【正文】 因?yàn)闀r(shí)下社會中人格缺陷或人格喪失的現(xiàn)象屢見不鮮，而這些現(xiàn)象的背后，能夠引發(fā)我們對“環(huán)境與人”進(jìn)行深入的思考，所以本題具有很強(qiáng)的針對性和指導(dǎo)意義。審好此題一定要準(zhǔn)確把握出題意圖。話題的原材料回避了對話題“獨(dú)立人格”意 蘊(yùn)的解釋，而著重于交代能夠形成獨(dú)立人格的兩種因素，所以我們在選點(diǎn)立意時(shí)，要緊緊圍繞形成獨(dú)立人格的兩個(gè)方面來確立文章的觀點(diǎn)。在具體操作過程中，可以圍繞“能為自己的行為負(fù)責(zé)”這句話，立意為“敢于負(fù)責(zé)是形成獨(dú)立人格的重要條件”；也可以圍繞“形成獨(dú)立人格”的第二個(gè)方面，立意為“創(chuàng)造和審美締造了獨(dú)立人格”，或者為“敗壞道德必然喪失人格”等；也可以綜合“獨(dú)立人格”的兩個(gè)方面，立意為“在盡責(zé)與自控中打造完美人格”等，充分體現(xiàn)“立意自定”的原則。四十八）讀下面一段文字，根據(jù)要求作文。隨著世界經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程的加快，我們身邊的世界愈來愈變得五彩紛呈，各種各樣的誘惑也接踵而至，權(quán)重的高位是誘惑，利多的職業(yè)是誘惑，光環(huán)般的榮譽(yù)是誘惑，舒適是誘惑，甚至漂亮的時(shí)裝、可口的美味都是誘惑，如此等等，舉不勝舉。面對這些誘惑，我們中學(xué)生肯定有著深刻的思索，隨之而來的是不同的行動(dòng)。你有相關(guān)的體驗(yàn)、見聞和感受嗎?請以“誘惑”為話題，立意自定，文體自選，題目自擬，寫一篇不少于800字的文章。[寫作提示]毫無疑問，林林總總、形形色色的誘惑正包圍著我們，而且隨著社會物質(zhì)財(cái)富的增長，文明程度的日漸提高，誘惑將越來越多，誘惑力將越來越大，其影響將滲透到人們生存的全過程。誘惑當(dāng)前，我們必須正確面對，因此本話題具有很強(qiáng)的針對性。寫好此話題關(guān)鍵是要對“誘惑”作準(zhǔn)確的定位分析。首先要明確誘惑是無處不在、無時(shí)不有的，它伴隨著生活而存在，甚至可以說是生活不可缺少的內(nèi)容。其次是要認(rèn)識到誘惑也是一把“雙刃劍”。從某種意義上說，它的存在是對人的一種激勵(lì)、一種鼓舞、一種鞭策，有利于調(diào)動(dòng)和發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性，最終進(jìn)入某種最佳境界，從而提高人的生活質(zhì)量；當(dāng)然也可能把人異化，讓人拜倒在它的腳下，使人喪失了主體地位。作為考生，首先要善于辨別，然后再進(jìn)入寫作狀態(tài)，從而寫出令人滿意的佳作來。四十九）讀下面一段文字，根據(jù)要求作文。自古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法 的人??雖是等于為帝王將相作家譜的所謂的“正史”，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國的脊梁。請以“脊梁”為話題，寫一篇800字的文章，立意自定，文體自選，題目自擬。[寫作提示] 本題視野開闊，考查的是當(dāng)前中學(xué)生的人生理想問題，很具有針對性和現(xiàn)實(shí)意 義。下面針對本題著重談一談材料的使用問題。第一，不要堆砌材料。