【正文】 任的，在嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)的前提下曉之以理、動(dòng)之以情，讓學(xué)生“親其師”、“信其道”。好老師要用愛(ài)培育愛(ài)、激發(fā)愛(ài)、傳播愛(ài)，通過(guò)真情、真心、真誠(chéng)拉近同學(xué)生的距離，滋潤(rùn)學(xué)生的心田，使自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人。好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹(shù)立學(xué)生的自尊，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng)，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級(jí)承受著學(xué)生一步一步踏實(shí)地向上攀登； 教師是燈塔，指引學(xué)生的人生方向。四、分享一個(gè)好老師的故事現(xiàn)在大家來(lái)認(rèn)識(shí)一個(gè)這樣的好老師：他是北京師范大學(xué)貴陽(yáng)附屬小學(xué)校長(zhǎng)，貴陽(yáng)市道德模范。（出示課件）他出生在一個(gè)農(nóng)村，在六歲之前，他家在當(dāng)?shù)乜梢哉f(shuō)是家庭條件比較好的，因?yàn)樗夷苡幸慌_(tái)卡車。但在他六歲的時(shí)候，他父親輕信朋友，變賣家產(chǎn)去做生意，最后落得血本無(wú)歸，而且還債務(wù)累累，從此他父親不敢再回家，丟下他母親和他兄妹4人在外過(guò)起了流浪生活。由于生活的壓力，他媽媽幾次都想把他送人，可他每次送出去后又都跑回了自己的家，因?yàn)樗J(rèn)為，只有自己的媽媽不會(huì)打罵她。他小學(xué)一二年級(jí)都是在學(xué)校教室外度過(guò)的，因?yàn)樗腋F，交不起學(xué)費(fèi)。改變他一生的是一位老師。那是在他三年級(jí)的時(shí)候，來(lái)了一位新老師，這位老師沒(méi)有嫌棄他，把他拉進(jìn)了他的教室，讓他做了一位旁聽(tīng)生。這位老師當(dāng)時(shí)穿著中山裝，左胸上掛著一支鋼筆，騎著一輛自行車，是那么地高大威武了，而這位老師對(duì)人又好，為此他想自己長(zhǎng)大以后也想成為這樣的老師。但徹底改變他的是有一天這位老師救了他。有一天他放學(xué)后，又累又餓的他昏倒在路旁。他迷迷糊糊地等待著人來(lái)救他，可一撥又一撥的人過(guò)去了，都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他，正在他感到絕望的時(shí)候，那熟悉的自行車鈴聲從遠(yuǎn)到近響了過(guò)來(lái)，他想，這回得救了，可當(dāng)自行車經(jīng)過(guò)他時(shí)，自行車并沒(méi)有停下遠(yuǎn)去了。正當(dāng)他又陷入絕望的時(shí)候，自行車聲再次響起。原來(lái)那位老師剛才經(jīng)過(guò)時(shí)沒(méi)有看清是誰(shuí)，但走過(guò)去一段路后感覺(jué)不對(duì)勁，又返了回來(lái)。看到是趙國(guó)華，連忙把他扶上車，把他帶到了自己的家。燒熱水給他洗臉洗腳，然后把趙國(guó)華的雙腳放在胸口給他焐熱。趙國(guó)華得救了，從此他更堅(jiān)定了長(zhǎng)大要當(dāng)像老師一樣的好老師。他做到了。1997年師范畢業(yè)參加工作，最初被分配在一個(gè)邊遠(yuǎn)的山村里當(dāng)了一名小學(xué)教師。由于他工作成績(jī)突出，很受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作的重視，一步一步被提拔。十多年來(lái)，趙國(guó)華多次被省、州、縣評(píng)為“優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”、“優(yōu)秀教師”、“先進(jìn)班主任”、“師德標(biāo)兵”、“優(yōu)秀科技人才”；所帶的班級(jí)教學(xué)質(zhì)量一直在所在的區(qū)、縣排名第一；參加全省、全州、全縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)比和青年教師技能大賽，均獲得一等獎(jiǎng)或第一名；趙國(guó)華教的學(xué)生兩人考進(jìn)清華，三百多名考上其他重點(diǎn)大學(xué)。有人問(wèn)他成功的秘訣是什么？他只用一個(gè)字回答，那就是—愛(ài)。在學(xué)生的迎來(lái)送往中，趙國(guó)華老師“繼續(xù)用左肩擔(dān)著我愛(ài)的學(xué)生，用右肩擔(dān)著我愛(ài)的課堂?！彼衲俏辉冗^(guò)他的老師一樣愛(ài)學(xué)生，從教十多年來(lái)，已經(jīng)收養(yǎng)、代管了十幾個(gè)孤兒或家庭貧困的孩子。