第二學期校本教研工作總結[樣例5]-資料下載頁
2024-11-05 01:41本頁面
【正文】 任務，堅持“抓課改，促創(chuàng)新；抓評價，促改革；抓管理，促質量”三條工作主線，開拓創(chuàng)新，高效率、高質量地完成各項工作任務。特制定工作計劃如下：二、主要工作任務及措施（一）做好地方課程、校本課程和寫字教育工作在學校己有校本教材的基礎上，規(guī)范校本課程的研發(fā)與開設，突出學校多年來剪紙的校本課程特色，完善校本課程研發(fā)管理體系，總結推廣校內校本課程經(jīng)驗及成果。按要求開全地方課程，抓好寫字教育。切實提高師生的寫字 水平。（二）加強教師隊伍建設，提高教師專業(yè)化水平開展有效的校本培訓活動，提升教師理論水平。培訓內容包括組織教師觀看名師、教育專家講座、教材培訓、教育信息技術培訓、校級骨干型教師的培訓等。本學期在教師成長方面將通過“教師成長三部曲”來完成校本教研工作主題一、讓教師的專業(yè)素養(yǎng)更厚一些1）生態(tài)課堂內容方面的學習2）專題性學習3）教材的深度研究主題二、讓教師的專業(yè)功底更實一些1）寫字（每周一篇硬筆書法、每月一副作品）2）語文名師課例（薛法根）3）三級建模課堂大賽4）同課異構教學設計5）科任教師說課、展示課活動主題三、讓教師的專業(yè)素養(yǎng)更深一些（生態(tài)課題的研究）1）制定本學期課題研究計劃2）以課堂為載體，開哦站行動研究，構建教學模式，實現(xiàn)一模多法3）班主任語文學科生態(tài)課堂診斷課（每人一節(jié)第一課時閱讀教學）4）教學評價用語的研究（收集、研究并使用名師教學評價用語）5）探究語文單元生字復習課的教學模式A 構建語文單元生字復習課的教學模式B 班主任每人一節(jié)語文單元生字復習課C 內容：第一、二單元生字D 指導反饋與交流進行促進教師學習新知識、新理念的意識，采取講座與研討相結合、作業(yè)與定期測試相結合的形式。增強培訓的實效性。本學期要求教師把教學工作中形成的經(jīng)驗，撰寫成教學反思、教學隨筆形成制度。要求教師要積極向《校本教研簡報》投稿。（三）以校本教研活動為載體，提高教師駕馭課堂教學的能力重點抓好年組集體備課和年組校本教研活動，突出實效性。針對我校的實際情況，本學期把3年設為一個教研組，6年設為一個教研組，科任設為一個教研組，集體備課安排在每周三4:30—5:00，在年組校本教研活動中，重點開展集體備課活動。提高教師解讀教材的能力。堅持聽評課制度，強化課堂常規(guī)管理，業(yè)務領導經(jīng)常深入一線聽課指導，與教師面對面交流，及時發(fā)現(xiàn)解決課堂教學中出現(xiàn)的問題。校本教研活動中，學校為教師營造研討、交流的氛圍，以教研組為單位，及時梳理課改中遇到的問題，每月每位教師上交一份個性問題研究。校內高效課堂研討活動，充分運用好多媒體教學設備。開展教師間互相聽課、評課活動，本學期每人聽課不少于30節(jié)。落實好《生態(tài)課堂教學模式研究》，按照上級文件精神，制定生態(tài)課堂課堂研究計劃、活動方案等。引導教師積極學習有關資料，并落實到教學實踐中。開展讀書工程：本學期將開展“讀經(jīng)一本書”活動，印制統(tǒng)一的讀書筆記，教師將把本學期所選讀書內容的經(jīng)典句段共享、讀書內容簡介、精彩句段推薦、簡短感言記錄下來并加以運用。（四）、研討課活動，促進校本研修水平向更高層次發(fā)展。本學期組織教師參加兩次校內展示課，充分給教師搭建展示自我教學水平的平臺。要求教師們高度重視，積極準備。（1）、認真?zhèn)湔n，準備充分。（2）、教研組成員互聽課。（分高年組、低年組）（3）、聽課教師要提前與科任教師串好課。（4）、提前一天上交到教務處一份學案設計。一式兩份（成長檔案一份，上交教務一份）。（5）、課后及時反饋本節(jié)課教學的得與失，并上交課后反饋記實。研討課之后上交一份教學設計，教學反思等。（五）、網(wǎng)絡教研與專項技能訓練，夯實教師的基本功底。本學期對各學科的網(wǎng)絡教研活動進行具體安排。參加網(wǎng)絡教研研討的教師做好活動記錄。參加網(wǎng)絡研討的教師要積極跟帖或上麥。（做好跟帖記錄）我們要以新課程師資培訓為重點，以提高教師專業(yè)素質和提高教學質量為主線，進一步加大教師繼續(xù)教育和校本教研的力度，開拓創(chuàng)新，與時俱進，努力開創(chuàng)我校校本教研工作新局面。學校重點抓好教研活動。及時制定科學的、具有可操作性的方案、計劃，做好教材研發(fā)等工作，加強教師的專業(yè)培訓，確保高質量的完成各項教學工作任務。20128
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