材料過多，就 會顯得不精當(dāng)，層次零亂，最好只寫一兩個(gè)排比片斷，用一兩個(gè)具有閃光點(diǎn)、能夠具備細(xì)節(jié)的典型材料。第二，不要使用陳舊的材料，最好本著“人有我無，人無我有”的原則，盡可能避免選材的撞車，讓閱卷老師耳目一新。第三，材料要巧用。要充分占有材料，巧妙變通材料，合理演繹材料，不可照抄、硬塞、強(qiáng)加材料，要體現(xiàn)自己駕馭材料的能力。第四，要正確使用材料。就是說材料要充分體現(xiàn)作文話題，切中文旨，使用材料的最高境界是“信手拈來”，于不露痕跡處見精神。五十）讀下面一段文字，根據(jù)要求作文。無論過去，還是現(xiàn)在，“英雄”一直是個(gè)使用率頗高的詞語，如勞動(dòng)英雄、民族英雄等等。通常情況下，人們對“英雄”的理解是：才能勇武過人的人；不怕困難，不顧自己，為人民利益而英勇斗爭，令人欽佩的人。近些年，“英雄”一詞又被人們賦予了更為豐富的內(nèi)涵，稍加留意就會發(fā)現(xiàn)很多與之有關(guān)的新詞語，比如，知識英雄、數(shù)字英雄、歡樂英雄、寂寞英雄、末路英雄等等。其實(shí)，每個(gè)人的心目中都有著自己推崇的“英雄”，每個(gè)人對“英雄”的理解都明 顯帶有個(gè)人傾向。你對“英雄”是怎樣詮釋的呢?請以“英雄”為話題寫一篇文章。立 意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字。[寫作提示] 面對高考，通過分析歷年高考滿分作文、優(yōu)秀作文進(jìn)而透視閱卷者心理取向無疑是很有意義的。閱卷者的心理取向不是簡單的個(gè)人好惡，而是表現(xiàn)為人們對某類或某幾類文章的普遍認(rèn)同?；仡欉@兩年的高考優(yōu)秀作文，不難發(fā)現(xiàn)這樣的情況：強(qiáng)調(diào)繼承，鼓勵(lì)創(chuàng)新，不避諱使用極值——滿分。這也是這兩年高考作文評改中的亮點(diǎn)。鑒于此，在圍繞“英雄”這一話題構(gòu)思時(shí)至少應(yīng)考慮兩個(gè)方面的問題：一是內(nèi)容，二是結(jié)構(gòu)。內(nèi)容處理常用方法舉例——(1)“走出自我”。在寫作時(shí)變換視角，把人的思想、感情加到其它動(dòng)物、植物等不具備人的思想、情感的事物中去，再用它的眼光來看我們的生活。如2001年高考優(yōu)秀作文《我的一次經(jīng)歷》就是以蒼蠅的眼光來觀察生活，揭示主題的。(2)“打破時(shí)空”。在構(gòu)思文章的過程中打破時(shí)間和空間的阻礙，把不同歷史時(shí)期、不同國度的文化名人請到同一篇文章里，讓智者們討論，或者讓智者們與我們共同討論我們所關(guān)心的話題。2002年的高考優(yōu)秀作文《無愧我心》(文章涉及“我”與春秋時(shí)期隱士顏周、古希臘神話傳說中的英雄阿喀琉斯、中國現(xiàn)代文化名人瞿秋白和魯迅就選擇問題的探討)就運(yùn)用了這種方法。(3)“故事新編”。構(gòu)思時(shí)充分調(diào)動(dòng)自身的閱讀儲備，從人們熟知的作品中選取形 象，自己設(shè)計(jì)情節(jié)，表達(dá)相應(yīng)的主題。2001年的高考優(yōu)秀作文《赤兔之死》、2002年的高考優(yōu)秀作文《刺秦》(對荊軻刺秦王的故事加以改造)都運(yùn)用了這種方法。結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)上常用方法舉例——(1)長線串珠法——在文章中設(shè)計(jì)一條線索，作為線索出現(xiàn)的可以是某一個(gè)人，也可以是具體的物，用線索將材料串聯(lián)在一起。