【正文】 心在于對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注，在面對(duì)大問題時(shí)，要冷靜處理，將事件影響降到最低。在工作負(fù)責(zé)的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)提高工作效率，合理的安排加工工序，規(guī)避因時(shí)間而造成的質(zhì)量問題，所以，一個(gè)良好的工作學(xué)習(xí)的態(tài)度，又使得自己做事效率得到了提升，一個(gè)良好的生活態(tài)度是一筆很貴重的財(cái)富，辦事的能力源于點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累。很快，實(shí)習(xí)期已經(jīng)過去了，我也正是的走上了崗位，走上了社會(huì)，但是這并不意味著學(xué)習(xí)的終結(jié)，為了能在今后能更好的生活工作，學(xué)習(xí)是必然的選擇，不論將來工作還會(huì)有何變動(dòng)，學(xué)習(xí)都會(huì)是自己變得更加有資本，而這學(xué)習(xí)已經(jīng)不在是學(xué)校，老師系統(tǒng)性的灌輸了，而是工作生活中，方方面面的積累，和自己主動(dòng)地積極汲取?？偟膩碚f這次實(shí)習(xí)，自己最大的收獲便是自己更加成熟了?？傊?，對(duì)每項(xiàng)工作都要把它看成是公司對(duì)自己的一次考核，做到每一件事的過程中遇到困難，一定要爭(zhēng)取不拋棄，不放棄，堅(jiān)持“戰(zhàn)斗”，只要希望還在，勝利一定屬于我們。實(shí)習(xí)期間，雖然很辛苦，但是，在這艱苦的工作中，我卻學(xué)到了不少東西，也受到了很大的啟發(fā)。我明白，今后的工作還會(huì)遇到許多新的東西，這些東西會(huì)給我?guī)硇碌捏w驗(yàn)和新的體會(huì)。因此，我堅(jiān)信：只要我用心去發(fā)掘，勇敢地去嘗試，一定會(huì)能更大的收獲和啟發(fā)的。在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)都是最基本的知識(shí)，不管現(xiàn)實(shí)情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬變。如今有不少同學(xué)實(shí)習(xí)時(shí)都覺得課堂上學(xué)的知識(shí)用不上，出現(xiàn)挫折感，經(jīng)過這次實(shí)踐，雖然時(shí)間很短。可我學(xué)到的卻是我在學(xué)校難以了解的。就說如何與同事們相處，相信人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會(huì)遇到的一大難題，于是在實(shí)習(xí)時(shí)我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級(jí)相處的，而自己也虛心求教，使得這期間的實(shí)習(xí)更加有意義?；仡欉^去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，實(shí)習(xí)的過程即難忘又充實(shí)。短短幾個(gè)月的實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)中取得了一些成績(jī)，也得到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，但我深知千萬不能滿足現(xiàn)狀，這才是萬里長(zhǎng)征邁出的第一步，我還要不斷的努力，勇于拼搏，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步！第三篇：網(wǎng)頁設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)報(bào)告天津電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院 暨國(guó)家示范性軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院網(wǎng)頁制作實(shí)訓(xùn)報(bào)告姓名：系別：專業(yè)：班級(jí)：指導(dǎo)教師：完成時(shí)間：2012 年 6 月 1日第四篇：網(wǎng)頁設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)報(bào)告重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院《靜態(tài)網(wǎng)站建設(shè)》 實(shí) 訓(xùn) 報(bào) 告題目：專業(yè)：班級(jí)：學(xué)號(hào)：姓名：成績(jī)：指導(dǎo)教師：完成日期：年月日目錄一、課程設(shè)計(jì)目的....................1二、課程設(shè)計(jì)題目描述和要求.....................1三、課程設(shè)計(jì)報(bào)告內(nèi)容...................1...............................1..............................2.........................2...........................2四、結(jié)論......................2五、結(jié)束語.........................3六、主要參考資料....................3一、課程設(shè)計(jì)目的本課程是一門計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)及相關(guān)專業(yè)實(shí)踐性環(huán)節(jié)。以HTML和CSS為基礎(chǔ)，全面介紹與網(wǎng)頁設(shè)計(jì)制作有關(guān)的知識(shí)，向?qū)W生闡明Web基本工作機(jī)制，并使學(xué)生具有一般網(wǎng)頁制作的能力。與此同時(shí)，通過對(duì)Web頁制作技術(shù)和制作工具的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)中所涉及的相關(guān)知識(shí)有一個(gè)全面的了解。