迎世博主題班會(huì)方案-資料下載頁(yè)
2024-11-05 03:21本頁(yè)面
【正文】 容、要求，懂得在實(shí)際生活中培養(yǎng)文明行 為習(xí)慣。過(guò)程與方法：通過(guò)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中不文明行為的分析，思考在學(xué)校、家庭生活中 是否存在不文明的行為習(xí)慣，并針對(duì)存在的問(wèn)題提出改進(jìn)的建議。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：使學(xué)生感悟培養(yǎng)良好文明習(xí)慣的必要性；引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成良好 的文明習(xí)慣，不沾染種種不文明的行為和思想；與文明同行，做可愛(ài)的上海人。教學(xué)方法：以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生思考、討論，分析問(wèn)題——解決 問(wèn)題——感悟生活 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生知行合一，在日常生活中養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：[師]同學(xué)們知道世博會(huì)會(huì)徽的含義嗎？ [生] 會(huì)徽含義（略）[師]同學(xué)們知道得不少，講得也挺好的。正如大家講得：會(huì)徽的圖形恰似一個(gè)三人合臂相擁的三口之家，也可抽象概括為“你、我、他”的全人類，表達(dá)了世博會(huì)“理解、溝通、歡聚、合作”的理念，洋溢著崇尚和諧、聚合的中華民族精神，體現(xiàn)了2010年上海世博會(huì)以人為本的積極追求。會(huì)徽形似漢字“世”，并與數(shù)字“2010”巧妙組合，表達(dá)了中國(guó)人民舉辦一屆屬于世界、多元文化融合的博覽盛會(huì)的強(qiáng)烈愿望。作品以綠色為基調(diào)，富有生命活力，抒發(fā)了中國(guó)人民面向未來(lái)、追求可持續(xù)發(fā)展的創(chuàng)造激情。[師]2010年離我們?cè)絹?lái)越近了，上海市民也積極地投入到迎世博的活動(dòng)中。迎世博，與文明同行做可愛(ài)的上海人；迎世博，與文明同行構(gòu)建和諧社會(huì)。倡導(dǎo)文明行為是我們迎世博的一個(gè)實(shí)際行動(dòng)。[師]但是，在現(xiàn)實(shí)生活中還有很多的不可愛(ài)、不和諧之處。接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們觀察一組照片，并為每一張照片配上一句解說(shuō)詞。同學(xué)們可以一起討論一下。[生]學(xué)生討論后發(fā)言。[師]同學(xué)們都說(shuō)得很好，有的比老師歸納德還要貼切。讓老師也展示一下解說(shuō)詞。（對(duì)照四幅照片）在公共場(chǎng)所，“腳翹橫天”實(shí)在是不雅觀。隨地亂扔垃圾，真是“忙煞”了清潔工人。這里的告示牌形同虛設(shè)。這個(gè)小姑娘隨手摘花，太不應(yīng)該了。[生]學(xué)生認(rèn)同。[師]那么在我們的實(shí)際生活中你是不是還看到其它不文明行為呢？ [生]學(xué)生回答：亂穿馬路現(xiàn)象；小區(qū)里亂扔垃圾；破壞公共設(shè)施；公共場(chǎng)所大聲喧嘩；穿睡衣上街；課間休息有的同學(xué)間追逐打鬧；講粗話、臟話；捕食野生動(dòng)物；等等。[師]同學(xué)們從儀表、語(yǔ)言、舉止方面講出了許多社會(huì)公共生活、學(xué)校生活、家庭生活中的不文明行為習(xí)慣。說(shuō)明你們對(duì)生活觀察得很仔細(xì)。那么作為學(xué)生在學(xué)校生活中應(yīng)怎樣倡導(dǎo)文明行為呢？ [生]課間不追逐打鬧；文明就餐等。[師]我們學(xué)生手中都有一本《中學(xué)生日常行為規(guī)范》手冊(cè)，它明確規(guī)定了我們學(xué)生在進(jìn)入中學(xué)后“文明行為”的具體具體要求。請(qǐng)同學(xué)們把書翻到46——47頁(yè)，一起把這些內(nèi)容讀一遍。[生]學(xué)生朗讀。[師]好。培養(yǎng)文明行為尤其需要注意的是以下四個(gè)方面。有科學(xué)的作息制度。注重儀表和禮貌待人。不沾染吸煙、喝酒的不良習(xí)慣。參加有意義的課外活動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)們?cè)僖黄鹄首x一遍。[生]學(xué)生朗讀。[師]同學(xué)們，我們知道為什么嗎？ [生]學(xué)生回答學(xué)生甲：從小遵守科學(xué)的作息制度，對(duì)于一個(gè)人的健康成長(zhǎng)，具有長(zhǎng)遠(yuǎn)的意義。同學(xué)們不僅要遵守學(xué)校的作息制度，而切要根據(jù)家庭和社會(huì)公共生活的實(shí)際情況制定作息制度。學(xué)生乙：注重儀表，舉止文明，對(duì)于自己是愛(ài)美，對(duì)于他人則是尊重。當(dāng)然要考慮到自己是學(xué)生這個(gè)身份。學(xué)生丙：對(duì)于青少年學(xué)生來(lái)說(shuō)，抽煙、喝酒對(duì)我們的健康成長(zhǎng)是有害的。學(xué)生?。赫n外活動(dòng)其實(shí)就是課堂學(xué)習(xí)的延伸，是課堂外的一種學(xué)習(xí)。它可以拓寬我們的知識(shí)面，活躍我們的思維；鍛煉我們的實(shí)際能力；也能培養(yǎng)我們的自主性，有助于我們養(yǎng)成科學(xué)、文明的行為習(xí)慣。[師]這些同學(xué)回答得真好。通過(guò)學(xué)習(xí)討論我們應(yīng)該知道：培養(yǎng)“文明行為習(xí)慣”，實(shí)質(zhì)上就是要養(yǎng)成科學(xué)、文明、健康的生活方式。今后同學(xué)們要從這個(gè)方面去努力。那么，接下來(lái)我們請(qǐng)同學(xué)們一起根據(jù)我們的實(shí)際情況為學(xué)?；虬嗉?jí)寫一句文明提示語(yǔ)；制定一份科學(xué)的作息制度。[生]學(xué)生以小組為單位討論。[師]讓我們各小組之間互相交流一下文明提示語(yǔ)吧。[生]學(xué)生交流。[師]同學(xué)們回去后在認(rèn)真地思考一下，以后我們?cè)俳涣鳎凑l(shuí)的時(shí)間安排得最合理。教師小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)希望同學(xué)們能認(rèn)識(shí)到：從我們身邊的小事做起，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣。迎世博，與文明同行做可愛(ài)的上海人；迎世博，與文明同行做可愛(ài)的崇明人。
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