系黨支部“學(xué)習(xí)型”黨組織建設(shè)總結(jié)-資料下載頁(yè)
2025-10-27 02:03本頁(yè)面
【正文】 大量平臺(tái)信息，采取轉(zhuǎn)發(fā)或鼓勵(lì)訂閱等方式，讓黨員干部能及時(shí)學(xué)習(xí)到各種知識(shí)。四是充分利用好黑板報(bào)、宣傳欄等現(xiàn)有平臺(tái)。結(jié)合創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、基層組織建設(shè)年、“四群”教育等活動(dòng)，發(fā)揮黑板報(bào)、宣傳欄、簡(jiǎn)易標(biāo)語(yǔ)制作簡(jiǎn)單、成本低廉等優(yōu)勢(shì)，及時(shí)更新學(xué)習(xí)內(nèi)容。加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，為建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織激發(fā)活力一是加強(qiáng)建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織宣傳隊(duì)伍建設(shè)。各黨總支、機(jī)關(guān)黨支部明確專人，負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)過(guò)程中涌現(xiàn)出來(lái)的好經(jīng)驗(yàn)、好做法、先進(jìn)典型進(jìn)行宣傳報(bào)道；大力營(yíng)造重學(xué)習(xí)、好學(xué)習(xí)的濃厚氛圍。二是加強(qiáng)青年入黨積極分子隊(duì)伍建設(shè)。針對(duì)全鎮(zhèn)黨員年齡偏大的實(shí)際情況，鎮(zhèn)黨委在青年入黨積極分子上下力氣，特別是30歲以下的青年，在思想上、行動(dòng)上進(jìn)行積極引導(dǎo)，成熟一個(gè)發(fā)展一個(gè)。青年入黨積極分子的加入為建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織注入的新鮮血液。第五篇：學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)總結(jié)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)總結(jié)勃利縣新起小學(xué)牟景紅讀到老，學(xué)到老，這種終生學(xué)習(xí)的觀念應(yīng)該是早已深入人心，但就是這樣平常，甚至是不起眼的箴言卻是最難做到，也最易被人忽視。盡管它已經(jīng)被無(wú)數(shù)偉人用實(shí)踐一遍遍的告訴我們它的重要性。2010年2月中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的意見(jiàn)》通知，要求各地區(qū)各部門(mén)結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹執(zhí)行。我們學(xué)校也開(kāi)展了轟轟烈烈的學(xué)習(xí)活動(dòng)，這使得我們開(kāi)始重新審視這個(gè)問(wèn)題，學(xué)習(xí)問(wèn)題就像是那些被我們摒棄的名著又被重新拿出翻讀一樣。這種學(xué)習(xí)是與傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)有不同之處，也可以說(shuō)是時(shí)代賦予了它新的意義，它不僅僅只是代表終生學(xué)習(xí)，恒久學(xué)習(xí)，更為重要的是相互學(xué)習(xí)，無(wú)邊界學(xué)習(xí)，形成一種知識(shí)共享，互動(dòng)學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)而奮斗的良好氛圍。這種氛圍不是一時(shí)三刻就形成的，而是一個(gè)長(zhǎng)期漫長(zhǎng)的過(guò)程。學(xué)習(xí)型黨組織的學(xué)習(xí)是實(shí)時(shí)學(xué)習(xí)。蘇軾在赤壁前發(fā)出“天地曾不能以一瞬”的感嘆，萬(wàn)事萬(wàn)物是在不斷變化的過(guò)程，永不止息之流。歷史的慘痛教訓(xùn)也告訴我們不能固步自封，我們要不斷更新自己的知識(shí)，跟上時(shí)代的腳步，與時(shí)俱進(jìn)。在我們自己的教學(xué)工作中，常常會(huì)發(fā)現(xiàn)自己現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)，其實(shí)早已經(jīng)被教學(xué)中的新知識(shí)所取代。所以保持競(jìng)爭(zhēng)力的唯一辦法就是不斷更新自己的知識(shí)，個(gè)人如此，組織也是如此。恒久學(xué)習(xí)，每天學(xué)習(xí)就顯得尤為重要。每天讀書(shū)看報(bào)，每天認(rèn)真做好學(xué)習(xí)摘錄，定期撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得，保持自己的先進(jìn)性，而不被社會(huì)淘汰。學(xué)習(xí)型黨組織的學(xué)習(xí)是團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)。相較于個(gè)人的學(xué)習(xí)，組織學(xué)習(xí)則要復(fù)雜的多。我們常?？梢钥吹?，一支由世界超級(jí)明星組成的球隊(duì)不敵一支由二流球員組成的、配合默契的隊(duì)伍。在明星球隊(duì)里，每個(gè)人的球技和反應(yīng)能力都遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于非明星隊(duì)，但作為球隊(duì)，它的整體能力卻低于對(duì)手。組織內(nèi)由于明星團(tuán)隊(duì)個(gè)體自我保護(hù)心理比一般團(tuán)隊(duì)要強(qiáng)烈，必然造成團(tuán)體成員間相互猜忌，反而使效率低下。消除這種個(gè)人認(rèn)識(shí)，需要建立共同愿景。愿景可以凝聚成員上下的意志力，透過(guò)組織共識(shí)，大家努力的方向一致，個(gè)人也樂(lè)于奉獻(xiàn)，為組織目標(biāo)奮斗。所以轉(zhuǎn)變組織內(nèi)個(gè)人的觀念，形成組織共同的愿景對(duì)于組織的進(jìn)步有很大推動(dòng)作用。學(xué)習(xí)型黨組織的學(xué)習(xí)是無(wú)邊界學(xué)習(xí)。一個(gè)人的知識(shí)文化是有限的不全面的，有所長(zhǎng)有所短。從越多的人中獲取智慧，那么得到的智慧就越多，也越全面。這些知識(shí)也許是我們自己專長(zhǎng)的領(lǐng)域也可能是不熟悉的領(lǐng)域。因?yàn)橛辛诉@樣的知識(shí)我們可以相互協(xié)作，做到組織精簡(jiǎn)。這無(wú)論是對(duì)于個(gè)人發(fā)展還是團(tuán)隊(duì)發(fā)展都是正向推動(dòng)的。每個(gè)組織只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，拓展與外界信息交流的深度和廣度，才能立于不敗之地。學(xué)習(xí)型組織就是這種有競(jìng)爭(zhēng)力的組織，把學(xué)習(xí)型組織建設(shè)溶入到我們的學(xué)習(xí)，工作中，小到班級(jí)管理，大到學(xué)校建設(shè)，從國(guó)家到中央都離不開(kāi)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)。我們只有反省改正學(xué)習(xí)上的種種障礙，才能早日向?qū)W習(xí)型組織轉(zhuǎn)變。
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