他在村小當(dāng)老師的時(shí)候，為了了解幫助學(xué)生，他到每個(gè)學(xué)生家進(jìn)行家訪。那個(gè)村的學(xué)生的家并不集中，但他不怕辛苦，晚飯后，其他住校老師都要么閑聊，要么打牌，而他卻跑到學(xué)生家進(jìn)行家訪，每個(gè)村寨都落下了他的足跡。在受助的學(xué)生中，小松是趙國(guó)華傾注最多心血的孩子，這個(gè)不幸的孩子，有一個(gè)不幸的童年，自小被母親遺棄，父親又患有精神病，直到8歲半才在好心人的幫助下走進(jìn)學(xué)校大門。好不容易小學(xué)畢業(yè)，卻又面臨失學(xué)的危險(xiǎn)。這時(shí)，有人把他帶到趙老師面前。由于長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良，小松到趙國(guó)華家不到一個(gè)月，就患了嚴(yán)重的肺病，肺泡破裂把肺擠壓到只有原來(lái)的三分之一大小。醫(yī)生說(shuō)得臥床靜養(yǎng)，還要加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)。那時(shí)，趙國(guó)華的每月工資只有800多元，僅醫(yī)療費(fèi)就要一萬(wàn)多元，還不算營(yíng)養(yǎng)費(fèi)。為了盡早給小松治病，他不得不到銀行貸款兩萬(wàn)元，又堅(jiān)持了21個(gè)晝夜。無(wú)微不至的照顧下，小松終于完全康復(fù)，趙國(guó)華才舒了一口氣。他愛(ài)教育事業(yè)，愛(ài)他的課堂。他是一個(gè)對(duì)教學(xué)很認(rèn)真和扎實(shí)的人。為了上好每一堂課，他認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，大膽設(shè)想，每上一堂課或聽(tīng)一堂課，他都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地寫至少1000字的教學(xué)反思，在批改學(xué)生作業(yè)的時(shí)候，他都會(huì)在每個(gè)學(xué)生的作業(yè)后寫上評(píng)語(yǔ)。他在一次參加全省優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽課，他參賽的課文內(nèi)容是《種花》，他為了上好這堂課，他跑到街上，將一個(gè)擺路邊攤的老奶奶的花全買走，他要求老奶奶用小板車將花搬到了上課的學(xué)校。到他上課了，上課鈴一響，他宣布上課，讓學(xué)生坐下后，他問(wèn)：同學(xué)們，“喜歡種花嗎？”學(xué)生齊答“喜歡”，他一聽(tīng)說(shuō)：“那我們今天來(lái)種花好嗎？”學(xué)生一聽(tīng)要種花，都睜大眼睛好奇地望著他，他微微一笑，向教師門口一招手，陪他來(lái)的老師們便協(xié)助他把花一盆盆地搬進(jìn)了教室的講臺(tái)。教室里頓時(shí)響起了一片掌聲，學(xué)生們的熱情高漲。于是，他的課堂便在教學(xué)生如何動(dòng)手種花中拉開(kāi)了序幕。一堂課下來(lái)，教學(xué)效果非常好，受到了評(píng)委們的一致好評(píng)，這次優(yōu)質(zhì)課他獲得了一等獎(jiǎng)。趙國(guó)華老師就是因?yàn)閻?ài)，成就了他輝煌的事業(yè)。他說(shuō)：“老師不要放棄任何一個(gè)學(xué)生，一個(gè)人的一生如果遇到一個(gè)或幾個(gè)好老師，會(huì)影響其一生，會(huì)使他的人生充滿色彩”。五、分享一個(gè)好老師成功秘訣現(xiàn)在讓我們來(lái)分享一位成功人士的成功秘訣：（出示課件）貴州省中小學(xué)教育名師，貴州省中小學(xué)特級(jí)教師，貴陽(yáng)市師范學(xué)校附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)陳沖老師，他也是從一個(gè)師范畢業(yè)的一個(gè)農(nóng)村老師蛻變成了一個(gè)炙手可熱的教育名師。（出示課件）他說(shuō)：“教育是愛(ài)的事業(yè)，教良心書(shū)，做良心事”，（出示課件）而教師成功的秘訣就是：愛(ài)學(xué)生，愛(ài)自己的事業(yè)，多閱讀抄寫對(duì)教育有幫助的書(shū)籍，認(rèn)真開(kāi)展“說(shuō)課”“觀課”與“評(píng)課”，珍惜每次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在專業(yè)成長(zhǎng)上一定要做有心人。六、誦一句經(jīng)典現(xiàn)在，讓我們來(lái)誦讀一句經(jīng)典話：上善若水，水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)。最后，祝大家工作順利，身體健康，家庭幸福，萬(wàn)事如意！謝謝大家！