【正文】 《亞句子與言語行為》講座中，我了解到亞句子作為獨(dú)立使用的、小于句子的詞和詞組，是實(shí)際交際中獨(dú)立存在的語用現(xiàn)象；與完整的句子一樣，亞句子也可以完成言語行為；對(duì)這類言語行為的理解主要依賴于非語言語境因素和人們的語言能力及邏輯判斷能力；亞句子研究宏觀上當(dāng)屬語用范疇。即是對(duì)所說(what is said)與所欲(what is meant)之不同的研究。聽完苗老師《評(píng)價(jià)型強(qiáng)勢主位結(jié)構(gòu)的功能語言學(xué)研究》報(bào)告后，我們了解到評(píng)價(jià)型強(qiáng)勢主位結(jié)構(gòu)的語義特征：概念意義、人際意義和語篇意義；評(píng)價(jià)型強(qiáng)勢主位結(jié)構(gòu)的語篇組織功能：作為超級(jí)主位實(shí)施引發(fā)功能、過渡功能、作為超級(jí)新信息實(shí)施總結(jié)功能、反饋功能；及評(píng)價(jià)型強(qiáng)勢主位結(jié)構(gòu)的信息結(jié)構(gòu)。韓老師《語料庫語言學(xué)》使我們了解到什么是語料庫及語料庫語言學(xué)，其重要性，當(dāng)今主要語料庫，以及語料庫語言學(xué)的特點(diǎn)及應(yīng)用。利用語料庫對(duì)語言的某個(gè)方面進(jìn)行研究，即“語料庫語言學(xué)”不是一個(gè)新學(xué)科的名稱，而僅僅反映了一個(gè)新的研究手段。二、提高了自身的專業(yè)技能，尤其是詩歌欣賞及翻譯水平通過翟老師的《英語詩歌中的聲音元素》講座，我對(duì)英美詩歌有了更進(jìn)一步的了解與鑒賞水平。英美詩歌是英美文學(xué)的奇葩，是世界文學(xué)的瑰寶。吟誦一首好詩，猶如聆聽一支優(yōu)美的樂曲。英文詩的“聲音”不僅是構(gòu)成詩歌音樂性的要素，同時(shí)也是詩歌表情達(dá)意的重要手段。除了音韻美，英詩還具備獨(dú)特的節(jié)奏美，即通過行中單詞音調(diào)的輕重抑揚(yáng)來構(gòu)成語流的跌宕起伏。尹老師的《翻譯的動(dòng)力和翻譯的精神》完善了我們對(duì)翻譯的看法及了解。翻譯能夠滿足譯者的自我實(shí)現(xiàn)的需要，是譯者生存、發(fā)展、實(shí)現(xiàn)自我生存價(jià)值的本能需要。翻譯的過程是一個(gè)創(chuàng)造意象的過程，是發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)、感領(lǐng)價(jià)值真理的過程，是譯者的一種詩性生存方式。三、為自己的學(xué)位論文打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)欒老師的《文科研究生科研方法》為我們的畢業(yè)論文寫作提供寶貴的建議與方向。首先要培養(yǎng)科研問題意識(shí)，從整體上講，立意要做到四個(gè)要點(diǎn)：新、深、巧、異。選題方面，要理論聯(lián)系實(shí)際，注重現(xiàn)實(shí)意義；勤于思索，刻意求新；知己知彼，輕易適中等。另外，還要注意文獻(xiàn)綜述的基本方法和步驟，并指出一篇好的文獻(xiàn)綜述，應(yīng)有較完整的文獻(xiàn)資料，有評(píng)論分析，并能準(zhǔn)確地反映主題內(nèi)容。劉老師的《問卷設(shè)計(jì)與實(shí)施》為我們教學(xué)方向的學(xué)生上了重要的一堂課。我們掌握了問卷中問題的類型和常見概念如：變量、測量層次、概念定義與操作定義、效度與信度等。另外，老師還講述了好的問卷的標(biāo)準(zhǔn)及處理數(shù)據(jù)的方法，使我們受益匪淺。Active Server Pages：“動(dòng)態(tài)服務(wù)器網(wǎng)頁”，一般簡稱為“ASP”，ASP之所以能受到大家的重視與使用的原因，主要在于所產(chǎn)生的執(zhí)行結(jié)果都是標(biāo)準(zhǔn)的HTML格式，而且這些程序是在網(wǎng)絡(luò)服務(wù)端中執(zhí)行，使用一般的瀏覽器（如IE 或Netscape）都可以正確地獲得ASP的“執(zhí)行”結(jié)果，并且將這ASP執(zhí)行的結(jié)果直接在瀏覽器中“瀏覽”，不像VBScript或 JavaScript是在客戶端（Client）的瀏覽器上執(zhí)行，若使用VBScript來設(shè)計(jì)程序，客戶端（Client）在IE瀏覽器中可以顯示程序執(zhí)行的結(jié)果，可是，客戶端（Client）若使用Netscape瀏覽器就無法顯示VBScript的執(zhí)行結(jié)果。任何開發(fā)工具皆可發(fā)展ASP。只要使用一般的文書編輯程序，如Windows記事本，就可以編輯。當(dāng)然，其他網(wǎng)頁發(fā)展工具，例如，F(xiàn)rontPage Express、FrontPage等也都可以；不過還是建議你用記事本來寫，既省錢又方便，若是使用那些所見即所得的網(wǎng)頁編輯來寫ASP，可能會(huì)發(fā)生一些意想不到的離奇狀態(tài)。ASP與所有的ActiveX Script語言都相容，除了可結(jié)合HTML，VBScript、Java Script、Active X服務(wù)器組件來設(shè)計(jì)外，并可經(jīng)由“plugIn（外掛組件模組）的方式，使用其他廠商（Third Party）所提供的語言。隱密安全性高。