不會(huì)像老師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微地把要做的工作告訴我們，不會(huì)像老師、同學(xué)和家人那樣遷就我，更多的是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí)，去總結(jié)，去在錯(cuò)誤中積累經(jīng)驗(yàn)。我想學(xué)習(xí)的目的不在于通過(guò)考試，應(yīng)付老師，應(yīng)付家長(zhǎng)，這么做是無(wú)濟(jì)于事的，我們實(shí)習(xí)是為了獲取知識(shí)，獲取工作技能，為以后的工作積累經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會(huì)的需要，為了以后更好的生活，通過(guò)學(xué)習(xí)保證能夠完成將來(lái)的工作，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。然而在學(xué)校和在社會(huì)是有很大落差的，我們應(yīng)該由這種準(zhǔn)備，能夠以進(jìn)入公司實(shí)習(xí)來(lái)作為緩沖，對(duì)我而言是一件幸事，通過(guò)實(shí)習(xí)工作了解到工作的實(shí)際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更好。通過(guò)這次學(xué)習(xí)讓我感觸最深的是我學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)，以前的我只有被動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)，而在這次實(shí)習(xí)的過(guò)程中我們不斷的詢(xún)問(wèn)工廠的師傅們，將師傅們所講的內(nèi)容記錄下來(lái)。工作中我主要熟悉日常工作流程和工藝，其中涉及到的流程比較復(fù)雜，有時(shí)同時(shí)處理好幾個(gè)事情，并且在做這些事情上都缺乏經(jīng)驗(yàn)，在接到每個(gè)信息時(shí)都沒(méi)有明確的意識(shí)，哪個(gè)是重點(diǎn)，哪個(gè)是非重點(diǎn)，哪些事情急那些事情不急，這些在缺乏經(jīng)驗(yàn)與車(chē)間生產(chǎn)運(yùn)作了解的不透情況下很難準(zhǔn)確把握。當(dāng)然這段時(shí)間是我出錯(cuò)的高鋒期，特別是在對(duì)有些事情處理上缺乏一定的靈活性，對(duì)有些事情考慮的不夠周全，但通過(guò)向有經(jīng)驗(yàn)的同事學(xué)習(xí)，在后期的工作中得到了逐步的改善。像我這樣一個(gè)新人，剛進(jìn)公司和車(chē)間，對(duì)一切充滿了陌生和好奇，所以我經(jīng)常追著車(chē)間主管和老員工問(wèn)這問(wèn)那，他們總是不勝其煩的地解說(shuō)，我從中學(xué)到許多自己以前所未學(xué)到的東西，從他們那里能夠?qū)W到操作技能與積極向上的工作態(tài)度，所以他們都是我的良師益友，我感謝他們的教導(dǎo)和幫助。從學(xué)校到社會(huì)的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學(xué)變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉(zhuǎn)變中，我感到了彷徨，迷茫，無(wú)法馬上適應(yīng)新的環(huán)境。也許自己會(huì)看不慣企業(yè)之間殘酷的競(jìng)爭(zhēng)無(wú)法忍受同事之間漠不關(guān)心的眼神和言語(yǔ)。很多時(shí)侯可能會(huì)覺(jué)得自己沒(méi)有受到領(lǐng)導(dǎo)重用，所干的只是一些無(wú)關(guān)重要的雜活。而在學(xué)校，有同學(xué)老師的關(guān)心和支持，每只是上上課，很輕松。常言道：工作一兩年勝過(guò)十多年的讀書(shū)。在學(xué)校時(shí)，老師總強(qiáng)調(diào)我們要培養(yǎng)自己的自學(xué)能力，參加工作后才能深刻體會(huì)到老師的良苦用心。無(wú)論怎樣，自己都要堅(jiān)持！總而言之，此次生產(chǎn)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)來(lái)之不易，工作的經(jīng)歷也來(lái)之不易。這次下到車(chē)間的實(shí)習(xí)，也讓自己真正了解到了自己生活中的優(yōu)越感，慢慢放下了原有的偏見(jiàn)和傲氣，成長(zhǎng)成了一個(gè)更成熟理智的大學(xué)生，相信此次實(shí)習(xí)會(huì)令我終身受益。