【正文】 、隨意寫點(diǎn)，這才是一個(gè)幾十人的班級(jí)，就這樣的做法，幾千學(xué)生和幾百教師的學(xué)校也何嘗不是如此。江陰高中制度的制訂經(jīng)過決策，制訂，討論，通過、實(shí)施、考核一系列過程，不是某個(gè)領(lǐng)導(dǎo)決定的是校級(jí)，中層，教師多次商討，要制定出切實(shí)可行，有操作性的制度。一日常規(guī)制度，早操，胸卡，眼操，衛(wèi)生，校服，紀(jì)律，儀表、文明，課間操等等項(xiàng)目，非常細(xì)化嚴(yán)格。老師的一言一行、細(xì)到上課不準(zhǔn)帶手機(jī)，更不能接聽電話，都是有制度規(guī)范的。執(zhí)行力度強(qiáng)制度管理貴在落實(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行時(shí)落實(shí)的保證，江陰高中在落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度上不折不扣，沒用余地，沒用借口。學(xué)校在每一份制度建設(shè)上都強(qiáng)化了考核程序，使全校教職工都明白執(zhí)行的好處，有出人意料的收獲，每位職工也清楚違反了制度，一定會(huì)有不近人情而又“合法”的處罰，在教學(xué)樓的走廊公示欄內(nèi)，我看到了這樣的通報(bào)，“11時(shí)07分，高—5班，5列3座一直轉(zhuǎn)筆”，這樣的檢查情況表，我真是佩服學(xué)校的管理水平，細(xì)到如此，這么的小的事都被通報(bào)，批評(píng)，扣分，并且直接影響班主任老師的考核績(jī)效，他們哪敢犯更嚴(yán)重的錯(cuò)誤呢？咱們區(qū)直中小學(xué)，不用說內(nèi)部管理，看看成群結(jié)隊(duì)，拉幫結(jié)伙，甚至打群架等這些現(xiàn)象都不在少數(shù)，是沒制度嗎？當(dāng)然不是！思想道德的約束還是夠，制度的執(zhí)行還是不夠。在江陰高中全體教師會(huì)議上，沈校長(zhǎng)講的最多的是如何讓老師規(guī)范自己的行為，規(guī)范學(xué)生的行為，教育老師正確理解學(xué)校精細(xì)化管理，向管理要質(zhì)量，沈校長(zhǎng)說沒有見過各方面好而成績(jī)差的班級(jí)，這樣的情況決不會(huì)有。所以說制度必須要嚴(yán)格的執(zhí)行。這次會(huì)議，我覺得更像一堂講座，生動(dòng)，實(shí)在。申主任也講到一個(gè)事例：在教研聽課時(shí)，一位老師的手機(jī)響了，之后，報(bào)到教務(wù)處，把這個(gè)老師按照制度處罰條例，扣2分，并且影響績(jī)效考核。思考一下，這樣的情況我門在課堂上隨處可見，就連這次培訓(xùn)中，幾位老師的手機(jī)都響了好幾次，我們的執(zhí)行力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，這點(diǎn)是我們最應(yīng)該學(xué)習(xí)和落實(shí)的地方。教師責(zé)任心強(qiáng)，敬業(yè)精神足沈校長(zhǎng)在她的講座中講到一心、二態(tài)、三吃、四勤，他做到了，也影響到了老師。一心：責(zé)任心，要愛本職工作，愛學(xué)校，愛國先愛校，成才先成人，敢擔(dān)當(dāng)敢于承擔(dān)責(zé)任。二態(tài)：保持良好的心態(tài)，保持最佳狀態(tài)，能干事，會(huì)干事，不出事，不能情緒化，熱情不能忽高忽低，要有精神力量支撐。三吃：吃苦、吃虧、吃氣。這個(gè)職業(yè)要做好，注定要付出很多，不能講究回報(bào)。四勤：手勤、腳勤、腦勤、嘴勤。老師們都在這樣的努力去做。看看上課時(shí)走廊，沒有一個(gè)閑人亂串門，接電話，路過辦公室每位教師都在埋頭備課，批改等。我們的老師們哪里能做到，辦公室常聽到聊天的聲音，走廊上高聲接電話的屢見不鮮，遲到、早退的現(xiàn)象比比皆是，在職不在崗的有多少！所以說，不是我們的教育搞不好，還在于老師、學(xué)校，從上到下要有一個(gè)好風(fēng)氣，形成良性循環(huán)，教育怎么能不好呢？互相比較，我們要做的還有很多，任重道遠(yuǎn)!第四篇：江陰室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)介紹江陰問鼎職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校澄江中路東都大廈培訓(xùn)目標(biāo)：重點(diǎn)培養(yǎng)創(chuàng)造思維能力和分析解決問題的能力及手繪能力，使學(xué)員能獨(dú)立進(jìn)行室內(nèi)設(shè)計(jì)空間規(guī)劃與創(chuàng)意設(shè)計(jì)?？臻g設(shè)計(jì)：掌握從室內(nèi)設(shè)計(jì)原理到室內(nèi)空間劃分、界面設(shè)計(jì)、室內(nèi)色彩、照明、景觀的設(shè)計(jì)，大量的實(shí)例分析與精彩圖片的展示及至親手設(shè)計(jì)居室、餐廳、寫字樓、商鋪。