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生全面了解網(wǎng)站建設(shè)與網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的基本概念、基本理論及業(yè)務(wù)運(yùn)作模式，了解網(wǎng)站建設(shè)與網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的特點(diǎn)及工作過程，掌握網(wǎng)站的建立及網(wǎng)頁設(shè)計(jì)制作的方法，能夠完成一般性網(wǎng)站的建設(shè)，因此要求利用網(wǎng)頁設(shè)計(jì)方法，設(shè)計(jì)一個(gè)網(wǎng)站，提高綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的能力，積累 Web 程序的編程經(jīng)驗(yàn)，提高編程與調(diào)試能力，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)、吸取他人的經(jīng)驗(yàn)、探討技術(shù)的習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。二、課程設(shè)計(jì)題目描述和要求每個(gè)設(shè)計(jì)人員設(shè)計(jì)制作利用DIV+CSS網(wǎng)頁布局方法制作的任意類型的網(wǎng)站（主題不限），制作網(wǎng)站所需的相關(guān)文字資料、圖片資料等可以到相關(guān)類型的網(wǎng)站上進(jìn)行采集或自行采集。要求：根據(jù)上面指定的網(wǎng)站開發(fā)項(xiàng)目?jī)?nèi)容進(jìn)行開發(fā)設(shè)計(jì)，網(wǎng)站欄目設(shè)置、網(wǎng)站要表達(dá)的具體內(nèi)容和網(wǎng)站的風(fēng)格根據(jù)小組確定的課題進(jìn)行設(shè)計(jì)；要求根據(jù)網(wǎng)站設(shè)計(jì)規(guī)范和常用網(wǎng)制作頁技術(shù)進(jìn)行設(shè)計(jì)；設(shè)計(jì)的網(wǎng)站要求結(jié)構(gòu)合理，版面美觀大方，顏色合理，風(fēng)格一致，并運(yùn)用適當(dāng)?shù)膭?dòng)態(tài)網(wǎng)頁技術(shù)進(jìn)行修飾。三、課程設(shè)計(jì)報(bào)告內(nèi)容制作該網(wǎng)站的時(shí)代背景？該網(wǎng)站主要的功能是什么？可以實(shí)現(xiàn)哪些用途？主要使用的技術(shù)是什么？利用了哪些語言實(shí)現(xiàn)哪些效果……該網(wǎng)站有多少個(gè)模塊？層次關(guān)系是什么樣子的？并且可以繪制一個(gè)流程圖來進(jìn)行進(jìn)一步說明。（頁面、設(shè)計(jì)思路、主要代碼）1．進(jìn)行截圖；2．對(duì)設(shè)計(jì)思路進(jìn)行說明。3．將主要代碼復(fù)制粘貼。（頁面、設(shè)計(jì)思路、主要代碼）1．進(jìn)行截圖；2．對(duì)設(shè)計(jì)思路進(jìn)行說明。3．將主要代碼復(fù)制粘貼。使用的測(cè)試方法是什么？測(cè)試中遇到的問題以及解決的方法。四、結(jié)論寫法要求：概括地說明所進(jìn)行工作的情況和價(jià)值，分析其優(yōu)點(diǎn)和特色，指出創(chuàng)新所在，性能達(dá)到何種水平，并應(yīng)指出其中存在的問題和今后的改進(jìn)方向，特別是對(duì)工作中遇到的重要問題要著重指出，并提出自己的見解。篇幅不宜過長(zhǎng)。結(jié)論要簡(jiǎn)單、明確。在措辭上應(yīng)嚴(yán)密，容易被人領(lǐng)會(huì)。應(yīng)實(shí)事求是地介紹自己的工作成果，忌言過其實(shí)，在無充分把握時(shí)，應(yīng)留有余地。五、結(jié)束語要求：在文章結(jié)尾處，通常以簡(jiǎn)短的文字，對(duì)設(shè)計(jì)過程中自己的收獲，及工作過程中曾給自己以直接幫助的人員，例如指導(dǎo)老師、答疑老師及其他人員，表示自己的謝意。這不僅是一種禮貌，也是對(duì)他人勞動(dòng)的尊重，是治學(xué)者應(yīng)有的品質(zhì)。六、主要參考資料[1]吳東偉等，《網(wǎng)頁設(shè)計(jì)三劍客》，北京，清華大學(xué)出版社，2004年[2]李宏，張敏，《網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作》，北京，化學(xué)工業(yè)出版社，2006年[3]李桂杰，《網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作》，大連，大連理工大學(xué)出版社，2008年[4]李英俊，《網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作》，大連，大連理工大學(xué)出版社，2010年…………………………………………………………………………..(要求:五號(hào)字，宋體。按作者、書名、出版社、地點(diǎn)、出版時(shí)間格式逐一列出，中間用逗號(hào)格開)第五篇：網(wǎng)頁設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)報(bào)告《網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作》實(shí)訓(xùn)報(bào)告實(shí)訓(xùn)題目:專業(yè):班級(jí)：學(xué)號(hào):姓名：實(shí)訓(xùn)時(shí)間：實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)：指導(dǎo)教師:一、實(shí)訓(xùn)目的二、實(shí)訓(xùn)環(huán)境(軟、硬件環(huán)境)三、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容及相關(guān)技術(shù)(具體的設(shè)計(jì)步驟及所使用的關(guān)鍵技術(shù)，要求附有圖表說明)四、實(shí)訓(xùn)結(jié)果及分析五、實(shí)訓(xùn)收獲、體會(huì)和問題