如果我們?cè)跒g覽器中直接查看網(wǎng)頁的原始代碼，就只能看到ＨＴＭＬ文件，原始的ASP程序代碼是看不到的！這是因杰ASP程序先于網(wǎng)站服務(wù)（Ｗeb Server）端執(zhí)行后，將結(jié)果轉(zhuǎn)換成標(biāo)準(zhǔn)ＨＴＭＬ文件，再傳送到客戶端（Client）的瀏覽器上，因此，我們所辛苦撰寫的ASP程序并不會(huì)輕易地被看見進(jìn)而被盜用。這次講座讓我們?cè)鲩L網(wǎng)頁制作方面的的不少知識(shí)，讓我對(duì)制作網(wǎng)頁方面的知識(shí)更加的清楚，有了更加的深入的了解，通過學(xué)習(xí)，我們學(xué)到了網(wǎng)頁制作更深層的理論知識(shí)和更前端的發(fā)展概況，理論水平得到了一定的提升，并提升了我們的社會(huì)方面的技能，開闊了我們的視野，使我們受益頗多，在這里，再次感謝老師們精彩的講座！書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟，雖然講座活動(dòng)已告一段落，但我們不會(huì)停止學(xué)習(xí)探索的腳步。總之，老師們的講解條理清晰、生動(dòng)有序，時(shí)常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我們都被深深的吸引。通過學(xué)習(xí)，我們學(xué)到了英語專業(yè)更深層的理論知識(shí)和更前端的發(fā)展概況，理論水平得到了一定的提升，并提升了我們的專業(yè)技能，開闊了我們的視野，使我們受益頗多，在這里，再次感謝老師們精彩的講座！書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟，雖然講座活動(dòng)已告一段落，但我們不會(huì)停止學(xué)習(xí)探索的腳步，高度的責(zé)任感和使命感時(shí)刻提醒著我們不斷攀巖知識(shí)的高峰，無愧于父母及老師們的培養(yǎng)！第五篇：學(xué)術(shù)講座心得體會(huì)學(xué)術(shù)報(bào)告心得體會(huì)就在今年的5月24日，我去2216聽了我們學(xué)院專門開展的由向宏平主講的講座——技術(shù)分析報(bào)告寫作方法實(shí)踐探討。向宏平，重郵2003屆研究生校友，先后就職于華為公司、廣東聯(lián)通及重慶聯(lián)通網(wǎng)絡(luò)技術(shù)部門，長期從事RF電路仿真、網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與優(yōu)化技術(shù)與管理工作，現(xiàn)任中國聯(lián)通黔江區(qū)分公司副總經(jīng)理，是一個(gè)非常有經(jīng)驗(yàn)的“老師”。對(duì)于像我這種對(duì)設(shè)計(jì)方面不是很感興趣的，或者是腦子方面不好使的，以后出去工作就只有從事技術(shù)方面，而選擇去聽這類似的報(bào)告就是我邁出的第一步。在此次的演講中，向宏平老師是通過他本人長期對(duì)技術(shù)分析報(bào)告寫作方法的實(shí)踐總結(jié)，基于對(duì)運(yùn)營商、設(shè)備商及更多工程技術(shù)公司對(duì)高水平工程技術(shù)分析報(bào)告需求渴望的深刻理解與洞悉，從工程實(shí)踐及報(bào)告案例出發(fā)，總結(jié)技術(shù)分析報(bào)告寫作的方式方法，為即將走出校門進(jìn)入社會(huì)的莘莘學(xué)子提供先人一步的寫作實(shí)戰(zhàn)指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)校園寫作理論與工程實(shí)際需求的完美對(duì)接。雖然說，我現(xiàn)在大二，還不是即將走出校園的莘莘學(xué)子，但是我們可以并且應(yīng)該對(duì)這方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)。我覺得向宏平老師這樣的講解方法對(duì)我們是非常有效的，他用他的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)給我們講解以后的技術(shù)方面的問題，他先是給我們分析了集成電路專業(yè)以后出去應(yīng)該從事哪些方面的工作，并且給我們分析了集成電路數(shù)字集成電路和模擬數(shù)字集成電路的區(qū)別，然后就給我們分析了以后走技術(shù)崗位，我們應(yīng)該加強(qiáng)哪方面的學(xué)習(xí)，并且給我們列出了以后應(yīng)該向哪些公司投簡歷，也重點(diǎn)講了這方面行情比較好的公司。通過這次的學(xué)術(shù)報(bào)告我們已經(jīng)知道了社會(huì)與現(xiàn)實(shí)需求的坦誠告知成為報(bào)告的真正內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)工程技術(shù)分析真正需求的理解成為報(bào)告宣講的最終目的，對(duì)于即將步入社會(huì)并從事技術(shù)性工作的學(xué)子無疑是捷徑之途、彎路之避。所以，在以后的大學(xué)時(shí)光中，我一定多多參加學(xué)校舉辦的有關(guān)于我們專業(yè)方面的比賽，尤其是關(guān)于單片機(jī)方面的比賽，從這些比賽中來增強(qiáng)自己的動(dòng)手能力，并增強(qiáng)自己的能力，扎實(shí)自己的技術(shù)，讓自己在以后的技術(shù)崗位中有更多的選擇。