制圖與識(shí)圖：培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力和構(gòu)思能力，掌握使用繪圖工具儀器的正確方法，了解建筑制圖國家標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)規(guī)范，學(xué)完后能閱讀建筑裝飾工程圖，并運(yùn)用各處圖示方法來表達(dá)設(shè)計(jì)意圖空間平面圖室內(nèi)設(shè)計(jì)裝飾材料與施工工藝：介紹室內(nèi)設(shè)計(jì)裝飾材料的基本知識(shí)，并詳細(xì)講述各種裝飾材料的性能、特點(diǎn)及目前裝飾材料的發(fā)展?fàn)顩r及施工的工藝流程，學(xué)完后學(xué)員能將自己的室內(nèi)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)圖紙轉(zhuǎn)化成具有施工價(jià)值的裝飾工程。室內(nèi)設(shè)計(jì)電腦輔助設(shè)計(jì)教學(xué)：小班教學(xué)，采用系統(tǒng)講授和單個(gè)輔導(dǎo)相結(jié)合的訓(xùn)練方法，由淺入深，使學(xué)員能夠熟練運(yùn)用現(xiàn)代先進(jìn)設(shè)計(jì)軟件獨(dú)立完成平面圖、立面圖、施工圖、效果圖的設(shè)計(jì)與制作。繪制室內(nèi)設(shè)計(jì)施工平面圖、立面圖、剖面圖、節(jié)點(diǎn)大樣圖。Auto CAD2007施工圖設(shè)計(jì)3DSMAX、VR、VRAY、Photoshop（建筑效果圖）模型、材質(zhì)、燈光、渲染四位一體，采用經(jīng)典案例，流程式教學(xué)；通過將前期繪制的手繪效果圖轉(zhuǎn)制為室內(nèi)設(shè)計(jì)電腦效果圖，并全面理解室內(nèi)設(shè)計(jì)實(shí)際設(shè)計(jì)工作流程以及室內(nèi)設(shè)計(jì)效果圖后期合成處理的典型技法。第五篇：江陰UG培訓(xùn)基礎(chǔ)教程江陰UG編程基礎(chǔ)教程江陰問鼎教育江陰市澄江中路5號(hào)東都大廈8樓 特色：加工中心，精雕機(jī)實(shí)習(xí)。一課程內(nèi)容：(1)UG安裝及界面設(shè)置.（圖層，分析，視圖，首選項(xiàng)等）(2)UG二維曲線操作, 曲面設(shè)計(jì),繪圖，三維建模,實(shí)體造型。(3)UG二維加工（點(diǎn)孔，鉆孔，面銑，平面銑等）。(4)UG 三維加工（型腔銑，等高銑，固定軸曲面銑，三維刻字等）。(5)模具拆電極及模具結(jié)構(gòu)知識(shí)。(6)零件，電極,鑲件,滑塊，斜頂,模仁加工編程及出圖,實(shí)例講解.(7)模具加工技巧(修剪邊界,輔助實(shí)體,刀長(zhǎng)檢測(cè)及刀具碰撞檢查等)(8)UG高級(jí)設(shè)置(快捷鍵,加工模板,電極外掛,后處理等)(9)大量工廠工件練習(xí)（全是工廠已編程并加工過的）(10)附加AUTOCAD（編程人員用到的常用功能）二教學(xué)方法(1)采用工廠工件做案例，由易到難，大量實(shí)戰(zhàn)練習(xí)。(2)時(shí)間不限（可根據(jù)學(xué)員的需求進(jìn)行調(diào)整，比如脫產(chǎn)，業(yè)余，雙休），隨到隨學(xué)，學(xué)會(huì)為止，每人一機(jī)，強(qiáng)化訓(xùn)練。在發(fā)達(dá)國家中，數(shù)控機(jī)床已經(jīng)大量普遍使用。我國制造業(yè)與國際先進(jìn)工業(yè)國家相比存在著很大的差距，機(jī)床數(shù)控化率還不到2％對(duì)于目前我國現(xiàn)有的有限數(shù)量的數(shù)控機(jī)床(大部分為進(jìn)口產(chǎn)品)也未能充分利用。原因是多方面的，數(shù)控人才的匾乏無疑是主要原因之一、由于數(shù)控技術(shù)是最典型的、應(yīng)用最廣泛的機(jī)電光一體化綜合技術(shù)，我國迫切需要大量的從研究開發(fā)到使用維修的各個(gè)層次的技術(shù)人才。數(shù)控人才的需求主要集中在以下的企業(yè)和地區(qū)：國有大中型企業(yè)，特別是目前經(jīng)濟(jì)效益較好的軍工企業(yè)和國家重大裝備制造企業(yè)．軍工制造業(yè)是我國數(shù)控技術(shù)的主要應(yīng)用對(duì)象． 杭州發(fā)電設(shè)備廠用6000元月薪招不到數(shù)控操作工。隨著民營(yíng)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，我國沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)(如廣東，浙江、江蘇、山東)，數(shù)控人才更是供不應(yīng)求，主要集中在模具制造企業(yè)和汽車零部件制造企業(yè)。具有數(shù)控知識(shí)的模具技工的年薪已開到了30萬元，超過了“博士”。所以，學(xué)習(xí)數(shù)控編程還是很有發(fā)展前景的。