【正文】 委會直接領(lǐng)導(dǎo)下完成學(xué)校安排的各項任務(wù)并每周進(jìn)行評比。分校管理辦法明確了領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)，引入了教學(xué)和管理上的競爭，極大地促進(jìn)了領(lǐng)導(dǎo)和教師的工作積極性，對大幅度提升教育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)校的管理效益起到了很好的促進(jìn)作用。學(xué)校重視發(fā)揮制度評價的杠桿作用，制定了《分校領(lǐng)導(dǎo)考核方案》、《教師綜合考核辦法》、《績效工資分配方案》、《晉升職稱評審辦法》、《優(yōu)秀教師評審辦法》、《請假及工作量不足人員工資發(fā)放辦法》以及各類崗位職責(zé)和工作要求等，從教育、教學(xué)到教輔管理都有章可循。每個制度的制定都嚴(yán)格以上級精神為依據(jù)，并經(jīng)教代會研究通過，力求以人為本、科學(xué)合理。學(xué)校堅持公開、公正、公平的考核原則，在對教師進(jìn)行科學(xué)評價的同時，也激發(fā)了教師的工作積極性，提高了教師參與學(xué)校管理的力度，使學(xué)校民主化管理進(jìn)程有了較大程度進(jìn)展。突出養(yǎng)成教育，抓好德育工作先成中學(xué)通過高標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生行為養(yǎng)成教育帶動教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，為全體學(xué)生成長、成才打下了堅實(shí)基礎(chǔ)。一是立足高標(biāo)準(zhǔn)，建立了以“四個三”為主要內(nèi)容的養(yǎng)成教育培養(yǎng)目標(biāo)。二是堅持“高標(biāo)準(zhǔn)、低起點(diǎn)、多層次、嚴(yán)要求、重訓(xùn)練”的原則，堅持“嚴(yán)”字當(dāng)頭，堅持一切從“細(xì)”，堅持抓好“恒”字。三是建立了一個機(jī)構(gòu)、兩項制度、三條主線、四支隊伍、五個陣地，構(gòu)建起一套高標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成教育的完善工作體系，做到了養(yǎng)成教育滲透經(jīng)?；?。學(xué)校通過大會教育、國旗下演講和主題班會“三結(jié)合”，通過學(xué)生會的帶頭引領(lǐng)，通過加強(qiáng)監(jiān)督檢查，努力使養(yǎng)成教育的嚴(yán)格要求內(nèi)化為全體學(xué)生的自身素質(zhì)，逐步變成了他們的自覺行動。狠抓教學(xué)管理，深入開展教研先成中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)班子立足校情、學(xué)情，認(rèn)真分析研究，采取了一系列有效的教學(xué)管理措施。一是進(jìn)一步完善了以自學(xué)、反饋、解疑、檢測為主要環(huán)節(jié)的“四步八字”法教學(xué)模式。二是嚴(yán)格落實(shí)了常規(guī)教學(xué)管理“四清”要求。三是編寫和使用高考日驗收題和學(xué)法指導(dǎo)。四是積極實(shí)施了教研組提前兩周集體備課制度、授課試講制度和全體教師匯報課三項制度。五是采取研究學(xué)情、分層優(yōu)化、查缺補(bǔ)漏的教學(xué)策略，手把手地教學(xué)，面對面地輔導(dǎo)。六是按照課標(biāo)要求，有計劃地開展實(shí)驗教學(xué)，注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。同時，學(xué)校還以全面提高學(xué)生素質(zhì)、發(fā)展學(xué)生的個性、特長為目的，積極構(gòu)建了有特色、有示范意義的校本課程體系，增設(shè)體育、音樂、美術(shù)、舞蹈等特長班教學(xué)。這些措施，促進(jìn)了全校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益逐年提升。強(qiáng)化制度措施，安全警鐘長鳴先成中學(xué)始終把安保工作作為學(xué)校頭等大事來抓。學(xué)校實(shí)施“五五一”安保工作措施，即“五查、五抓、一配合”；實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)“133”值班制，確保學(xué)校24小時有人值班；學(xué)校還制定有矛盾處理“六個程序”、“門衛(wèi)三不準(zhǔn)”等安全工作措施。學(xué)校每月召開以“法治安全”、“交通安全”、“食品安全”等為主題的全校師生教育大會，每學(xué)期舉行地震疏散演練和火災(zāi)疏散演練，多年來，學(xué)校未發(fā)生過一起意外傷害事故。工作頻添亮點(diǎn)，高考成績輝煌辛勤付出換來豐碩回報。