【正文】 是我們并沒時(shí)間商討點(diǎn)評(píng)詞，好在這時(shí)候分?jǐn)?shù)已經(jīng)塵埃落定，我的發(fā)言不影響結(jié)果。下面，我就從評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的三個(gè)維度，和大家分享我的個(gè)人感受：一、演講內(nèi)容。一篇優(yōu)秀的演講稿是演講成功的基礎(chǔ)。演講賽既是演講者的比賽，也是演講稿的較量。今天參賽的12篇稿子，從總體上看，有三個(gè)特征。一是主題鮮明。都能緊扣“中國(guó)夢(mèng)，教師夢(mèng)”這一主題，濃墨重彩地謳歌崇高的師德。二是材料真實(shí)。以自己或者身邊的先進(jìn)教師、先進(jìn)集體的典型事例為題材，展現(xiàn)教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、開拓創(chuàng)新、為人師表的師德形象，有個(gè)體，有群像。三是構(gòu)思巧妙，多數(shù)稿子打破傳統(tǒng)演講稿的格式，以獨(dú)特的角度吸引人。四是富有文采，注重語言簡(jiǎn)明、連貫、得體、大眾化、口語化的同時(shí)，廣泛采用賦比興手法，敘事生動(dòng)感人，抒情層層推進(jìn)，議論鞭辟入里?？梢哉f，好幾篇文章都是觸動(dòng)心靈的經(jīng)典美文，如：5號(hào)、2號(hào)、11號(hào)、12號(hào)。二、語言表達(dá)。總體看，本次參賽的選手絕大多數(shù)語音標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，語言流暢，感情充沛，語速、語氣、語調(diào)、音量、節(jié)奏張弛符合的感情的起伏變化，音韻鏗鏘，有感染力，吸引力。三、形象風(fēng)度?！把葜v”是一個(gè)并列式合成詞，既要演又要講。演需要儀態(tài)、儀表、表情、動(dòng)作、手勢(shì)等肢體語言，是“講”的輔助手段。演，要演得形象；講，要講得生動(dòng)，二者相輔相成，缺一不可。選手們著裝大方得體，情緒飽滿，舉止自然，能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用動(dòng)作、手勢(shì)、表情，表達(dá)對(duì)演講稿的理解。男的英俊瀟灑，聲音渾厚，有磁性。女的秀麗端莊，聲音清麗，扣心弦。選手的演講風(fēng)格各有千秋：1號(hào)燦爛清新，2號(hào)5號(hào)沉穩(wěn)干練，3號(hào)4號(hào)素樸穩(wěn)健，6號(hào)聲情并茂，7號(hào)率真可愛，8號(hào)清新自然，9號(hào)自信陽光，10號(hào)外剛內(nèi)柔，11號(hào)樸實(shí)沉靜，深情又煽情，12號(hào)大氣干練。如果從盡善盡美的角度來看，我們的演講也還有一些值得進(jìn)一步打磨，進(jìn)一步錘煉的地方。如：個(gè)別選手的稿子，缺乏人物細(xì)節(jié)描寫，結(jié)尾升華主題不夠，感染力稍遜；個(gè)別選手聲與情的把握不當(dāng)，語氣變化不自然；個(gè)別選手的節(jié)奏格式化，習(xí)慣性地慢兩句快一句，慢兩句快一句，我們說，聲以傳情，情以達(dá)意，情緒的起伏，節(jié)奏的快慢要以內(nèi)容為依據(jù)，否則就會(huì)顯得突兀；個(gè)別選手高亢到底，內(nèi)斂不夠；個(gè)別選手一路平緩，激情不夠；個(gè)別選手手勢(shì)太多，太隨意。不過，瑕不掩瑜。這依然是一場(chǎng)精彩紛呈的視覺、聽覺的盛宴，讓我們?cè)僖淮螢檫x手們各具特色的演講喝彩！謝謝!第五篇：演講賽策劃書演講賽策劃書一、活動(dòng)背景及宗旨90后的一代是朝氣蓬勃的一代，充滿個(gè)性、滿懷夢(mèng)想的一代。對(duì)于剛進(jìn)入大學(xué)校門的新生來說，急需要一個(gè)展示自我、鍛煉勇氣的舞臺(tái)。因此，為了展示2011級(jí)新生的風(fēng)采，提高2011級(jí)新生的演講水平，豐富我們大學(xué)生的業(yè)余生活，為新生搭建一個(gè)展示自我，超越自我的舞臺(tái)，盡情發(fā)揮參賽選手的自身風(fēng)采和演講才能。（）特面向2010級(jí)新生舉辦“新生思辨風(fēng)采系列賽”之中文演講比賽，并希望借此為本院選拔優(yōu)秀人才，濃郁本院學(xué)風(fēng)、學(xué)術(shù)氛圍。二、活動(dòng)簡(jiǎn)介“新生思辯風(fēng)采系列賽”歷史悠久，是今年工商管理學(xué)院創(chuàng)新活動(dòng)之一。該比賽面向新生舉辦，以培養(yǎng)學(xué)生思辯能力，語言表達(dá)能力等綜合能力為主，同時(shí)以為兩院選拔挖掘優(yōu)秀人才，展示新生風(fēng)采為重要目的。其中“新生杯”中文演講比賽作為“新生思辨風(fēng)采系列賽”的重要組成部分，旨在引導(dǎo)新生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。并通過比賽提高語言表達(dá)能力與溝通能力，有利于“德智體美全面發(fā)展的創(chuàng)業(yè)型人才”的培養(yǎng)。三、活動(dòng)安排： 初賽（）主題:1比賽前選手將自己的演講稿以電子稿形式交至（）2選手提前半個(gè)小時(shí)到場(chǎng)進(jìn)行抽簽決定出場(chǎng)順序主持人開場(chǎng)解說，介紹評(píng)委、嘉賓，并宣布比賽流程和規(guī)則。選手按順序依次進(jìn)行命題演講（限時(shí)3分鐘）請(qǐng)?jiān)u委老師及嘉賓最后點(diǎn)評(píng)，主持人公布最后成績(jī)告知進(jìn)入決賽選手決賽主題及比賽時(shí)間 初賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)●儀表形象：（20分）（1）、著裝整齊，大方得體。（10分）（2）、姿態(tài)自然，動(dòng)作適度。（10分）●演講內(nèi)容：（50分）（3）、主題鮮明，符合主題內(nèi)容。（25分）（4）、內(nèi)容充實(shí)，演講動(dòng)人，貼近生活，富有鮮明的時(shí)代感。（15分）（5）、行文流暢，用詞精練，詳略得當(dāng)。（10分）●語言藝術(shù)：（30分）（6）、語言流利、清楚。（10分）（7）、節(jié)奏處理得當(dāng)，技巧運(yùn)用自如。（10分）（8）、表現(xiàn)力、應(yīng)變能力強(qiáng)，能活躍氣氛，引起高潮。（10分）評(píng)分規(guī)則：評(píng)委明確給出每部分評(píng)分（評(píng)分為整數(shù)），由工作人員進(jìn)行最后加總，去掉最高分與最低分，取平均分為選手比賽成績(jī)，按成績(jī)排名選出12人晉級(jí)決賽。決賽增加選手即興回答的環(huán)節(jié)。選出三等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)2名，一等獎(jiǎng)1名。主辦： 承辦：