【正文】 【設(shè)計(jì)意圖：劉公島對(duì)于威海的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，大部分都很熟悉，教師可以舉行“我當(dāng)小導(dǎo)游”活動(dòng)，布置學(xué)生課前搜集劉公島的圖文介紹、自己游覽的照片等帶到教室，學(xué)生做小導(dǎo)游，介紹劉公島的各處場(chǎng)館或者設(shè)施。其他學(xué)生則在認(rèn)真聽的過(guò)程中，交流自己印象最深的場(chǎng)館。】三． 屈辱的歷史：由梁?jiǎn)⒊壬母袊@“喚起吾國(guó)千年之大夢(mèng)，實(shí)自甲午一役使也”引出屈辱的歷史這一話題，接著通過(guò)“戰(zhàn)前的中國(guó)和日本”“甲午戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)”“威海衛(wèi)之戰(zhàn)”“馬關(guān)條約”等幾個(gè)板塊，還原戰(zhàn)爭(zhēng)前后的中日政府，讓學(xué)生全面了解那段屈辱的歷史。提出一個(gè)大問(wèn)題“為什么甲午海戰(zhàn)以清政府的全面失敗告終”？引導(dǎo)學(xué)生分組就戰(zhàn)爭(zhēng)前、戰(zhàn)爭(zhēng)中、戰(zhàn)爭(zhēng)后幾個(gè)方面分別深入研究，尋找原因；全班交流時(shí)，出示模擬視頻和相關(guān)圖片以及故事，給學(xué)生直觀感受。最后交流從這段歷史中感悟到了什么？【設(shè)計(jì)意圖：從梁?jiǎn)⒊母袊@開始講起，讓同學(xué)們的思維回到甲午戰(zhàn)爭(zhēng)的年代，進(jìn)而真切的感受屈辱的歷史，激發(fā)奮發(fā)圖強(qiáng)的感情，在通過(guò)提出的問(wèn)題讓同學(xué)們知道失敗的原因，從自己的感悟中但其振興中華的責(zé)任?！浚和瑢W(xué)們作為威海的土著居民大家都去過(guò)劉公島吧？讓同學(xué)們來(lái)自己講解親身游覽劉公島的感受，在劉公島甲午戰(zhàn)爭(zhēng)博物館的所見所聞，并表達(dá)對(duì)甲午戰(zhàn)爭(zhēng)的感受通過(guò)四個(gè)學(xué)生交流的圖文，引導(dǎo)學(xué)生從不同方面談自己的參觀體會(huì)，包括看到的、聽到的、想到的等。【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)討論進(jìn)一步啟發(fā)同學(xué)們思想。】第五篇：河南博物館觀后感河南博物館觀后感記得之前古漢語(yǔ)老師告訴我們要想了解一個(gè)城市，就要先去這個(gè)城市的博物館。因此去一個(gè)城市，最先要去的也就是博物館。最近我有幸去了一次河南博物館，讓我對(duì)這個(gè)城市的了解又多了那么一絲。博物館是一座現(xiàn)代化博物館，里邊有許多的文物收藏、陳列展覽供人們?nèi)⒂^了解河南的有關(guān)歷史文化、還有一些科學(xué)研究有的文物旁邊還配有電腦網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、多媒體觸屏系統(tǒng)等等。據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，博物館占地10萬(wàn)平方米，展館面積3萬(wàn)余平方米，有19個(gè)展廳，是一座國(guó)家級(jí)現(xiàn)代化博物館。院區(qū)中央為主展館、東西兩側(cè)配廳及文物倉(cāng)庫(kù)樓，四隅分布著電教樓、臨展樓、辦公樓和培訓(xùn)樓等，整體布局結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，取九鼎定中原之寓意，建筑形式新穎別致，氣勢(shì)雄渾，充分體現(xiàn)了源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中原文化特色。整個(gè)院區(qū)綠草成茵，環(huán)境幽雅，館中有園，園中有館，展廳內(nèi)部陳列精致，文物薈萃。河南博物院最重要的大型基本陳列。展覽分布在主展館一、二層八個(gè)展室內(nèi)，據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，該陳列總面積3200平方米。展覽由序廳、“文明曙光”、“三代輝煌”、“兼容并蓄”、“盛世榮華”“余光明媚”及觀眾參與部分組成，匯集河南出土的精美文物約2000件，河南博物院藏品。河南是華夏文明和中華民族的重要發(fā)祥地之一，有著深厚的歷史背景。河南省博物院作為我省最大的現(xiàn)代化的歷史藝術(shù)類博物館，擁有著許多頗具文化特色的文物藏品，值得人們參觀并學(xué)習(xí)。從一樓進(jìn)入院內(nèi)，我們大致看了一下展廳的布局，不難發(fā)現(xiàn)展區(qū)都是以時(shí)間段進(jìn)行分類的，于是我們首先進(jìn)入了生命的起源展區(qū)。