多年來，先成中學(xué)的辦學(xué)條件不斷改善，師資隊伍不斷壯大，高考成績八年翻了三番，從04年的個位數(shù)到 06年的50人，到07年的創(chuàng)百人大關(guān)，再到11年跨越200人大關(guān)，2012年達(dá)線人數(shù)再創(chuàng)293人歷史新高；學(xué)校的《堅持以人為本，實(shí)施成功教育》、《科學(xué)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，是提高學(xué)習(xí)成績的有效措施》、《深化課堂改革，提高課堂教學(xué)效率》等教研文章，在《臨汾教育》等報刊雜志上發(fā)表，反響強(qiáng)烈；校長陳洲被評為全國“中華魂”讀書教育活動優(yōu)秀輔導(dǎo)員、臨汾市“名校長”；教師韓芳珍被評為翼城縣“十佳青年”；學(xué)生姚瑞、段慶媛分別榮獲全國“中華魂”讀書演講賽一、二等獎，周瑾瑾、郭力源榮獲三等獎；2012年市運(yùn)動會，張炎強(qiáng)、張倩倩、胡文文等同學(xué)分別獲男子跳高、女子跳遠(yuǎn)、女子3000米等項目冠軍，學(xué)校獲得團(tuán)隊二等獎。學(xué)校連續(xù)八年受到市委市政府表彰，先后被授予“臨汾市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”、“臨汾市教育工作先進(jìn)學(xué)?！?、“臨汾市高中教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀單位”等光榮稱號，2012年又被教育部中國教師基金會評為“全國特色學(xué)?！薄Ｏ瘸芍袑W(xué)正邁著堅實(shí)的步伐，朝著“平陽十強(qiáng)，三晉名校”的目標(biāo)奮進(jìn)。二O一二年十二月十五日第五篇：踐行雷鋒精神辦人民滿意教育踐行雷鋒精神辦人民滿意教育——省教育廳團(tuán)委致全體團(tuán)員青年的倡議書親愛的團(tuán)員青年們：有一個名字，永遠(yuǎn)寫在春天里；有一種精神，持續(xù)傳頌在神州大地。雷鋒精神已經(jīng)成為一個不滅的火把燭照大地，影響并激勵著一代又一代人奮勇前行?！跋蚶卒h同志學(xué)習(xí)”——49年后，偉人的號召依舊振聾發(fā)聵。在這個充滿朝氣、孕育希望的季節(jié)里，省教育廳團(tuán)委向全體團(tuán)員青年發(fā)出如下倡議：一是學(xué)習(xí)弘揚(yáng)雷鋒熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的崇高理想和堅定信念。樹立遠(yuǎn)大志向，堅定理想信念，自覺踐行社會主義核心價值體系，為建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會主義國家奮斗終生。二是學(xué)習(xí)弘揚(yáng)雷鋒服務(wù)人民、助人為樂的奉獻(xiàn)精神。全心全意為人民服務(wù)，為基層服務(wù)，為師生服務(wù)，用自己模范的行為匡正道德失范，于平凡中見精神，自細(xì)微處樹美德。三是學(xué)習(xí)弘揚(yáng)雷鋒干一行愛一行、專一行精一行的敬業(yè)精神。熱愛教育事業(yè)，立足本職崗位，積極創(chuàng)先爭優(yōu)，默默無私奉獻(xiàn)，學(xué)習(xí)不止、實(shí)踐不止、前進(jìn)不止，做一顆永不生銹的螺絲釘。四是學(xué)習(xí)雷鋒銳意進(jìn)取、自強(qiáng)不息的創(chuàng)新精神。把有限的生命投入到無限的教育事業(yè)中去，銳意進(jìn)取、改革創(chuàng)新，自強(qiáng)不息、創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)，為江蘇教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展奉獻(xiàn)火熱青春。五是學(xué)習(xí)弘揚(yáng)雷鋒艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神。永遠(yuǎn)保持謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁和艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的作風(fēng)，樂業(yè)創(chuàng)業(yè)，率先垂范，用高尚的言行感召社會、引領(lǐng)風(fēng)尚。向雷鋒同志學(xué)習(xí)，樹立道德標(biāo)桿；與雷鋒精神同行，汲取榜樣力量。親愛的團(tuán)員青年們，讓我們攜起手來，學(xué)習(xí)踐行雷鋒精神，做雷鋒精神的傳承者，從我做起，從身邊小事做起，與時代同行，與文明相隨，為江蘇率先實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，辦人民滿意教育共譜一曲壯麗的青春之歌！