(2)題記領(lǐng)起法——在題目之下、正文之前加上一個(gè)文字簡短并能給人以啟迪的題記。(3)場面組合法——將一篇文章按照一定的標(biāo)準(zhǔn)分成幾個(gè)部分，并給每個(gè)部分?jǐn)M定一個(gè)小標(biāo)題，也可以用數(shù)字代替標(biāo)題，然后展開內(nèi)容。(4)書信變體法——按照書信的格式來完成作文?？梢允且环庑牛部梢允且蝗ヒ换貎煞庑诺慕M合。(5)兩相比照法——文章由兩部分組成，通過內(nèi)容的對比表達(dá)主題。(6)意識流動(dòng)法——整篇文章通過表現(xiàn)人物內(nèi)心深處意識的流動(dòng)來刻畫形象，反映生活，傳達(dá)主題。五十一）讀下面一段文字，根據(jù)要求作文。司馬遷忍辱活下來，完成了《史記》，受到人們的稱贊；“不食嗟來之食”的“餓者”犧牲了生命，至今受到人們稱譽(yù)。現(xiàn)在的年輕人也總愛談自己的人生價(jià)值。請以“人生價(jià)值”為話題，寫一篇文章，文體自選，題目自擬，不少于800字。[寫作提示]人活著究竟為了什么，應(yīng)該如何對待自己的生命，這是古往今來人們最愛談?wù)摰脑掝}。要想寫出新意并不容易，所以最好不寫成議論文，而寫成隨筆類或劇本類文章。例如某些名人的討論會，或以《xxx之死》為題。五十二）讀下面一段文字，根據(jù)要求作文。中國自古有“靠山吃山，靠水吃水”的說法；孟子也曾提出“斧斤以時(shí)入山林”；荀子提出“制天命而用之”；又有“天人合一”“順應(yīng)自然”等說法。人究竟應(yīng)該與自然建立什么樣的關(guān)系?人能不能戰(zhàn)勝自然、控制自然?這些問題人們一直爭論不休。請以“人與自然”為話題，寫一篇文章，除詩歌外文體自選，題目自擬，不少于800字。[寫作提示]話題是“人與自然”，可談的范圍很廣，可談古往今來人與自然斗爭的歷史，也可以談環(huán)境保護(hù)、可持續(xù)發(fā)展等等。凡是同人與自然有關(guān)的都可以寫。需要注意的是，話題越寬泛，談得越要相對集中，不宜散漫。(供稿：北京高級教師戴鳳春)五十三）讀下面一段文字，根據(jù)要求作文。“你覺得一個(gè)人能夠給別人最珍貴的禮物是什么?”我在新西蘭采訪時(shí)，同行的一位美麗女子問我。我覺得這問題很有意思，于是，也拿它問了許多人，答案林林總總，也很有趣。它包括真心、贊美、誠意、體貼、智慧、包容、感情、關(guān)懷等，而給我印象最深刻的答案是問我問題的那位美麗女子說的兩個(gè)字：時(shí)間。請以“禮物”為話題寫一篇作文，立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字。[寫作提示]近幾年高考作文題型都是這種給材料的話題作文，其中材料的作用主要是引發(fā)考生思考、擴(kuò)展考生思維，并不要求考生在作文中使用該材料；而話題則是考生發(fā)表議論、抒發(fā)感情、記敘事情、編撰故事的“由頭”，行文只要與話題有所關(guān)聯(lián)即可。因此，以“禮物”作為話題來寫文章，立意是十分自由的，題材也是相當(dāng)廣泛的。考生可以從“真心、贊美、誠意、體貼、智慧、包容、感情、關(guān)懷”等中任選其一作為“禮物”來寫，也可以選擇其他內(nèi)容作為“禮物”來行文；可以通過“最珍貴的禮物”來褒揚(yáng)好人善事，也可以借助“授受賄禮”之類的事情來針砭時(shí)弊。