這個(gè)展區(qū)中整面墻被做成立體仿真的地質(zhì)分層，每個(gè)分層中都有不同的生物化石。我們跟許多參觀者都用手去觸摸墻上的化石，感到十分真實(shí)有質(zhì)感。其次我們又順序從夏商周到元明清的展館中參觀。其中給我印象深刻的是有巨大的編鐘，骨笛，人俑，各式各樣的華麗的枕頭，清明上河圖的立體模型，金縷玉衣，雕刻精致的玉器，栩栩如生的象牙白菜（當(dāng)時(shí)我感覺(jué)上面的蟲子是真蟲子的標(biāo)本），此外還從一個(gè)詳解圖上解了唐朝女子化妝的全過(guò)程。以前我只是知道唐朝以胖為美，現(xiàn)在我才知道唐朝女人化妝有很有講究，眉毛畫得超粗，臉蛋超級(jí)紅，本來(lái)一個(gè)漂亮的素顏的胖姑娘，畫完妝之后給化成鬼了，這難道就是古代跟現(xiàn)代的審美觀念不同嗎？頓時(shí)感覺(jué)這差距可真的不是一般大。跟隨著大部隊(duì)，聽著講解老師的仔細(xì)介紹，我漫步于河南省博物館中，與以往博物館之旅并無(wú)區(qū)別。于是亦同從前一樣，一件件展品見過(guò)了，了解了，嘆服了，繼而即被忘卻在腦后。我大概只適合翻讀歷史書吧，而這般鮮活的歷史于我而言，倒不如藏在書中。我這般反思著，不覺(jué)出了神，待抬頭時(shí)已不見眾人身影，便更加漫無(wú)目的地欣賞四周進(jìn)不到腦子里的文物。忽有什么撞進(jìn)我的眼中。我不知道它的名字，它自然也不知我的，但我們“四目相對(duì)”之時(shí)，我便似被它攝了心神一般，呆立在原地。那是一尊青銅器，體態(tài)奇美，紋飾繁復(fù)，銅銹斑斑竟也成了它獨(dú)特的紋理，頂上有朵盛開的蓮花捧著一只欲飛仙鶴，翅膀顫顫，栩栩如生。這般簡(jiǎn)單又蒼白的描述確不能表達(dá)我那一剎那的感受，因?yàn)槟菚r(shí)我心中大概僅有一個(gè)念頭“天哪好美”。于是我傻傻地站在它面前許久。它的名字是蓮鶴方壺，它被譽(yù)為“青銅時(shí)代的絕唱”，可這些全部與我無(wú)關(guān)。我僅沉醉于彼時(shí)初見之驚艷，放棄初入博物館時(shí)便不斷告誡自己之清醒與客觀，而任由自己將自己呈出，并為美所征服。我想我永不會(huì)忘記它，就像我不會(huì)忘記埃及創(chuàng)世傳說(shuō)中奔奔石上的奔鳥，不會(huì)忘記“顧日影而彈琴”的疏朗身影。因?yàn)樗^歷史，在我被觸動(dòng)時(shí)刻，隨著我之歡笑感動(dòng)震撼，便與我融為一體。當(dāng)我依舊難免惰于身為儒者之責(zé)任的當(dāng)下，卻異常明晰歷史常常在某一刻帶給我前所未有并不能替代之感觸。而僅作為一對(duì)美有偏執(zhí)追求的人，這般感觸，已足夠我享用且執(zhí)著終生。值得高興的是現(xiàn)在的博物院已不僅僅是一個(gè)參觀的地方，同時(shí)，許多文化節(jié)目也在博物院內(nèi)舉行，讓博物院不僅僅成為了古代文物的陳列地點(diǎn)，同時(shí)，也是現(xiàn)代的流動(dòng)站，讓博物院真正的 活了下去，而不是成為了一個(gè)死物。例如：為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)習(xí)型團(tuán)組織建設(shè)，增強(qiáng)團(tuán)員青年意識(shí)教育活動(dòng)深入開展，結(jié)合省直文化系統(tǒng)“先進(jìn)文化、和諧文化、廉政文化”讀書活動(dòng)，廳直團(tuán)委開展“文化旗幟、青春力量”主題演講比賽。同時(shí)，博物院也成為了校園的集結(jié)地點(diǎn)，在校園文化日，開展以“牽手博物館、文化進(jìn)校園”為主題的形式多樣的教育活動(dòng)，讓同學(xué)們也更多的了解到了中國(guó)古代偉大的文明。通過(guò)這次觀光，我更好了地解到了我國(guó)古代的歷史文明和各民族的歷史和現(xiàn)狀，這能更好地促進(jìn)國(guó)家的民族團(tuán)結(jié)。這些藝術(shù)品不僅倡導(dǎo)了固有文化、提倡了學(xué)術(shù)研究、增長(zhǎng)了民眾知識(shí)，還促進(jìn)了社會(huì)文明，讓人們更好地了解從前，從而更好地為將來(lái)的發(fā)展做準(zhǔn)備。在觀看了這些藝術(shù)品之后，我了解到了我國(guó)文化的博大精深，以及古代人民的勤勞奮進(jìn)，突然間感覺(jué)擺在我們面前的已不僅僅是藝術(shù)品，更是古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶總之，觀光過(guò)河南博物院之后，我深刻的體會(huì)到了中華歷史文化的燦爛和厚重，深刻的感受到了中國(guó)人民的聰明才智和創(chuàng)造才能！時(shí)下，我們正在進(jìn)行著中華民族偉大復(fù)興的實(shí)際行動(dòng)，此時(shí)，我可以很驕傲的說(shuō)我是一名中國(guó)人，我們可以很自豪的說(shuō)我們是華夏兒女！