應(yīng)該說這個(gè)話題給了考生極大的自主權(quán)，有利于考生盡情地施展自己的寫作才能，寫出內(nèi)容豐富、認(rèn)識深刻、手法新穎、文筆優(yōu)美的作文來。但是也容易出現(xiàn)“虛構(gòu)”或抄襲的毛病，考生一定要引以為戒。五十四）讀下面一段文字，根據(jù)要求作文。在美國南部的一個(gè)州，一位農(nóng)夫很會種南瓜，他的南瓜品種經(jīng)常在比賽中獲大獎(jiǎng)。這位農(nóng)夫獲獎(jiǎng)后，毫不吝嗇地將得獎(jiǎng)種子分送給街坊鄰居。在那個(gè)家家戶戶田地比鄰相連的農(nóng)村，他的做法是很明智的，避免了蜜蜂在傳遞花粉的過程中，使鄰近的較差的品種污染自己。所以他說：“我將種子分送給大家，幫助大家，其實(shí)也就是幫助我自己!”當(dāng)今世界，我們處于互相競爭的形勢，然而，競爭的雙方又處于微妙的合作狀態(tài)。如此既競爭又合作的關(guān)系日益明顯。請以“競爭與合作”為話題，寫一篇作文，可以記敘經(jīng)歷，編述故事，抒發(fā)感情，發(fā)表議論，展開聯(lián)想。文體不限，題目自擬，不少于800字。[寫作提示] 從語法角度看，“競爭與合作”是個(gè)并列關(guān)系的短語，應(yīng)著眼于兩者之間的關(guān)系，不可只寫一個(gè)方面。如果你有比較典型的事例，或者熟悉、了解這方面的有關(guān)材料，可寫成記敘文或小說，如同行業(yè)中的A公司與B公司，聯(lián)合開發(fā)一種科技含量極高的新產(chǎn)品，終于在競爭中獲得雙贏的佳績；又如甲乙兩位同學(xué)成績不相上下，都在暗中較勁要超過對方，又時(shí)時(shí)見他們在一起討論難題，探究方法，終于一起考入名牌大學(xué)。如發(fā)表議論，可談古論今，引述中外典型事例發(fā)表觀點(diǎn)；亦可從反面論證，一味競爭不搞合作會怎么樣，選擇角度力求新穎不與別人雷同。要寫出自己某一方面比較真切的體驗(yàn)與感受，才能立意深刻，不人云亦云。五十五）讀下面一段文字，根據(jù)要求作文。據(jù)悉，在澳大利亞網(wǎng)球公開賽上，有一天，一只小鳥飛進(jìn)賽場，被高速飛行的網(wǎng) 球擊中而墜地死去。接下來的一幕讓人深深感動(dòng)：擊中小鳥的運(yùn)動(dòng)員扔下球拍，跑向 小鳥，俯身跪地，雙手合攏，又在胸前畫了一個(gè)十字，表示懺悔。一滴水映出大陽的光輝，“一瞬間”表現(xiàn)一個(gè)人的人品。人生有多少值得一寫的“一瞬間”啊!一瞬間發(fā)生的事，有的蘊(yùn)涵著人性的真善莢，有的詮釋著人類高尚的節(jié)操；有的則散發(fā)著自私卑鄙的惡臭，有的踐踏著公眾的道德良知??你一定遇到過(自己的或他人的)不少難忘的“一瞬間”吧，有什么感悟呢?請以“難忘的一瞬間”為話題，寫一篇文章。要求：立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字。[寫作提示] 令人“難忘的一瞬間”不在少數(shù)，通過認(rèn)真的回憶比較，可選取自己感悟最深的一兩件事，或鋪敘描述，表現(xiàn)人物一瞬間的內(nèi)心，或深挖其意義，進(jìn)行類比對舉，揭示人性真善美，鞭撻卑劣的靈魂。如若議論，可針對“一瞬間”與平時(shí)的關(guān)系來表達(dá)。緊要關(guān)頭的“一瞬間”折射 著人平時(shí)的覺悟與修養(yǎng)。五十六）讀下面一段文字，根據(jù)要求作文。沒有一本書像我在人們的目光中讀到的那樣豐富。母親的目光，月亮般光輝、慈祥；父親的目光，也許顯得嚴(yán)厲、深沉；伙伴鼓勵(lì)的目光坦率、懇切；師長深情的目光令人心動(dòng)；兄弟、姐妹的目光誠實(shí)可信，你可以長久與之對視；而敵人、歹徒的目光狡猾兇險(xiǎn)，你可要警惕。還有，動(dòng)物的目光??你平時(shí)關(guān)注過各種各樣的目光嗎?請以“目光”為話題，寫一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于800字。[寫作提示]生活中我們會接觸到各種不同的目光。希望工程宣傳照片上的“大眼睛”的目光令人難忘；重病人渴望生存的目光令人震撼；父母期待的目光飽含深意；同學(xué)友好的目光催人奮進(jìn)。甚至還會觸到籠中動(dòng)物乞求的目光、街頭乞丐迷茫的目光。要寫自己最難忘的、感受最深的、震撼心靈的，才能較好地寫出“這一個(gè)”，寫出個(gè)性，展示出自己的風(fēng)采。五十七）讀下面一段文字，根據(jù)要求作文。生活中，常聽到有人抱怨：工作大緊張，學(xué)習(xí)太累，活得太累??其實(shí)，生活還有另外的一面，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)——這就是“美”。美就在我們身邊，親人給我們的呵擴(kuò)，是親情之美；朋友的關(guān)愛，是友情之美；音樂、繪畫、文學(xué)給我們的是愉悅，是藝術(shù)之美??美有許多種，幸福是美，痛苦也是美，美無處不在。美麗的事物使我們的生命得到滋養(yǎng)，心靈受到潤澤，生活有了希望，干涸的心田中長出了青春的幼芽!請以“我因此而美麗”為話題寫一篇文章，真實(shí)地表達(dá)自己的經(jīng)歷、感受，可以敘述，可以議論，除詩歌外文體不限，題目自擬，不得少于800字。[寫作提示]生活中美的事物很多，一些學(xué)生不太在意，作文時(shí)常感題材匱乏。設(shè)置本題，意在啟發(fā)學(xué)生，多觀察身邊的人、事、物，用心發(fā)掘有利于成長的主題。本題涵蓋了廣泛的社會生活空間，供選擇的角度多，可寫的東西多，自由度大，便于發(fā)揮。要善于選擇角度，作文切忌大而空，要能以小見大，以巧取勝。行文可記敘，可議論，或夾敘夾議，敘議結(jié)合。美的主題當(dāng)然要求文字優(yōu)美，平易樸實(shí)當(dāng)然也是上品表達(dá)。五十八）讀下面一段文字，根據(jù)要求作文。喜旺家一棵多年不結(jié)果的葡萄樹結(jié)果了，他特別高興，打算送些葡萄給鎮(zhèn)上的鄰居嘗嘗，讓大家也分享一下這份喜悅。他把葡萄送給水果商，水果商掐了一顆放進(jìn)嘴里，說：“多少錢一斤?” 他把葡萄送給鎮(zhèn)長，鎮(zhèn)長接過葡萄望著他，說：“有什么事要我?guī)兔?” 他把葡萄送給回娘家來的新媳婦，女婿一臉醋意盯著妻子，說：“快嘗嘗吧!” 他把葡萄送給鎮(zhèn)西頭的老鐵匠，老鐵匠趕忙撿起一顆大的丟進(jìn)嘴里，說：“嗯，味 道就是不一樣!”喜旺這下高興了，他終于找到了真正吃葡萄的人。這雖是一個(gè)虛擬的故事，但卻引人深思。生活中人們之間的相處不就是這樣嗎?當(dāng)人們抱有成見、妄加猜忌的時(shí)候，往往便制造出許多尷尬和隔膜；當(dāng)人們坦然面對，出以至誠的時(shí)候，常常會避免許多無端的空耗，搭起彼此溝通的橋梁。請以“相處”為話題，寫一篇800字以上的文章，立意自定，文體不限，題目自擬。[寫作提示]細(xì)審題目，稍加概括，寫“人際關(guān)系”應(yīng)是此文的話題范圍。明確了限制，即可展開由此及彼的聯(lián)想，諸如同學(xué)之間、親朋之間，乃至社會眾生人情往來的種種直接間接經(jīng)驗(yàn)，盡可以讓他們浮上記憶